Когда люди радуются

УПОТРЕБА НА РОДИТЕЛЕН ПАДЕЖ С ПРЕДЛОЗИ И БЕЗ ПРЕДЛОЗИ
Родителен за определение
В руския език е разпространено съчетанието от две съществителни, второто от
които определя или характеризира първото и е в родителен падеж: Изучение
иностранного языка – довольно сложное дело.
Запомни, че за разлика от българския език в тези случаи не се употребява предлогът
НА:
Дом_книги
Дом на книгата
окна_школы
прозорците на училището
чтение_стихотворения
четене на стихотворението
песня_соловья
песен на славея
В тези конструкции се измененя падежа само на първата дума, докато зависимата дума
остава винаги в родителен падеж:
творителен падеж
родителен падеж
Он занялся изучением иностранного языка.
дателен падеж
родителен падеж
Я позвонил сестре моей подруги.
Родителен падеж с предлози
У
Конструкциите с предлога У и родителен падеж означават собственост,
принадлежност.
У меня много друзей.
У Кати день рождения.
Съществителните в родителен падеж с предлога БЕЗ означават липса, отсъствие.
Я читаю по-русски книгу без словаря. У тебя работа без ошибок.
Может быть жизнь без телевизора, но не бывает жизни без друзей.
Конструкциите с предлога ИЗ и родителен падеж означават произход или материала, от
който е изработен предметът.
Ты из России? Нет, я из Молдовы.
Эти ложки из серебра.
Традиционная русская матрёшка сделана из липы.
Запомни, че за разлика от българския език в тези случаи се използва предлогът ИЗ, а не
предлогът ОТ:
гирлянды из цветов
гирлянди от цветя
деталь из аллюминия
детайл от алуминий
Он из нашего класса.
Той е от нашия клас.
1
Конструкциите с предлога ДЛЯ и родителен падеж означават предназначение.
Дети приготовили костюмы для карнавала.
Он поможет нам оборудовать площадку для баскетбола.
Запомни, че за разлика от българския език в тези случаи не се употребява предлогът
ДЛЯ, а не предлогът ЗА:
торт для гостей
торта за гостите
для него / для неё
за него / за нея
учебник для шестого класса
учебник за шести клас
Родителен падеж на прилагателните и местоименията
большого стола
Мужской и
- ого
нового здания
средний род
нового музея
синей лампы
Женский род
- ой / - ей
светлой аудитории
большой тетради
1. Състави словосъчетания от думите.
Пример:
солист
известная
группа
моего стола
его ресторана
твоей аудитории
её тетради
- солист известной группы
роман
русский
писатель
-____________________
адрес
новый
ресторан
-____________________
новая роль
известная
актриса
-____________________
учебник
русский
язык
-____________________
ученица
языковая
школа
-____________________
2. Постави думите от скобите в нужната форма.
Это – новый спортивный костюм ________ ________ (мой брат).
Я нашёл ________ (собака) ________ (наш сосед).
Иногда он слушал ________ (музыка) ________ (русская группа).
Она изучает ________ (история) ________ (Восточная Европа).
Магазин находится на ________ ________ (главная улица) ________ ________ (наш
город).
Это случилось на ________ (урок) ________ ________ (русский язык).
Мы посетили ________ (выставка) ________ ________ (молодой художник).
3. Довърши изреченията по аналогия с примера.
Пример: Елена – румынка. Она приехала из Румынии.
2
Донателла – итальянка. Она приехала ________ .
Александр – русский. Он приехал ________ .
Мария – испанка. Она приехала ________ .
Йоргос – грек. Он приехал ________ .
Жана – парижанка. Она приехала ________ .
Василий – москвич. Он приехал ________ .
4. Без какво може и не може на необитаем остров?
На необитаемом острове нельзя обойтись без _____________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
На необитаемом острове можно обойтись без _____________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(Думи за справка: вода, бутылка, посуда, нож, топор, ножница, одежда, подушка,
одеяло, коробка спичек, вилка, ложка, чашка, книга, свеча, кровать, стол, мыло,
иголка, нитка, клей, бумага, ручка, карандаш)
5. От какво е направено изделието? Състави словосъчетания от дадените в лявата
колонка думи.
Пример: стол – дуб
стол из дуба
мебель – сосна
блузка – натуральный шёлк
обувь – искусственная кожа
топ – синтетика и хлопок
столик – карельская берёза
нож – нержавеющая сталь
7. Допълни предлозите и постави думите от скобите в нужната форма.
Таратор делают …___________ ___________ ___________ (болгарское кислое молоко),
___________ (огурец) и ___________ (петрушка).
Традиционный русский борщ варится … ___________ , ___________, ___________,
___________ , ___________ , ___________ и ___________ (свёкла, мясо, капуста,
морковь, картофель, лук и помидор).
Шопский салат делают … ___________, ___________, ___________ и ___________
(помидор, огурец, перец и брынза).
На Масленицу блины пекли … ___________ (специальное тесто), которое делали …
___________ (гречка).
гречка - елда
8. Допълни изреченията, като поставиш думите от скобите в нужната форма и
добавиш там, където е необходимо, липсващите предлози.
3
Образец: номер (квартира) – номер квартиры
1. окна (дома) – _______________
2. каникулы (школьника) – _______________
3. площадка (игра) – _______________
4. салат (овощи) – _______________
5. человек (чувство юмора) – _______________
6. торт (шоколад и орех) – _______________
7. ваза (тонкий фарфор) – _______________
8. зал (отдых) – _______________
9. мальчик (высокий рост) – _______________
10. комната (сын) – _______________
11. игрушки (пластмасса) – _______________
9. Постави, където е необходимо, липсващите предлози для, без и из.
Голубцы – одно … самых популярных блюд … болгарской кухни. Они могут быть …
листьев … капусты или … виноградных листьев, с фаршем или … фарша.
… приготовления … голубцов вам
голубцы – сарми
необходим фарш, рис, лук, морковь.
фарш – кайма
Нельзя обойтись … приправ, …
начинка – пълнеж
чёрного перца и петрушки.
нельзя обойтись – не може да се мине
Начинка готовится … фарша, риса,
петрушка - магданоз
лука и морковки. После этого сделайте
маленькие шарики … начинки и поставьте каждый шарик на лист. В болгарской кухне
используются разные листья … заворачивания … голубцов - листья … кислой капусты
или … молодого винограда.
Уложите голубцы в кастрюлю и залейте водой.
10. Постави думите от скобите в нужната форма.
Вчера мы смотрели 1________ 2________ (новый фильм) 3________ 4________
(русский режиссёр).
Экранизация 5________ 6________ (известный роман) вызвала большой интерес.
Я иногда играю с 7________ (дочка) 8________ 9________ 10________ (моя новая
соседка).
На сайте 11 ________ (школа) опубликованы тексты для 12________ 13________
(самостоятельное чтение).
Калина приехала из 14________ 15________ (маленький город) на севере 16________
(Болгария).
Родителен падеж ед. и мн. ч.
Мужской
род
Единственное
число Окончание
именительный падеж
(множественное число
родительный падеж)
ученик
музей
журнал
- ов, -ев
Примеры
(родительный падеж,
мн.ч.)
учеников
музеев
журналов
4
борец
отец
месяц
учитель
отель
словарь
карандаш
багаж
врач
товарищ
Женский площадь
род на Ь
ночь
Средний море
род на - Е поле
Слова на линия
–ия / -ие
здание
Женский гостиница
род
подруга
бабушка
Средний место
род на -О озеро
окно
- ей
- ий
Нулевое окончание
борцов
отцов
месяцев
учителей
отелей
словарей
карандашей
багажей
врачей
товарищей
площадей
ночей
морей
полей
линий
зданий
гостиниц
подруг
бабушек
мест
озер
окон
В словах женского рода с согласной –к (студентка, журналистка) появляется гласная
–о (е): студенток, журналисток; также и в некоторых словах среднего рода: окно –
окон, письмо – писем.
11. Выполните задание по модели.
Модель: - У вас есть жуналы? - Конечно, в нашей библиотеке есть много жуналов.
1.
На
вашем
факультете
есть
лаборатории?
2.
На
медицинском
факультете
есть
иностранцы?
3.
На
подготовительном
факультете
есть девушки из Греции? 4. В этом киоске есть тетради? 5. В вашем районе есть парки?
6. На этой улице есть магазины? 7. В этом районе есть театры и музеи?
12. Образуйте родительный падеж множественного числа от следующих имён
существительных. Выделите окончания. Поставьте ударения.
1. Помидоры – помидоров, герои – героев, килограммы - __________________,
апельсины - __________________, мандарины - __________________, музеи __________________, преподаватели - __________________, студенты __________________, пассажиры - __________________, инженеры __________________, эксперименты - __________________, билеты __________________, лаборатории - __________________, директора __________________, адреса - __________________, огурцы - __________________.
2. Учителя – учителей, портфели - __________________, календари __________________, словари - __________________,
карандаши - __________________, статьи - __________________, друзья __________________, овощи - __________________, автомобили - __________________.
3. Туфли – туфель, места - __________________, дела - __________________, книги __________________, доски - __________________, собаки - __________________,
улицы - __________________, женщины - __________________, лестницы __________________, блюда - __________________.
5
13. Скажите, а затем напишите, чего? (кого?) много, а чего? (кого?) мало в
вашем городе, в вашей стране, в вашей семье, у вас.
музеи, театры, балеты, дома, вокзалы, каналы, памятники, фонтаны, студенты,
рестораны, бары, магазины, пенсионеры, стадионы, спектакли, преподаватели, друзья,
дети, родственники, автомобили, мотоциклы, велосипеды, автобусы, троллейбусы,
трамваи, жители, голуби, товарищи, перекрестки, светофоры, музыканты, архитекторы,
композиторы, писатели, мыслители, люди; улицы, реки, горы, библиотеки, книги,
подруги, родственники, машины, оперы, площади, лошади, собаки, кошки, птицы,
газеты, остановки, станции, аптеки, экскурсии, киностудии, дискотеки, школы,
проблемы.
Сочетания существительных с числительными
5, 6, …., 10, 20, ….
2, 3, 4
Много, мало, немного,
+ Род.п. ед. ч.
немало, сколько несколько
+ Род. п. мн. ч.
Два дня, две недели, три
Пять дней, часов;
Несколько лет,
часа, четыре года, четыре
Шесть недель, минут;
Много книг, сколько минут
книги
Десять лет, книг
2, 3, 4, человека
5, 20,10, 100 человек
много/мало людей
13. Напишите ответы на вопросы.
Сколько студентов в вашем факультете? 2. Сколько студентов в ваших группах? 3.
Сколько студенток в ваших группах? 4. Сколько этажей в зданиях, где вы занимаетесь?
5. Сколько аудиторий на этаже, на котором вы занимаетесь? 6. Сколько раз в неделю у
вас русский язык? 7. Сколько раз в неделю вы занимаетесь в компьютерном классе/ в
лаборатории? 8. Сколько глаголов вы написали сегодня? 9. Сколько текстов вы
прочитали сегодня? 10. Сколько песен вы можете спеть по-русски?
11. Сколько этажей в доме, где вы живёте?
6
14. Ответьте на вопросы.
1. В нашем городе много университетов? 2. Сколько факультетов в вашем
университете? 3. Вы знаете, сколько студентов учится в вашем университете? 4. Здесь
учится много студентов – иностранцев? 5. У нас много музеев и театров? 6. Вы много
раз были в музее? 7. У тебя сколько коллег на кафедра? 8. Сколько студентов
у вас в группе? 9. У тебя много ключей от дома? 10. Сколько человек в вашей группе?
11. Здесь пять стульев?
15. Контрольная работа.
1. У ________________________(мои друзья) двое ________________________
(маленькие дети). 2. Я очень скучаю без ________________________ (свои родители). 3.
На улице здесь всегда много ________________________ (люди). 4. Сколько (люди)
придёт к тебе на вечеринку? 5. Это лекарство надо принимать до, после или во время
________________________ (еда)? 6. У них большая семья, одиннадцать
________________________ (дети): шесть ________________________ (братья) и пять
________________________ (сёстры). 7. Антон Павлович Чехов написал пьесу «Три
(сестра)». 8. Я не боюсь (кошки, собаки и лошади), а боюсь только (мыши, змеи). 9.
Что я могу сделать для (ты, самый дорогой человек)? 10. Он написал эту книгу в
течение (пять лет). 11. Магазин работает с (девять) утра до (восемь) вечера. 12. Сколько
лет он учит русский язык? – Не лет, а только десять или одиннадцать (месяц). 13. За
сколько (дни) или (недели) ты сможешь выполнить эту работу? 14. Желаю вам (счастье,
здоровье, любовь и все самое хорошее). 15. До свидания! (Счастливый путь) тебе! 16.
Он принес коробку (конфеты), две (пачка печенья). 17. Он приедет в конце (этот
месяц). – А разве не (следующий)? 18. Я не могу находиться в магазине более
(пятнадцать минут). 19. Он побледнел от (волнение), даже дрожит от (страх). 20. Я это
делаю только из (уважение к вам). 21. Из-за (его невнимательность) мы чуть не попали
в аварию. 22. Некоторые студенты плохо сдают экзамены, потому что недостаточно
хорошо занимаются в течение (весь учебный год).
7