Классный час в 1 классе Тема: «Поговорим о доброте». Цель: формирование представлений ребенка об общечеловеческих качествах – доброте, вежливости и их значимости в системе человеческих отношений. Задачи: * Создание условий для эмоционального восприятия значимости доброты; * Формирование нравственных качеств: доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту; * Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей; * Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека. Оборудование: презентация, детали аппликации, музыкальное сопровождение, карточки, вырезки из газет и журналов для коллажа. Ход классного часа: - Я рада, ребята, приветствовать вас на нашем часе общения. Мне известно, что все вы любите мечтать и фантазировать. Представьте себе, что ваши ладошки - это маленькое зеркальце. Посмотрите в него и улыбнитесь себе, а теперь улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Вот теперь, думаю, мы можем начать наш разговор. Послушайте, пожалуйста, песню (можно подпевать: звучит песня «Дорогою добра»). Слайд 1 - О чем эта песня, ребята? (О доброте, о дороге добра) - Верно, и по этому сегодня мы будем говорить о добре, о тех добрых делах, которые уже сделали или сделаем позже. - Что такое добро? Что такое зло? Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос. Слайд 2 В жизни по-разному можно жить – Можно в беде, а можно – в радости, Вовремя есть, вовремя пить, Вовремя делать шалости. А можно так: На рассвете встать – И, помышляя о чуде, Рукой обожженною солнце достать И подарить его людям. (С. Островой) - Доброта! Какое древнее слово! Уже много лет люди спорят о том, нужна она или нет? Полезна она или вредна? Люди спорят, и в то же время страдают от того, что доброты в их жизни не хватает! Помочь разобраться в этом вопросе к нам пришел ДОКТОР добрых наук. Он делает злых людей добрыми, а добрых еще добрее! Он очень хочет узнать, как вы думаете, что же такое доброта? (ответы-письма детей. Доброта – это все хорошее: сочувствие, любовь к Родине, маме, природе, теплые слова, желание совершать хорошие поступки по отношению к другим людям, осень, солнце, улыбка, мама). - ДОКТОР добрых наук вами доволен, а вот его толкование слову: Слайд 3 - А что же такое зло? (Нечто противоположное добру: то, что ранит человека, делает ему больно, все плохое: грубость, обман, драка, невнимание к людям, беда, несчастье). - Мы живём с вами на планете Земля. Коль существует на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела. - Как вы думаете, ребята, чего на земле всё-таки больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы? (показываю весыразновесы). - На одну чашу весов мы будем складывать «зло» (на столе карточки; выберите ту, которая относится на ваш взгляд к злым людям, к злым и плохим поступкам) (таблички с надписями: Жадность, Грубость, Предательство, Беда, Обман). - Читаем, что вы выбрали. А что надо сделать, чтобы победить зло? Правильно, нужно чтобы чаша весов с «добром» перевесила. На эту чашу мы положим капельки «добра» (карточки, которые помогают быть добрым) (Забота, Внимание, Радость, Добрые дела, Помощь). - Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в моря добра. Учитель: -В доме добрыми делами занята Тихо ходит по квартире доброта. Утро доброе у нас, Добрый день и добрый час, Добрый вечер, ночь добра, Было доброе вчера. И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты? (ответы детей: отношения между людьми - бабушка, внуки; мама, дети забота и уважение; помощь и уход за животными) - Так вот мы найдем доброту, прежде всего, в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках! И сегодня мы будем сажать полянку доброты: вместе, дружно, сообща. Что обычно растет на полянке (лужайке)? (Цветы) Верно! - Чтобы посадить первый цветок, давайте подумаем, а кому в первую очередь может не хватать нашей доброты и участия? (Сиротам, больным, одиноким, старикам) - Кому может быть нужна наша помощь? (Близким, друзьям, бабушке, животным) - Чем мы можем помочь другим людям? (Пожалеть, пригласить в гости, подарить сюрприз, спеть, покормить птиц) - Молодцы! (Сажаем 1 цветок) - Чтобы увидеть, заметить, узнать, кому надо помочь, как вы думаете, каким качеством должен обладать человек? (Внимание - лучик 1). - Верно, и у нашего солнышка есть такой лучик. (Открыть лучик-внимание) - Знаете, а слова «ДОБРО», доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. У вас на столе есть карточки. Попробуйте вдвоем, в паре. Помогая друг другу собрать из них пословицу. Проверьте себя, если нужно исправьте. Слайд 4 - Доктор ДОБРЫХ наук считает, что вы сделали еще одно доброе дело – вы вместе трудились, думали и поэтому сажаем цветок 2 - А еще, я знаю, все вы любите сказки. Одной из главных тем в русских народных сказках всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду показывать сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы встаете и хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. Слайд 5(Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Баба - Яга, Золушка). - А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? Продолжите: «Хочу быть таким, как…» (ответы детей). - Молодцы вы правильно оценили персонажей сказок, их дела и они хотят проверить, знаете ли вы добрые приветливые слова. Отвечать нужно дружно, хором: Если больше есть не в силах, Скажем маме мы (спасибо) Зазеленеет старый пень. Когда услышит (добрый день) Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь, (здравствуйте). И во Франции, и в Дании На прощанье говорят (до свиданья). - Все верно. Делать доброе дело – это, прежде всего, приветливо относиться к людям, согреть их ласковым словом. Наш следующий лучик 2 – приветливость. - Доктор добрых наук вновь обращается к вашим письмам - размышлениям и рисункам с самым добрым для вас человеком. Кто поделится и расскажет. Цветок 3 за смелость и красивый рисунок. Все вы верно заметили, что добрый – это тот, кто любит и заботится, готов прийти на помощь, помогает птицам и животным. И у нас открывается лучик 3 забота - Какие же добрые дела и поступки мы можем делать уже сейчас. Давайте расскажем: 1.Стать добрым волшебником Ну-ка попробуй! Тут хитрости Вовсе не нужно особой. Если с другом разделил Ты свои конфеты Хорошо ты поступил, Каждый скажет это. 2.Понять и исполнить желанье другого Одно удовольствие, Честное слово! Если ты пригрел кота, Кормишь птичек в стужу, Это - просто красота, Только так и нужно! 3.На клумбе – цветок, Его листья повисли Грустит он… О чём? Угадал его мысли? Он хочет напиться, Эй, дождик, полей! И дождик струится Из лейки твоей. 4.А что же сестрёнка Скучает в сторонке? Волшебное что-нибудь Сделай сестрёнке! И ты обернулся Ретивым конём Галопом сестрёнка Помчалась на нём. 5.Дед болеет. Внук несет Книжку, яблоко, компот, Шепчет деду: "Не болей, Выздоравливай скорей!" 6.Хоть мама Ещё не вернулась с работы, Нетрудно узнать её думы, заботы. - Учитель: «Вернусь, Хорошо бы пошить, полатать… Да надо С уборкой возиться опять». И ты совершаешь Великое чудо – Пол засверкал, Засияла посуда! И ахнула мама, Вернувшись домой: - Учитель: Да это, как в сказке, Волшебник ты мой! 7.Когда живется дружно, Что может лучше быть? И ссориться не нужно, И можно всех любить. 8.Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: - Доброе утро! - Доброе утро! Солнцу и птицам! - Доброе утро! Улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым: Пусть доброе утро Длится до вечера. - А я вместе с ДОКТОРОМ добрых наук открою еще лучики: помощь 4 и вежливость 5. Вот такая поляна доброты у нас получилась. Эти цветы – цветы человеческой души. И не скупитесь дарить их окружающим. - Как вы думаете на что же (из предметов на нашей поляне) похож – добрый человек? (На солнышко.) - Добрый человек, как солнышко светит, греет, улыбается. К доброму человеку, как к солнцу все тянутся, потому что он дарит окружающим свою любовь, ласку, заботу, душевное тепло, внимание). - Ребята, как вы думаете, сделал ДОКТОР добрых наук добрее наши сердца? Давайте ощутим тепло этих сердец и расскажем доктору, о чем же мы сегодня с вами говорили? Что узнали? (Мы говорили о доброте, узнали, какие качества есть у доброго человека, какие добрые дела можно делать для людей). (Звучит тихо песня кота Леопольда) - Я хочу каждому из вас подарить маленькое зернышко доброты, которое вы дома в тепле и заботе прорастите, и оно будет напоминать о нашем часе общения. А вот во что оно превратится, вырастет, зависит только от вас. Доброта, о которой мы сегодня говорили, очень нужна и вам самим, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь делать добро, во всем быть полезным людям – это здорово! Я вас всех благодарю за теплый доверительный разговор, за добрые умные мысли. Мне было очень хорошо и приятно работать с вами. Дарите друг другу добро, берегите друг друга. В этом мире, в котором живем я и ты Не хватает тепла , не хватает людской доброты Будем вместе учиться друг друга беречь и любить Будем вместе учиться друг другу как солнце светить. Резерв: Предлагаю всем сделать доброе дело: из вырезок старых газет и журналов создать коллаж доброты. - Если вы согласны со мной вставайте и хором отвечайте «Да» Если не согласны, то сидя говорите «Нет»: Вы смелые? – Да Умелые? - Да Ленивые? - Нет Красивые? - Да Крикливые? - Нет Веселые? - Да Милые? - Да Послушные? – Да Драчливые? - Нет Счастливые? – Да - Будьте счастливы и добры! Резерв: Давайте поиграем. Я буду показывать вам букву, а вы будете петь песни о дружбе, которые начинаются с этой буквы. (Звучат фонограммы песен.) Д – « Дружба крепкая не сломается…» О – « От улыбки хмурый день светлей… В – «Вместе весело шагать по просторам… Е – « Если с другом вышел в путь... Учитель. Ребята, а только ли добрые слова нужны людям? (ответы детей)