"Учительское счастье (Разговор с сыном)" Учитель Скосырева Л.В.

Учительское счастье.
(разговор с сыном)
-Цып, цып, цып!
И куда это пеструшка запропастилась? Не забыть сказать мужу,
чтобы поискал.
Господи! Время поджимает, пора на работу. Оценки хоть выставила
в журнал за контрольную?! -так думала сельская учительница Нина
Ивановна, собираясь утром на работу и решая свои ежедневные
домашние проблемы.
-Дети, быстренько за стол!
-Мама, а ты контрольную проверила? Что там у меня?
-В школе скажу.
-И не надоело тебе одно и то же каждый год говорить, проверять
тетради? Я б с тоски сдох! А , мам?
-Надоело, говоришь?! Хороший вопрос, сынок.
Остановись, мгновение! Дай подумать.
Есть такие счастливые люди: как выберут себе дело вначале, так на
всю жизнь и полюбят его. Этим счастливым и была Нина Ивановна.
За плечами тридцать лет работы в школе, и каждый год, как в первый
раз.
Как много приходится пережить, передумать, прежде чем встанешь
около учительского стола и с улыбкой скажешь:
"Здравствуйте, ребята! Начнем урок."
-Школа никогда не надоедает, сын. Это самое творческое место на
земле. Я не знаю ни одного учительского дела, которое было бы
скучным. Его просто не существует. Помнишь, как мы оформляли
классную стенгазету, а как готовили КВН?! Сначала восприняли, как
обузу, формальность. А потом оказалось, что мы получили
счастливую возможность общаться друг с другом, узнавать себя и
других.
Та же проверка тетрадей. Каторжная необходимость? Или встреча с
учеником? Или радость нечаянного открытия личности?
Это только внешне кажется наша работа будничной:
бесконечные тетради, журналы, уроки... А по сути своей она
радостна и интересна. Поставишь пятерку- ученик радуется, а значит
и я радуюсь, родители радуются, друзья, близкие. Видишь, как
кругами радость расходится, и круги все шире, шире.
А помнишь, как я за четверть соседу нашему Сережке двойку
поставила.
-Помню, мама. Тебе было так плохо, и Сереге плохо, и его
родителям.
-Неприятность, сынок, тоже кругами идет.
-Только пусть они будут поменьше да, мама.
-Мы, учителя, растим человека и должны сделать его
счастливым, а значит и себя тоже.
Нигде нет столько точек приложения своим способностям, планам,
идеям, как в школе. И нигде так благодатно не могут раскрыться
возможности человека.
А еще, сын, учитель обязательно должен чем-то увлекаться. Ну
хоть марки собирать, что ли. Меня всегда настораживают учителя,
которые ничем не увлекаются. Ведь какая-то чудинка должна же
светиться в учителе!
-Значит ты у нас, мама, чудачка-светлячок!
-С чего ты взял?
-Так ты и вяжешь, и вышиваешь, и красиво стихи читаешь, и везде
участвуешь, и всегда улыбаешься.
-А к этому, сын, меня профессия обязывает, да еще то, что нашла я
себя в этой жизни. Вот и радуюсь, и благодарю судьбу. Мама, а что
тебе больше всего нравится в твоей профессии?
-Больше всего...-мать задумалась.
Пожалуй составлять конспект урока. Это так увлекательно, сын!
Все равно ,что писать стихи. Берешь тему,. вчитываешься,
вдумываешься, просматриваешь дополнительную литературу,
продумываешь разные приемы, методы, чтобы тебе, например, сразу
все на уроке понятно стало.
Знаешь, какое получаешь удовлетворение от хорошо проведенного
урока! Целый день, как на крыльях летаешь.
А бывает и наоборот; вроде все продумал- а урок не идет. Вот и
тема для раздумья- почему, в чем причина? И начинаешь все
сначала.
Ленивому человеку в нашей профессии делать нечего. Если труд
учителя является образцом для ученика, вызывает у него
восхищение, то такой учитель запоминается на всю жизнь.
Не бойся, что люди тебя не заметят. Оценят, когда заслужишь.
Ты же был на встрече с выпускниками. Слышал, как ребята
отзывались об учителях.
-Помню, как один высокий мальчик сказал, что он приведет учиться
своего сына только к тебе, мама.
-Вот это и есть учительское счастье, сынок.! - Нина Ивановна
застенчиво улыбнулась.
Учительское счастье! Его давно пора выделить в особую
философскую категорию. Скромное, незаметное для других, но
наполняющее душу одного человека, учителя, тихим восторгом.
Иногда коллеги спрашивают: "Чего это вы, Нина Ивановна, такая
радостная сегодня?"
- Да вы представляете ,Петров пятерку получил.
- А что делает с нами удачно проведенный урок! А поступление
учеников в ВУЗы!(не за деньги, конечно).
- А встреча с выпускниками, их иногда немой восторг от свидания с
учителем, неуклюжие слова благодарности.
- И чувствуешь, что ты, учитель, остался в веках. О тебе будут
помнить, пока живо поколение людей, выученных тобой.
- Да разве перечислишь все то, что входит в понятие "учительское
счастье".Просто хочется сказать стихами:
- Склоняю голову в почтенье
- Перед тобой, учитель мой!
- Твои - любовь и вдохновенье- Всегда останутся со мной.
-А ты, сынок, когда вырастешь, будешь учителем?
-Я подумаю.
-Думай, думай.
Мать и сын шли в школу. Ребенок о чем-то сосредоточенно
думал, а мать улыбалась.
-Ко – ко - ко! -донеслось со двора.
-А вот и пеструшка нашлась, - подумала Нина Ивановна, шагая с
сыном по деревенской улочке. Начался трудовой день.