ПОЛОЖЕНИЕ о Лаборатории личностного и

Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
(ФГОУ ВПО СибАГС)
«Утверждаю»
Ректор
_____________Е. А. Бойко
«____»____________2010 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о лаборатории личностного и профессионального развития
1. Общие положения
1.1. Лаборатория создана на основании требований ГОС ВПО по специальности
030301.65 (020400) Психология и приказа ректора СибАГС по представлению
кафедры психологии.
1.2. Лаборатория является структурным подразделением кафедры психологии СибАГС
и действует с соблюдением требований закона РФ «Об образовании», Типового
положения о высшем учебном заведении, Устава академии и настоящего
положения.
1.3. Лаборатория не обладает правами юридического лица, не может иметь
обособленного имущества, открывать счета в кредитных учреждениях, принимать
и увольнять работников, вступать в правовые отношения с другими
организациями.
1.4. Лаборатория, на основании доверенности, частично наделяется полномочиями
юридического лица в порядке, предусмотренном Уставом Академии и настоящим
Положением. В своей деятельности Лаборатория пользуется расчетным счетом и
другими платежными реквизитами Академии.
1.5. Лаборатория может иметь свой логотип, бланк и печать. В печати указывается
наименование и местонахождение Академии, и место нахождение Лаборатории.
1.6. Место нахождения Лаборатории: ФГОУ ВПО СибАГС, кафедра психологии,
кабинет 233.
2. Цель и задачи деятельности лаборатории
Цель: сопровождение образовательного процесса для содействия развития личности
абитуриента, студента, преподавателя, государственного и муниципального служащего и
повышение эффективности образовательной деятельности Академии, через внедрение
современных технологий психодиагностики и оценки личности и деятельности,
профориентации, консультирования и обучения.
Задачи:
2.1 осуществлять диагностику, развитие и коррекцию свойств личности абитуриентов,
студентов, слушателей Академии в целях повышения эффективности их
подготовки к профессиональной деятельности;
2.2 развивать инновационную и экспериментальную деятельность для создания
оптимальных условий, способствующих повышению качества оценки и
подготовки государственных и муниципальных служащих;
1
2.3 создавать условия для повышения престижности изучения современных психотехнологий на специальности психология и других специальностях Академии с
привлечением студентов к выполнению современных актуальных проектов;
2.4 повышать качество образовательного процесса за счет формирования, применения
эффективных и современных форм, методов, технологий психодиагностики и
обучения.
3. Направления деятельности лаборатории:
3.1. Научно-проектная деятельность
 организовывать научно-исследовательскую деятельность по психологическим
проблемам профессиональной деятельности государственных и муниципальных
служащих;
 исследовать в рамках проекта «Школа лидерства» специфические умения и навыки
лидерского поведения, а также методы, с помощью которых можно научить этим навыкам
других и помочь развивать их в себе. Распространить полученные знания через систему
подготовки, переподготовки кадров и повышения квалификации.
 внедрять новые виды и формы обучения в образовательный процесс;
 изучать закономерности психофизического развития и формирования личности
человека в условиях учреждения высшего профессионального образования, а также
условиях профессиональной деятельности;
 готовить к изданию методические пособия по результатам научноисследовательской деятельности Лаборатории;
 выявлять и анализировать тенденции в развитии системы государственных и
муниципальных органов власти; находить пути и способы повышения эффективности
профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих.
3.2. Диагностико-аналитическая деятельность
 выявлять факторы, оказывающие влияние на процесс социальной и
профессиональной адаптации абитуриентов, студентов и слушателей Академии;
 исследовать социально-психологические проблемы студентов в процессе обучения;
 проводить социально-психологические исследования для анализа потребности в
развитии личности и профессиональных компетенций целевых групп Академии;
 проводить
мониторинг
профессиональных
компетенций
слушателей
переподготовки и диагностику профессионально важных качеств кадровых резервов.
3.3. Консультативно-развивающая деятельность
 организовывать индивидуальное и групповое консультирование для абитуриентов,
студентов, слушателей и преподавателей СибАГС;
 проводить мастер-классы для студентов, преподавателей и персонала СибАГС по
повышению качества образовательного процесса с применением инновационных
технологий и методов обучения;
 организовывать
работу
открытых
семинаров,
тренингов,
оказывать
консультационные услуги коммерческим организациям в области психологии управления
персоналом, развитии организационных систем и др.;
 организовывать семинары повышения квалификации и профессионального
мастерства для преподавателей СибАГС, содействуя системе дополнительного
образования Академии;
 доводить до педагогических работников новинки педагогической, методической и
научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
2
 привлекать ученых и ведущих специалистов для консультирования по
осуществлению научно-исследовательских программ и проектов по профилю Академии и
Лаборатории;
 развивать деятельность, направленную на творческое развитие личности, через
создание объединения «Клуб» (встречи слушателей и студентов Академии с интересными
людьми, выездные тренинговые программы, кино-тренинги, авторские мастер-классы и
др.).
3.4. Информационно-методическая деятельность
 оказывать помощь абитуриентам, студентам, преподавателям в самоопределении и
моделировании профессиональной карьеры и жизненного пути;
 организовывать и участвовать в выставках, конференциях, семинарах с целью
популяризации достижений в деятельности лаборатории по развитию личности;
 создавать базы данных, банка тестов, методик, кейсов, результатов
диагностическо-аналитической работы;
 разрабатывать программы по направлениям деятельности Лаборатории;
 изготавливать и распространять рекламную продукцию: информационные буклеты,
проспекты, информирующие об инновационном опыте работы Лаборатории;
 информировать общественность через печатные и электронные СМИ о
достигнутых положительных образовательных и социальных эффектах от внедрения
передовых инновационных практик;
 освещать деятельность Лаборатории через официальный сайт Академии, а также
использовать дополнительные интернет-ресурсы.
4. Управление Лабораторией
4.1. Руководство деятельностью Лаборатории осуществляет руководитель,
назначенный приказом ректора академии;
4.2. Руководитель Лаборатории подчиняется непосредственно заведующему кафедрой
психологии;
4.3. В компетенцию Академии по управлению Лабораторией входит:
 утверждение положения о Лаборатории личностного и профессионального
развития;
 назначение и увольнение руководителя Лаборатории по согласованию с
заведующим кафедрой психологии;
 утверждение планов и отчетов руководителя Лаборатории;
4.4. В компетенцию заведующего кафедрой психологии по управлению Лабораторией
входит:
 определение приоритетных научных и образовательных направлений деятельности;
 планирование работы Лаборатории;
 осуществление контроля за организационной, научной, диагностической,
консультативной и педагогической деятельностью Лаборатории.
 организация и проведение учебных занятий и консультационной работы.
4.5. В компетенцию руководителя лаборатории входит:
 руководство деятельностью Лаборатории;
 разработка планов и отчетов по деятельности Лаборатории;
 обеспечение выполнения программ, проектов и планов деятельности Лаборатории;
 организация совместно с заведующим кафедрой временных творческих
коллективов (рабочие группы) для эффективного выполнения возложенных на
Лабораторию задач;
3
 распоряжение и ведение отчетности совместно с заведующим кафедрой,
материальными и финансовыми средствами, для обеспечения деятельности Лаборатории;
5. Взаимодействие с другими подразделениями
5.1. Для выполнения целей и задач Лаборатория взаимодействует со следующими
подразделениями:
5.2. С проректором по науке и аспирантурой:
 участвует в работе по планированию научной деятельности Лаборатории по
приоритетным направлениям;
5.3. С проректором по учебной работе, его помощниками и учебно-методическим
управлением:
 участвует в методических совещаниях с целью ознакомления профессорскопреподавательского совета с результатами работы Лаборатории;
 участвует в рассмотрении вопросов об оказании помощи и поддержки студентам;
 участвует в совещаниях по адаптационной и профориентационной работе;
5.4. С деканатами:
 дает рекомендации по формированию групп студентов;
 дает рекомендации по правильной организации учебного процесса;
5.5. С профессорско-преподавательским составом кафедр Академии:
 организует работу социально-психологических проектов со студентами,
 привлекает профессорско преподавательский состав для участия в работе школ,
психологических клубов;
 согласовывает планы, проекты и программы,
 консультирует преподавателей по социально-психологическим особенностям
учебных групп, отдельных студентов и дает рекомендации по оптимальному
взаимодействию с ними;
 оказывает помощь в разрешении проблем социально-психологического характера.
5.6. Принимает участие в работе совещаний, комиссий, советов, рассматривающих
вопросы психологии личности и групп.
5.7. Вносит предложения в ректорат и на кафедру психологии по совершенствованию
психолого-педагогической деятельности среди абитуриентов, студентов, преподавателей
и персонала СибАГС, по вопросам укрепления морально-психологического микроклимата
в коллективах СибАГС;
5.8. Запрашивает от других подразделений и должностных лиц СибАГС необходимую
информацию в целях совершенствования психолого-педагогических форм и методов
воздействия на личность;
5.9. Знакомиться с нормативными актами, регламентирующими деятельность СибАГС.
6. Финансирование лаборатории
6.1. Финансирование Лаборатории осуществляется за счет средств академии, грантов,
выделяемых для проведения научных исследований и иных источников в соответствии с
данным Положением, Положением об оплате труда и другими внутренними
нормативными актами Академии.
6.2. За счет собственных средств академии финансируются следующие статьи
расходов:
 оплата труда руководителя Лаборатории (устанавливается в соответствии с
законодательством РФ);
 доплаты к заработной плате преподавателям, участвующим в программах и
проектах Лаборатории в форме стимулирующих надбавок, премий;
 приобретение имущества для качественной деятельности Лаборатории.
4
6.3. За счет грантов, предоставляемых на проведение научно-исследовательской
работы, финансируются любые расходы, необходимые для реализации программы
исследований, в соответствии с условиями договоров и смет;
6.4. За счет средств, получаемых по договорам с другими лицами, при условии, что
лаборатория является исполнителем по договору, финансируются затраты на выполнение
договоров. При этом ___% части прибыли, полученной Академией по договорам,
расходуется на нужды Лаборатории.
6.5. За счет распространения издательской, типографской продукции.
6.6. За счет добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и
физических лиц, в том числе зарубежных и других средств, не запрещенных
законодательством Российской Федерации;
7. Учет, отчетность, контроль
7.1. Руководитель Лаборатории в установленном порядке осуществляет оперативный
учет результатов работы. Ведет статистическую (и бухгалтерскую) отчетность;
7.2. Формы и сроки статистической отчетности, ее порядок представления
определяется ректором СибАГС, ПЭУ и кафедрой психологии.
7.3. Должностные лица несут установленную законодательством РФ дисциплинарную,
административную и уголовную ответственность за искажение государственной
отчетности;
7.4. Контроль над соблюдением законности финансовой деятельности осуществляется
ректором, ПЭУ в пределах их компетенций.
5