мое сочинение
advertisement
Думенко Яна Олеговна. 28.10.1989. Учитель английского языка ГБОУ гимназии №63 калининского района СПб. Учитель, которого ждут. Что значит слово Учитель? Наставник, мудрец, человек? Значенье какое важнее, Спорьте хоть целый век. Думаю, просто профессией Назвать учителя мало: Выбрать своё призвание Судьба ему указала. Нет среди нас такого, Кто прожил бы без учителя! Руки врача и портного, Ученого и водителя Знают бесценную силу, Данную им учителем. Каким должен быть учительУчитель, которого ждут? Вопрос непростой, учтите, Ответишь не в пять минут. Он знает, как быть человеком, Не лгать, не кривить душой. Поможет он стать ребёнку Не кем-то самим собой! Он хочет, чтоб в этом мире Царили добро и покой И солнцем душа светилась В каждом из нас с тобой! Он умеет помочь и поможет, Если боль приключилась вдруг. Умеет понять и услышать, Как самый надёжный друг! Он сделать так сможет, чтоб зёрна Таланта большого в детях Взошли, расцветали и крепли, Как главное чудо на свете! Конечно, учителю трудно: Душа постоянно в работе, В стремленье отдать свои знанья, В нелегкой о детях заботе. Наградой учителю служит Свет детских восторженных глаз, Умение мыслить и слушать, Взращённое в каждом из нас! Теперь я, пожалуй, отвечу, Что слово Учитель значит. Это Судьба и Призванье, Творчество, Вера, Удача! Автор неизвестен С таких замечательных и тёплых слов хотелось бы начать свои рассуждения на тему:«Почему я выбрала профессию учитель». На самом деле вопрос очень сложный и истоки ответов на него хранятся в моём детстве. Для начала хотелось бы в нескольких словах рассказать о себе настоящей. Я начинающий педагог английского языка, поступила в Саратовский Государственный Университет имени Н.Г.Чернышевского, в институт филологии и журналистики, на отделение прикладной и теоретической лингвистики, это было совсем недавно, буквально 6 лет назад, 5 лет незабываемой студенческой жизни, 5 лет наблюдений и опытов, 5 лет бессонных ночей в экзаменационную пору, и вот наконец, я дипломированный специалист и одновременно молодая мама, несколько жизненных этапов пробежали в один миг, и стало даже как-то грустно. Сейчас я могу назвать свой возраст осознанным, могу дать оценку каким-то своим действиям, и объяснить почему я выбрала тот, или иной путь. Но как бы то ни было, я всё-таки склонна верить в судьбу и в волю родителей. Когда моя мама 24 года назад узнала, что в скором времени у нее появится дочь, первое ее обращение ко мне было таковым: «Доча, ты будешь знать английский язык, так как твоя мама всегда мечтала об этом, но что не смогли сделать родители, они воплощают в своих детях». Итак, родилась я, прошло 5 лет и мама решила, что настало самое время для воплощения ее мечты в реальность, и как следствие, я начала изучать английский язык, было трудно, порой невыносимо лень, но мама была настойчива, а я была послушна и целеустремленна, 10 лет обучения принесли плоды, я поступила в Высшее Учебное Заведение, моя мама была счастлива. Но ничего этого не получилось бы, если бы не мой учитель- наставник, моя первая взрослая подруга, понимающая сестра, хороший психолог, порой злая овчарка, и просто хороший человек – мой учитель английского языка - моя вторая мама - Леонидова Ольга Станиславовна. С ней мы прошли через огонь, воду и медные трубы. Она воспитала во мне личность, дала мне основы всех знаний и умений, благодаря своему волевому характеру, неизмеримой выдержке, и любви к детям, и в частности ко мне. Я не могу описать словами свою благодарность ей, но, я, надеюсь, что она видит во мне результат ее трудов- и это дороже всех похвал. Я была маленькой «губкой», которая впитывала все понравившееся в ней, я копировала ее интонацию, разговор, какие-то манеры поведения, я жутко обижалась на нее временами, за то что она была через чур строга со мной, я думала, что никогда не буду такой «злой», когда вырасту… Прошло время, и теперь я понимаю, если бы не ее «злость», как я тогда это называла, сейчас я не знала бы ничего, и представляла из себя полный ноль. Учить и давать знания – это тяжелейший труд, кроме основных задач и целей, у педагога имеется и масса второстепенных, чего стоит один психологический фактор – как расположить к себе ребенка, как мотивировать его к обучению, как поругать и во время пожалеть, как остаться друзьями и не дать ему закрыться в себе. Можно перечислить еще очень много таких вопросов, главное, что ответы у разных учителей будут разными, в этом и должно заключаться мастерство – оставаться индивидуальностью при подходах к одинаковым проблемам. Тем временем, я начала свою педагогическую деятельность, малыми, робкими шажками. Это случилось на третьем курсе обучения, мой преподаватель по педагогике и еще многим предметам, заметила во мне неподдельный интерес к обучению людей языку, заметила какие-то знакомые подходы и методы, тогда она вызвала меня на разговор, в котором мне пришлось сознаться кто же был моим «ментором». После чего мне предложили попробовать свои силы на достаточно взрослой женщине, которая собиралась переезжать жить в Америку, но без малейшего знания языка. Моя задача была научить ее выражать свои элементарные мысли на английском языке. На это у меня был без малого год. Цель не из простых, вот тогда то я и поняла, что мне очень повезло со своей первой ученицей, в силу её возраста, она понимала, что я хочу дать ей знания, которые ей необходимы, а какими способами я буду это делать выбор оставался за мной…В свою очередь, я стала замечать, что я превращаюсь в ту самую «злую овчарку», о, которой я рассказывала вам еще в начале своего повествования, как говорится, для достижения целей – все методы хороши, я была немыслимо увлечена процессом отдачи, и все в ожидании результата, я начала понимать, почему моя любимая наставница порой огорчалось, как мне казалось, по пустякам, но для нее это были далеко не мелочи, точно также как и для меня, в последствии, это были собственные поражения, каждый безрезультатный урок воспринимался, как неудача и одновременно, как стимул для усовершенствования своего урока, своих методов, своего материала, как толчок для оттачивания своих навыков и мастерства. Картина своих уроков из детства для меня прояснилась, и мне стало так стыдно, что тогда я думала, что меня просто хотели обидеть, показать мне лишний раз мой низкий уровень, а ведь все это делалось не просто так – это имело смысл, но тогда я не понимала, вернуть бы все назад, я бы все исправила, я впитала бы больше, но нет, пора самой идти вперед, учиться и давать знания. В этот отрезок своей жизни, я и решила, что именно этим я хотела бы заниматься всю свою жизнь. Я уже попыталась донести до Вас, что многое послужило такому выбору, но самое главное еще не рассказано. Результатом моего годового труда, и труда моей ученицы, что тоже не мало важно - стал ее переезд в Соединенный Штаты Америки, ее безболезненное общение с носителями языка, конечно, немного искаженного, но она была на высоте, она владела классическим вариантом языка, мы до сих пор поддерживаем с ней связь, она ни раз выражала мне свою благодарность, ни раз рассказывала о ситуациях, из которых бы она не выбралась без знания ,пусть даже, и элементарных, базовых фраз, но все же ЗНАНИЙ, как гордо это теперь звучит для меня. Это была настоящая победа, победа над самим собой, над своими страхами, что не выйдет, не получится, время и усилия будут потрачены зря, НО… НЕТ, не зря. Профессия учителя очень многогранна, она не заключается только в отдаче знаний, общении с учениками , самообразовании, воспитании личностей, но и в войне с самим собой, в умении перебороть себя порой, перемолчать иной раз, забыть о страхе неудачи, то есть в работе с самим собой, ты же педагог , ты же и сам себе психолог, ты учишь людей, значит должен уметь и научить себя – это очень важно, ведь учитель – это еще и пример для подражания, пример эстетической и душевной красоты; моральной, духовной и патриотической воспитанности; пример удачных социально – поведенческих отношений, и, конечно же, пример энциклопедических знаний, не только своего предмета, но и предметов, которые необходимы для становления личности. Ответить на вопрос почему я выбрала профессию учителя в двух предложениях невозможно, это действительно глобальный вопрос, который затрагивает множество аспектов и периодов человеческой жизни, многие говорят , что по детям видно еще в детстве, кем они будут по профессии, мне кажется, я не была исключением , и мои близкие люди подтолкнули меня к этому выбору, и помогли мне получить все необходимое для того, чтобы я стала УЧИТЕЛЕМ. После моей первой ученицы у меня появилось много учеников разных возрастов, с разными уровнями знаний в языке, но всех их я очень люблю, и стараюсь дать им все что я знаю и могу, чтобы в итоге победить – увидеть результат и чувствовать самоудовлетворенность от своего дела. На данный момент, я работаю учителем английского языка в ГБОУ гимназии № 63 Калининского района СПб, я обучаю разных по возрасту детишек, но больше всего я прочувствовалась, точно также как и они ко мне, к детишкам 5-ых классов,так как являюсь и классным руководителем 5 «А» класса, я решила узнать у них, кто же по их представлению «Учитель». Хотелось бы поделиться и с вами с некоторыми из самых ярких и трогательных высказываний: «Учитель – это для меня вторая мама, она меня обучает, учитель добрый человек. Он добрый, без него я бы не могла писать и читать» « Учитель – это человек, который дает нам ум, помогает развивать речь и на русском и на английском. Школа – это второй дом, учитель – это вторая мама, или второй папа. Учеба – это сложный период жизни и учитель помогает нам в этом.» « Учитель – она наша вторая мама. Когда мы расстраиваемся из-за чего-нибудь, она обязательно спросит нас что случилось. Как и наша мама она нас учит что хорошо, а что плохо, только учитель учит нас на уроках. Я люблю своих учителей, они нас всегда поддержат» « Учитель – это тот человек, который воспитывает нас, как родители. Когда родители на работе, я иду в школу и учусь. Учитель – это второй родитель» Я думаю, ради таких слов стоит жить, учить и делать добро на Белом Свете, чтобы наши дети были всегда счастливы, жили в мире, любви и доброте, они – наследие нашей нации, значит мы, УЧИТЕЛЯ , должны воспитывать их так, чтобы потом гордиться ими ! Вот почему я выбрала профессию учитель
