Воспитательная программа

Воспитательная программа
Целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной деятельности могут обеспечить только
объединенные усилия всех участников образовательного процесса: педагогов-предметников, психологов,
педагогов дополнительного образования, родителей обучающихся, представителей общественности. В нашей
школе их деятельность координируется возрастными образовательными программами, которые реализуются по
параллелям. Их цель - включение ребенка в общность одного возраста, выработка у него «Я-позиции» при
уважительном отношении к позиции других. Наши программы базируются на возрастных особенностях
обучающихся и имеют следующие направления:
- подготовительные классы — «Я расту»;
- первая ступень:
1–3-й классы — «Я и окружающий мир»;
4-й класс — «Я и мой край»;
- вторая ступень:
5-й класс — «Я и моя семья»;
6-й класс — «Я и мы»;
7-й класс — «Я — человек, но какой?»;
8-й класс — «Я в мире культуры»;
9-й класс — «Я и мой духовный мир»;
- третья ступень:
10-й класс — «Я и моя профессия»;
11-й класс — «Я и мое будущее».
В названии данных программ отражаются два основных мотива: во-первых, «Я»-позиция каждого ученика по
отношению к определенному вопросу, во-вторых, актуальность выбранной темы для ребенка на данном
возрастном этапе.
Программа воспитания имеет следующие направления:
«В здоровом теле — здоровый дух»;
«Давайте жить дружно»;
«Проблема семьи — проблема школы»;
«Мое Отечество»;
«Всякое знание превращай в деяние».
«Мир начинается с меня»
Каждый раздел реализуется на трех уровнях: классном, школьном, родительском.
Целъ: создать условия для духовного и физического развития ребенка, для реализации творческого потенциала
каждого учащегося и педагога.
Реализация данной программы позволит:
1) повысить творческие способности личности в новых социально-экономических условиях;
2) оптимально сочетать индивидуальное воспитание с воспитанием в коллективе и самовоспитанием;
3) осуществлять неразрывную связь со средой: родителями, внешкольными воспитательными учреждениями
и другими общественными организациями;
4) развивать общую и педагогическую культуру учащихся, родителей, воспитателей.
Концептуальные основы воспитательной программы
Возраст
воспитательн
ная
ая программа
ступень
7–8-е 7-й
классы класс —
«Я —
человек, но
какой?»
8-й
класс — «Я
в мире
культуры»
Образовательные
цели
Задачи педагогов
1. Содействовать
1. Обучать школьников умению находить свое
школьникам в открытии
место в общем деле на всем его протяжении.
собственного «Я».
2. Создать условия для активного овладения
2. Создавать условия для ключевыми компетенциями, такими как умение
формирования
культуры организовывать, сравнивать, систематизировать,
личности путем знакомства
находить причинно-следственные связи,
и
освоения
мирового
культурного
пространства, проектировать результат, рефлексировать.
создавать
условии
для 3. Содействовать построению равноправных
овладения
культурой отношений со сверстниками, которые основаны
Результаты
реализации возрастной воспитательной программы
1. Приобретение школьниками чувства взрослости,
проявление повышенной активности, стремления вой
в контакт с возможно большим числом сверстников.
2. Осознание себя как личности, открытие
собственного «Я», овладение способами самооценки,
самоанализа.
3. Обретение психосексуальной идентичности,
осознание себя как достойного представителя
определенного пола.
общения и развитию навыков на взаимопонимании, взаимооценке, различных
толерантного общения.
формах дружеского и избирательного общения,
толерантного поведения.
Содержание работы по разделам
1.«В здоровом теле — здоровый дух».
Цель: воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры.
2. «Давайте жить дружно».
Цель: формирование правовой культуры учащихся и воспитание терпимости.
3. «Проблема семьи - проблема школы».
Цель: налаживание плодотворных связей между семьей и школой, усиление роли семьи
в формировании жизненной позиции ребенка.
4. «Мое Отечество».
Цель: воспитание чувства долга и ответственности перед своим Отечеством.
5. «Всякое знание превращай в деяние»
Цель: формирование ценностного отношения к труду и знаниям.
6. «Мир начинается с меня»
Цель: формирование духовности и нравственности школьника через мировозренческо-культурологический подход
к процессу образования.