Б3.В.20 Духовно-нравств. разв. личности 2015-2016уч.г

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВО «МГГУ»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.20 Духовно-нравственное развитие личности
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
44.03.01 - «Педагогическое образование»
профиль «Дошкольное образование»
заочная форма обучения
Составитель(и): Пастушкова М.А.,
к.п.н., доцент
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Планы практических и лабораторных занятий.
Практическое занятие №1.
Тема: Характеристика Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России в сфере общего образования
ПЛАН (вопросы для коллективного обсуждения):
1.
2.
3.
4.
5.
Национальный воспитательный идеал
Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания
Базовые национальные ценности
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
Задание для самостоятельной работы:
*Проанализируйте Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России в сфере общего образования
*В чем заключается суть национального воспитательного идеала
Рекомендуемая литература (основная).
 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие, - СПб.: Питер, 2009.304с.
 Вульфсон Б. Л. Актуальные проблемы воспитания в условиях глобализации и
встречи культур : учеб.-метод. пособие / Вульфсон Б. Л. ; НОУ ВПО Моск.
психол.-соц. ин-т. - М.: МПСИ, 2009. - 80 с.
 Галанжина Е.С. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников.
Учебно-методическое пособие в двух частях. Часть 1. Теория нравственноэстетического воспитания младших школьников. Часть 2. Практикум нравственноэстетического воспитания младших школьников – Курск: РОСИ, 2010. -264 с.
 Голованова Н.Ф. Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования
/Н.Ф. Голованова-М.: Академия, 2011-240с. - (Сер. Бакалавриат).
 Данилюк А. Я.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк,
А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009.
― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-2
 Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика: учеб. пособие студ. пед. учеб. зав. Ч. 2: Теория обучения. Управление образовательными системами. - М.: Изд.-во
ПСТГУ,2009. - 262с.
 Забелина Н. Н. Философия образования в системе русской духовной культуры
России : [монография] / Забелина Н. Н. ; Федер. агентство по рыболовству,
ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск: МГТУ, 2010. - 123 с.

Ковалева Е.В. История педагогики и образования: учеб.-метод.пособие /
Е.В.Ковалева, И. М. Яковенко; КамГУ им.Витуса Беринга.— ПетропавловскКамчатский: КамГУ им.Витуса Беринга, 2013.— 377 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для студентов /Г.М.Коджаспирова-М.:
Кнорус, 2010.- 744с.
Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии / Митяева А. М. М.: Академия, 2008. - 192с.




Набок И. Л. Педагогика межнационального общения : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. "Педагогика" / Набок И. Л. - М. : Академия, 2010. - 304 с.
Нездемковская Г.В. Этнопедагогика: Учебное пособие для вузов.- М.:
Академический Проект; Альма Матер, 2011.- 225с.
Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.

Педагогика: учебник для бакалавров / Л П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П.
Крившенко — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2013. - 488 с.

Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина.
- М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 608 с.
Яковенко И. М. Этнопедагогика: учеб.-методическое пособие / И. М. Яковенко; Е.
В. Ковалева ; КамГУ им. Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский: КамГУ
им. Витуса Беринга, 2013. — 422 с.

Литература дополнительная
 Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования,
игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта).- Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.176с.
 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Академия,
2000. - 174 с.
 Панфилова А.П. Инновационные образовательные технологии: активное обучение.
- М.: Академия, 2009. - 192с.
 Педагогика: педагогические теории системы, технологии: Учеб. для студентов
высших и средних учебных заведений / Под ред. С.А. Смирнова - М.: Академия,
2000. - 512 с.
 Педагогические технологии / Буланова-Топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушин
В.С., Сучков Г.В., Буланова-Топоркова М.В., под общ. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д: МарТ, 2002. - 318 с.
 Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-методическое пособие.
- 3-е изд, испр. и доп. - М.: Издательство «Гном и Д», 2001. - 192 с.
 Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.
 Селевко Г.К. Воспитательные технологии/ Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных
технологий, 2005. - 320 с.
 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М.:
ИЧП «Издательство Магистр», 1997. - 224с.
 Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания : учеб. пособие для студ. вузов /
Н. Е. Щуркова. - СПб.: Питер, 2005. - 366с.
Практическое занятие №2.
Тема: Духовно-нравственное воспитание дошкольников
План (вопросы для коллективного обсуждения)
1.Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания
2.Сущность и механизмы духовно-нравственного воспитания
3.Специфика процесса духовно-нравственного воспитания
Задание для самостоятельной работы:
*Дайте определение нравственного воспитания, раскройте его структуру и основные
функции
*В чем заключается педагогическое значение семейных традиций в духовнонравственном развитии дошкольников
Рекомендуемая литература (основная).
 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие, - СПб.: Питер, 2009.304с.
 Вульфсон Б. Л. Актуальные проблемы воспитания в условиях глобализации и
встречи культур : учеб.-метод. пособие / Вульфсон Б. Л. ; НОУ ВПО Моск.
психол.-соц. ин-т. - М.: МПСИ, 2009. - 80 с.
 Галанжина Е.С. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников.
Учебно-методическое пособие в двух частях. Часть 1. Теория нравственноэстетического воспитания младших школьников. Часть 2. Практикум нравственноэстетического воспитания младших школьников – Курск: РОСИ, 2010. -264 с.
 Голованова Н.Ф. Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования
/Н.Ф. Голованова-М.: Академия, 2011-240с. - (Сер. Бакалавриат).
 Данилюк А. Я.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк,
А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009.
― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-2
 Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика: учеб. пособие студ. пед. учеб. зав. Ч. 2: Теория обучения. Управление образовательными системами. - М.: Изд.-во
ПСТГУ,2009. - 262с.
 Забелина Н. Н. Философия образования в системе русской духовной культуры
России : [монография] / Забелина Н. Н. ; Федер. агентство по рыболовству,
ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск: МГТУ, 2010. - 123 с.

Ковалева Е.В. История педагогики и образования: учеб.-метод.пособие /
Е.В.Ковалева, И. М. Яковенко; КамГУ им.Витуса Беринга.— ПетропавловскКамчатский: КамГУ им.Витуса Беринга, 2013.— 377 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для студентов /Г.М.Коджаспирова-М.:
Кнорус, 2010.- 744с.
Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии / Митяева А. М. М.: Академия, 2008. - 192с.
Набок И. Л. Педагогика межнационального общения : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. "Педагогика" / Набок И. Л. - М. : Академия, 2010. - 304 с.
Нездемковская Г.В. Этнопедагогика: Учебное пособие для вузов.- М.:
Академический Проект; Альма Матер, 2011.- 225с.
Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.





Педагогика: учебник для бакалавров / Л П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П.
Крившенко — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2013. - 488 с.


Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина.
- М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 608 с.
Яковенко И. М. Этнопедагогика: учеб.-методическое пособие / И. М. Яковенко; Е.
В. Ковалева ; КамГУ им. Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский: КамГУ
им. Витуса Беринга, 2013. — 422 с.
Литература дополнительная
 Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования,
игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта).- Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.176с.
 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Академия,
2000. - 174 с.
 Панфилова А.П. Инновационные образовательные технологии: активное обучение.
- М.: Академия, 2009. - 192с.
 Педагогика: педагогические теории системы, технологии: Учеб. для студентов
высших и средних учебных заведений / Под ред. С.А. Смирнова - М.: Академия,
2000. - 512 с.
 Педагогические технологии / Буланова-Топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушин
В.С., Сучков Г.В., Буланова-Топоркова М.В., под общ. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д: МарТ, 2002. - 318 с.
 Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-методическое пособие.
- 3-е изд, испр. и доп. - М.: Издательство «Гном и Д», 2001. - 192 с.
 Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.
 Селевко Г.К. Воспитательные технологии/ Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных
технологий, 2005. - 320 с.
 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М.:
ИЧП «Издательство Магистр», 1997. - 224с.
 Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания : учеб. пособие для студ. вузов /
Н. Е. Щуркова. - СПб.: Питер, 2005. - 366с.
Практическое занятие №3.
Тема: Критерии нравственной воспитанности дошкольников
План (вопросы для коллективного обсуждения)
1. Критерии нравственной воспитанности в сфере личностного развития
2. Критерии нравственной воспитанности в сфере общественных отношений
3. Диагностика нравственной воспитанности дошкольников
Задание для самостоятельной работы:
 Разработайте собственные критерии оценки сформированности у дошкольников:
1. осознания себя гражданином России
2. способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на
основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты,
целеустремленность и настойчивость в достижении результата
Рекомендуемая литература (основная).
 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие, - СПб.: Питер, 2009.304с.
 Вульфсон Б. Л. Актуальные проблемы воспитания в условиях глобализации и
встречи культур : учеб.-метод. пособие / Вульфсон Б. Л. ; НОУ ВПО Моск.
психол.-соц. ин-т. - М.: МПСИ, 2009. - 80 с.
 Галанжина Е.С. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников.
Учебно-методическое пособие в двух частях. Часть 1. Теория нравственноэстетического воспитания младших школьников. Часть 2. Практикум нравственноэстетического воспитания младших школьников – Курск: РОСИ, 2010. -264 с.
 Голованова Н.Ф. Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования
/Н.Ф. Голованова-М.: Академия, 2011-240с. - (Сер. Бакалавриат).
 Данилюк А. Я.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк,
А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009.
― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-2
 Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика: учеб. пособие студ. пед. учеб. зав. Ч. 2: Теория обучения. Управление образовательными системами. - М.: Изд.-во
ПСТГУ,2009. - 262с.
 Забелина Н. Н. Философия образования в системе русской духовной культуры
России : [монография] / Забелина Н. Н. ; Федер. агентство по рыболовству,
ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск: МГТУ, 2010. - 123 с.

Ковалева Е.В. История педагогики и образования: учеб.-метод.пособие /
Е.В.Ковалева, И. М. Яковенко; КамГУ им.Витуса Беринга.— ПетропавловскКамчатский: КамГУ им.Витуса Беринга, 2013.— 377 с.

Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для студентов /Г.М.Коджаспирова-М.:
Кнорус, 2010.- 744с.

Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии / Митяева А. М. М.: Академия, 2008. - 192с.
Набок И. Л. Педагогика межнационального общения : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. "Педагогика" / Набок И. Л. - М. : Академия, 2010. - 304 с.
Нездемковская Г.В. Этнопедагогика: Учебное пособие для вузов.- М.:
Академический Проект; Альма Матер, 2011.- 225с.
Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.




Педагогика: учебник для бакалавров / Л П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П.
Крившенко — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2013. - 488 с.

Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина.
- М.: Издательский центр «Академия», 2011. - 608 с.
Яковенко И. М. Этнопедагогика: учеб.-методическое пособие / И. М. Яковенко; Е.
В. Ковалева ; КамГУ им. Витуса Беринга. — Петропавловск-Камчатский: КамГУ
им. Витуса Беринга, 2013. — 422 с.

Литература дополнительная
 Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования,
игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта).- Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.176с.
 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Академия,
2000. - 174 с.
 Панфилова А.П. Инновационные образовательные технологии: активное обучение.
- М.: Академия, 2009. - 192с.
 Педагогика: педагогические теории системы, технологии: Учеб. для студентов
высших и средних учебных заведений / Под ред. С.А. Смирнова - М.: Академия,
2000. - 512 с.
 Педагогические технологии / Буланова-Топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушин
В.С., Сучков Г.В., Буланова-Топоркова М.В., под общ. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д: МарТ, 2002. - 318 с.
 Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-методическое пособие.
- 3-е изд, испр. и доп. - М.: Издательство «Гном и Д», 2001. - 192 с.
 Росенко, М.Н. Основы этических знаний [Текст]/ М.Н. Росенко. – СПб.: Питер,
2008. – 293 с.
 Селевко Г.К. Воспитательные технологии/ Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных
технологий, 2005. - 320 с.
 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М.:
ИЧП «Издательство Магистр», 1997. - 224с.
 Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания : учеб. пособие для студ. вузов /
Н. Е. Щуркова. - СПб.: Питер, 2005. - 366с.
Примерная тематика рефератов.
1.
Народные традиции духовно-нравственного воспитания детей.
2.
Воспитательные возможности фольклора в духовно-нравственном развитии
дошкольника.
3.
Традиционные народные духовные ценности – целевые установки
воспитания в народной педагогик
4.
Пословицы и поговорки как средство духовно-нравственного воспитания
дошкольников.
5.
Загадки как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников.
6.
Педагогические возможности сказок как средства духовно-нравственного
воспитания.
7.
Игра как средство духовно-нравственного воспитания.
8.
Современные проблемы духовно-нравственного воспитания дршкольников.
9.
.Роль семейного воспитания в духовно-нравственном воспитании
дошкольников.
10.
Пути реализации духовно-нравственного воспитания
в региональной
системе дошкольного образования.
11.
Основы формирования духовно-нравственной культуры дошкольника.
Вопросы к экзамену.
1. Характеристика Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России в сфере общего образования.
2. Национальный воспитательный идеал.
3. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания.
4. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания.
5. Базовые национальные ценности.
6. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания.
7. Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания.
8. Сущность и механизмы духовно-нравственного воспитания дошкольников.
9. Специфика процесса духовно-нравственного воспитания дошкольников.
10. Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами народной педагогики.
11. Духовно-нравственное развитие дошкольников в семье.
12. Семейные традиции и их место в духовно-нравственном развитии дошкольников.
13. Критерии нравственной воспитанности в сфере личностного развития личности.
14.Критерии нравственной воспитанности в сфере общественных отношений
личности.
15. Диагностика нравственной воспитанности дошкольников.
16. Технологии духовно-нравственного развития дошкольников.
17. Роль игровой деятельности в духовно-нравственном развитии дошкольников.
18. Проектная деятельность в духовно-нравственном развитии дошкольников.
19. Взаимодействие ДОО и семьи в духовно-нравственном развитии дошкольников.
20. Роль воспитателя в духовно-нравственном развитии дошкольников.
21. Коллективная деятельность в духовно-нравственном развитии дошкольников.
22.Региональный компонент в духовно-нравственном развитии дошкольников.