Рыночные отношения в современной экономике

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ЭКОНОМИКИ И АЛГЕБРЫ
УЧИТЕЛЬ ЭКОНОМИКИ: СУХАРЕВСКАЯ Е.В.
ТЕМА: «РЫНОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ»
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.
Вид урока: групповая работа
Цели урока:
 образовательная: обобщение и систематизация знаний по темам: «Товары и
цены», «Рынок», «Деньги»; «Спрос и предложение»;
 раскрыть основные черты рыночной экономики.
 развивающая: способствовать формированию развития навыков
экономического мышления, умений применять теоретические знания на
практике и осуществлять экономические расчеты;
 воспитательная: способствовать совершенствованию навыков
сотрудничества; воспитанию самостоятельности и жизненной активности,
ответственности при принятии важных решений, доброжелательности к
другим.
 Оборудование урока: мультимедийная презентация, карточки, калькуляторы,
учебники.
Тип урока – интегрированный.
П о н я т и я: рыночная экономика, командная экономика, спрос, предложение,
издержки, прибыль, конкуренция, товар, деньги, банки
Ход
урока
I. Вступительное слово учителя.
II. Разгадывание кроссворда.
ВОПРОСЫ
1. Наука, изучающая способы и методы хозяйствования
2. Нужда в чем-либо
3. Продукт труда, созданный для купли-продажи
4. Финансовое учреждение, выполняющее операции с деньгами
5. Измеритель стоимости товаров
6. Учреждение для заключения крупных торговых и финансовых сделок.
1
5
6
2
3
4
В школе, в тихом уголке,
На полу, на потолке
Торговались двое «мэнов»,
Двое юных бизнесменов.
--- Это я не продаю!
III.
IV.
--- Я куплю, на том стою!
--- Я сказал, что не продам!
--- Я тебе по морде дам!
Тут учитель подошёл,
Знать, их в уголке нашёл.
Он сказал: «Да не дери!
Ты возьми и подари.
А за добрые дела,
Знай, всегда идут дела:
Купишь лайнер и именье»
Определение темы, цели и задачи урока.
Заполнить таблицу.
ЗНАЮ
ХОЧУ ЗНАТЬ
УЗНАЛИ
экономика алгебра экономика алгебра экономика алгебра
V. Задачи – устный счет.
1. Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое
купить на 60 рублей?
2. Сырок стоит 6 рублей 60 копеек. Какое
купить на 80 рублей?
3. Сырок стоит 7 рублей 60 копеек. Какое
купить на 60 рублей?
4. Сырок стоит 6 рублей 70 копеек. Какое
купить на 50 рублей?
5. Сырок стоит 8 рублей 40 копеек. Какое
купить на 70 рублей?
VІ. Б е с е д а.
– Что такое рынок?
– Что такое экономика?
– Что такое рыночная экономика?
– Какие три вопроса решает экономика?
наибольшее число сырков можно
наибольшее число сырков можно
наибольшее число сырков можно
наибольшее число сырков можно
наибольшее число сырков можно
VІІ. Заполнить таблицу. Работа в группах. На столах схемы и таблицы.
достоинства
недостатки
1. Способна с помощью конкуренции и
рыночной цены быстро откликаться на
потребности в новых товарах и услугах.
1. Медленно реагирует на потребность в
коренных преобразованиях народного
хозяйства, которые требуют больших
капиталовложений и не дают быстрой
выгоды.
2. Уравновешивает спрос и
предложение.
3. Поощряет хозяйства, которые
соответствуют нормальным (и
превышающие нормальные) условиям
производства.
2. Слабо обеспечивает поддержку
некоммерческих отраслей (образование,
фундаментальные исследования).
4. Обеспечивает наибольшую
эффективность работы.
3. Не способна предотвратить кризисы
перепроизводства, порождает
безработицу, инфляцию.
В ы в о д.
В рыночной экономике ответы на главные вопросы (что производить, как, для
кого?) дают потребители и производители.
Главный принцип рыночной экономики – индивидуальный интерес, выгода:
покупатели заинтересованы в том, чтобы купить подешевле, продавцы хотят
продать подороже.
Рыночная экономика требует наличия:
1. Частной собственности на средства производства.
2. Свободы выбора, свободы принятия решения, свободы обмена.
3. Возможности получать личную выгоду.
4. Конкуренции.
VІІІ. Сообщения учеников по заранее заданным темам – банки.
- Почему россияне мало пользуются услугами банков и не доверяют
банкам?
Ответим на этот вопрос, построив схему «ФИШБОУН» (рыбья кость) – в головепроблема, верхние плавники-причины, нижние-факты формирования причин,
хвост-вывод.
ІХ. Решение задач на проценты.
№1 Клиент взял в банке кредит 18000 рублей на год под 12% годовых. Он должен
погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы
через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько
рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
№2 Клиент взял в банке кредит 48000 рублей на год под 14% годовых. Он должен
погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы
через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько
рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
№3 Клиент взял в банке кредит 24000 рублей на год под 9% годовых. Он должен
погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы
через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько
рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
№4 Клиент взял в банке кредит 12000 рублей на год под 12% годовых. Он должен
погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы
через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько
рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
ФИЗМИНУТКА-РЕБУСЫ
Х. ИГРА «Веришь-не веришь»
- Есть такой вклад, по которому я имею право забрать деньги в любой момент?
(Да, до востребования)
- Есть вклад, когда я, не забирая денег в течение 6 месяцев, получу больше
процентов годовых? (Да, срочный)
- Есть банк, в котором проценты по кредитам меньше процентов по депозитам?
(Нет, разорится)
- Есть вклад, по которому я к какой-либо знаменательной дате в истории страны
получу больше процентов? (Есть, например новогодний)
… что, высота Петропавловского собора равна 122,5 м
… что число ПИ равно 3 (нет)
… что число е бесконечно
ХІ. «В мире профессий» - сообщения учащихся 10 класса.
10 класс – какими качествами должен обладать современный экономист?
11класс - резюме экономиста.
ХІІ. Решение задач.
№1 Магазин закупает тарелки по оптовой цене 60 рублей за штуку и продаёт с
наценкой 20%. Какое наибольшее число таких тарелок можно купить в этом
магазине на 700 рублей?
№2 Футболка стоит 160 рублей. Какое наибольшее число футболок можно купить на
600 рублей во время распродажи, когда скидка составляет 20%?
№3 Брюки стоили 850 рублей. После снижения цены они стали стоить 680 рублей.
На сколько процентов была снижена цена на брюки?
№4 Цена на электрический чайник была повышена на 24% и составила 1488
рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
№5 Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 140 рублей за штуку и
продаёт с наценкой 25%. Какое наибольшее число таких горшков можно купить в
этом магазине на 700 рублей?
№6 Налог на доходы составляет 13% от заработанной платы. Заработанная плата
Павла Петровича 16500 рублей. Сколько рублей он получит после вычета налога на
доходы?
ХІІІ. Итог урока. Загадки.
Та сумма, что заплатит покупатель,
Та сумма, что устроит продавца;
Как мера для обмена всех товаров,
На рынке называется ……(цена)
Являясь многого мерилом,
Цена товара в свой черед,
Как будто пламя над горнилом,
То взлетит, то упадет….(инфляция)
Фирмой крупной управляет
И разумно, и умело.
Деньги так распределяет,
Чтоб росло и крепло дело.
Порученья он даёт
Всем сотрудникам своим,
Чтобы фирма шла вперёд,
Приносила прибыль им. (Менеджер)
В этой фирме все бывают,
Бланк сначала заполняют,
Вносят в кассу платежи.
Что за фирма, подскажи? (Банк)
Первой строители всё измеряют.
А в казино во вторую играют. (Рулетка)
Рождаюсь на мебельной фабрике я,
И в каждом хозяйстве нельзя без меня.
Отбросишь последнюю букву мою –
Названье большому числу я даю. (стол-сто)
ІХ. Заполнить последнюю колонку таблицы, которую начали заполнять
вначале урока.
Карта обратной связи
Отметка (1 – 5)
себе
Учителю
экономики-математики
С каким настроением
пришёл
ушёл
Что понравилось на уроке
Что не понравилось на уроке
Х. Домашнее задание:
1. Составить по 3 задачи на тему: «Экономика домохозяйства» - 10 класс,
«Безналичные деньги» - 11 класс.
2. Написать эссе на тему: «Роль денег в жизни людей».
И на свете нет профессий,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не пригодилась
Арифметика!