научи свое сердце добру

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа р.п. Мухен района имени Лазо Хабаровского края.
Разработал: учитель 1 категории Стадник Елена Александровна
Классный час
в 10 классе
«НАУЧИ СВОЕ СЕРДЦЕ ДОБРУ»
Задачи:
1. Формирование системы знаний, умений, убеждений, определяющих
эстетическое, нравственное отношение к действительности;
2. Формирование умений
самоорганизации, индивидуальной и
коллективной деятельности, умения налаживать отношения с людьми,
формирование способностей воспитывающего влияния на других
людей.
На доске висит плакат со словами: «Чем человек умнее и добрее, тем
больше добра он замечает в людях».
Ребята. Скажите мне, как вы понимаете слово «добро».
(учащиеся высказывают свое мнение, свои рассуждения.)
Выслушав, спрашиваю: «А можно сказать так: «Добро» – это любовь
человека к человечеству? К человеку?»
«В жизни по-разному можно житьМожно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встатьИ, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям» (С. Островой).
Говорят, что доброта бывает нескольких видов.
Самая маленькая доброта – пассивная: человек не ударит слабого, не
оборвет робкого, не заденет самолюбия легкоранимого. Не пройдет мимо зла.
Более ценный вид доброты – это такая её стадия, когда добрые чувства
не только не разрешают делать зло, но и заставляют его совершать добрые
дела. Это уже доброта активная.
Третий вид доброты – это доброта борющаяся. Это самая высокая
ступень её, самое прекрасное. Самое бескорыстное, благородное её
направление. Её хозяевами являются люди, умеющие по-настоящему
чувствовать несправедливость, зло. Унижение человека другим.
Звучит фонограмма «Дом престарелых», под музыку читается письмо.
«Дорогая
мамочка, родная и любимая. Прости, прости свою
бессовестную дочь. Я опять не имею возможности приехать к тебе. Но я
звоню, беспокоюсь о твоем здоровье. И вот врач сказал: «У тебя все
хорошо!». Ты же меня поймешь, жизнь наступает на пятки! Тяжело – вокруг
много зла, меньше добра. Вижу тебя во сне, вспоминаю наши трудные и
прекрасные деньки. Милая моя – прости!
Жизнь меня не радует. А за тебя я спокойна! Государство не бросит. Что
тебе ещё надо? Тепло, уют, накормлена, напоена. Все хорошо. За меня не
беспокойся, станет хуже, приеду, навещу. Целую, дорогая, прости!».
Педагог Сухомлинский В.А. советовал щадить чужое горе, чужие
переживания. А уж тем более своих близких. Вот и здесь – посочувствовала
дочь, но больше всего себе, а не близкому человеку. А ведь сочувствие, если
за ним нет никакого движения души, хуже равнодушия.
Звучит песня «Дом престарелых» (кл. руководитель №2 – 04)
Из газеты «Комсомольская правда»
В выходной день мы гуляли с любимым человеком, а затем решили
покататься на мотоцикле. Вдруг неожиданно из-за угла выскочила машина,
водитель которой был пьян и не справился с управлением. Машина сбила
мотоцикл с Володей и уехала. Володя лежал весь в крови. Мне было
страшно, я хотела помочь, но было уже поздно. Стала стучаться во все дома,
чтобы вызвать «скорую». Но никто не открывал. Голосовала. Наконец, один
водитель остановился, но увидев кровь, сказал: «Машина не моя, а чехлы
новые!». С этими ловами он уехал. Володя умер. Ему нужна была срочная
помощь. «Скорая» приехала слишком поздно.
Я бы хотела посмотреть в глаза этим осторожным чистюлям, боязливым
за себя и за свои шмотки, людям не знающим, что такое сочувствие. Машина
сбила человека. Да – это ужасно, но не специально, случайно, а эти,
равнодушные, убивали сознательно.
Не в том твоя самая злая беда,
Что болен ты был равнодушием всегда,
Что мимо чудес этой жизни прошел,
Что главное в ней не узнал, не нашел.
Гораздо страшней, что пройдя этот путь,
Не смог ты ни разу в себя заглянуть.
Что сердце в груди ты пронес как скупец.
Несет хитроумно замкнутый ларец.
Ключа не нашел ты в заветный тайник
В богатство своей же души не проник.
И вот почему твоя жизнь не дала
Ни искорки радости, света, добра.
Как страшно по жизни кипучей, земной
Не личностью – куклой пройти заводной!
После такого замечательного стихотворения так и хочется вам сказать.
«Давайте с думой жить о доброте.
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас
Хлебом, живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом.
Давайте воевать за доброту».
Ребята, у меня к вам последний вопрос – добро и доброта это удел
сильных и слабых людей?» (Ребята высказывают свое мнение)
А теперь в заключение моей беседы я прочитаю стихотворение
Кузавлевой, а вы вдумайтесь в каждую строчку, может именно эти строчки
остановят вас от необдуманного поступка.
«Твори добро –
Нет большей радости,
И жизнью жертвуй,
И спеши!
Не ради славы или сладостей,
А по велению души.
Когда кипишь, судьбой униженной,
Ты от бессилья и стыда,
Не позволяй душе обиженной
Сиюминутного суда.
Постой!
Остынь!
Поверь действительно.
Все встанет на свои места,
Ты – сильный.
Сильные не мстительны.
Оружье сильных – доброта!
Будьте же вы у меня сильными, не мстительными, и пусть вашим
оружием будет – доброта!
Использованная литература:
1. «Проблемные классные часы» Я.В. Голубева.
2. Сборник стихов Л.И. Кузавлёвой.
3. «Воспитание школьников». Журнал № 4/2003