Новосёлова Л. В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №3 Алгоритм работы над частью 3(С) – сочинением (примерное время работы – 90 минут, объём – 150-300 слов) 1. Прочитать и понять исходный текст (о чём пишет автор, что его тревожит, какими мыслями делится с читателями; определить стиль и тип текста; составить план к нему). 2. Выявить и сформулировать проблему( проблемы) исходного текста –вступление. Типовые конструкции: 1. В тексте, предложенном для анализа,в центре внимания (кого?) – актуальная проблема (чего?) 2. Предложенный для анализа текст (кого?)посвящён проблеме (чего?) 3. (если проблем несколько) В предложенном для анализа тексте автор рассматривает ряд важных проблем, наиболее значимой из которых является проблема(чего?) 4. (если проблема вынесена в заголовок) Проблема (чего? какая?) , поставленная автором в этом тексте, звучит уже в самом его названии. 3.Прокомментировать сформулированную вами проблему – основная часть. Типовые конструкции: 1. Проблема, поднятая автором, несомненно вызывает интерес, потому что… 2. Это одна из самых острых (важных) проблем нашего времени. 3. Кто из нас не сталкивался с этой проблемой? 4. Остановимся на этой проблеме подробнее. 4. Определить и сформулировать позицию автора по обозначенной выше проблеме Типовые конструкции: 1. Автор считает(полагает, убеждает), что… 2. Автор обвиняет (кого в чём?) 3. Автор доказывает, что… 4. Автор с возмущение пишет о том, что… 5. Рассуждая о..., автор сожалеет о том, что… 6. Отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно. 7. Автор разоблачает… 8. Автор критикует… 9. Автор заставляет читателя задуматься над(чем?)… 5. Высказать своё мнение по сформулированной проблеме, согласившись или не согласившись с позицией автора, подчеркнув в высказываниях актуальность проблемы. Привести 2 аргумента, опираясь на свои знания, жизненный или читательский опыт. На этом этапе удобно воспользоваться таблицей: Проблема текста Позиция автора Моя позиция и аргументация: (- я согласен/не согласен; - 2 моих аргумента; - вывод) Эта часть вашего сочинения должна представлять микротекст-рассуждение(тезис, аргументация вывод) Типовые конструкции: 1. С мнением(позицией) автора трудно (не) согласиться… 2. Я (не) разделяю позицию (точку зрения) авторо, так как, во-первых… 3. Точка зрения автора представляется дискуссионной, так как… 4. Вряд ли кто осмелиться возразить автору(не согласиться с автором) Типовые конструкции при аргументации: 1. Приведём пример… 2. Сошлёмся, например на … 3. Во-первых, во-вторых, в-третьих… 4. Каждый из нас может привести множество аргументов в защиту авторской позиции. Во-первых,.. 5. Кто из нас не сталкивался с ситуацией, когда… 6. Написать заключение – личностно-эмоциональное отношение к авторской позиции -заключение Типовые конструкции: 1. В заключение хочу подчеркнуть(хотелось бы отметить, ещё раз обратить внимание на…) 2. В заключении сочинения хочется добавить… 3. Обобщая сказанное, можно сделать вывод… 4. В заключение важно отметить… 5. Итак,.. 6. Следовательно,.. 7.Таким образом,..