Обязательная часть учебного плана

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ СОШ № 53
на 2015-2016 учебный год
Нормативно-правовая база:
 Закон РФ «Об Образовании» от 29.12.2012 г. № 273;
 Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.
«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»;
 Приказ Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26.11.2010
г. «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный
стандарт
начального
общего
образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
 Приказ Министерства образования и науки РФ № 2357 от 22.09.2011 г.
«О
внесении
изменений
в
федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального
общего
образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
 СанПин 2.4.2 2821-10 от 29.12.2010 г. «Санитарно-эпидемиологические
требования
к
условиям
и
организации
обучения
в
общеобразовательных учреждениях»;
 Приказ Министерства образования и науки ХК № 1775 от 25.08.2010
г.
«Об организации введения федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего образования в
общеобразовательных учреждениях Хабаровского края»;
 Письмо Министерства образования и науки ХК № 04.1-17-4659 от 10
июня 2011 г. «Об организации учебного процесса в 1-х классах
образовательных учреждений Хабаровского края», «Организация
внеурочной деятельности в начальной школе».
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса, включающей
внеурочную деятельность.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их
изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования,
которое обеспечивает достижение важнейших целей современного
начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих
ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным
технологиям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его
индивидуальностью.
Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных
предметов, курсов, дисциплин, предусмотренных требованиями Стандарта к
структуре основной образовательной программы начального общего
образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению,
иностранному языку, математике, окружающему миру, основам религиозных
культур и светской этике, музыке, изобразительному искусству, технологии,
физической культуре, приведены в разделе «Примерные программы
отдельных учебных предметов» ООП НОО.
В 2015-2016 учебном году обучение в 1-4 классах осуществляется в
режиме пятидневной рабочей недели.
Обязательная часть учебного плана представлена следующими
предметными областями:
 филология;
 математика и информатика;
 обществознание и естествознание;
 основы религиозных культур и светской этики;
 искусство;
 технология;
 физическая культура
Предметная область «Филология» представлена учебными предметами
«Русский язык» и «Литературное чтение».
Предметная область «Математика и информатика» представлена
учебным предметом «Математика».
Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена
учебным предметом «Окружающий мир».
Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики»
представлена учебными предметами «Основы светской этики», «Основы
православной культуры», «Основы мировых религиозных культур».
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами
«Музыка» и «Изобразительное искусство».
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом
«Технология».
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным
предметом «Физическая культура».В 4-х классах на предмет «Физическая
культура отводится 2,5 часа (по БУП на данный предмет выделяется 2 часа,
по СанПин 2.4.2 2821-10 от 29.12.2010 г. – 3 часа, но максимально
допустимая учебная нагрузка при пятидневной учебной неделе - 23 часа).
Недостающее время компенсируется через спортивно-оздоровительное
направление внеурочной деятельности.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса представлена планом внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности является организационным механизмом
реализации ООП НОО.
План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных
особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной
деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям
развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) на добровольной
основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру
направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для
обучающихся с учетом их интересов и возможностей образовательного
учреждения.
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и
утверждает план внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительное
направление
представлено
программами:«Подвижные игры», «Как быть здоровым»,
которые
способствуют овладению умениями организовать здоровьесберегающую
жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, подвижные игры,
регулярные занятия спортом и т.д.) и спортивными секциями «Минифутбол», «Пионербол», «Общая физическая подготовка»
Духовно-нравственное направление представлено программами: «Край,
в котором я живу» (С.Л. Посмитной),«Риторика»,«Я- читатель»,которые
направлены на формирование личности ребенка: воспитание его
гражданских чувств, патриотизма, ответственности, самостоятельности;
становление активной жизненной позиции, бережного отношения к
богатствам природы и общества, обогащение положительным нравственным
опытом.
Общеинтеллектуальное
направлениепредставлено
программами:
«Умники и умницы», которые направлены на трансформацию процесса
развития интеллектуально-творческого потенциала ребенка, «Развивай-ка»,
«Коррекция» и «Звукарик», направленные на коррекцию недостатков
развития учащихся.
Общекультурное направление представлено программами по выбору
учащихся: «Учусь создавать проект»,«Вокальная студия», ДПИ «Маленький
мастер», «Мягкая игрушка», «Бумажная фантазия».
Социальное направление представлено программой «Мир, который
построим мы, которая направлены на социализацию личности младшего
школьника через выполнение общественно полезной деятельности.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной
деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их
родителей (законных представителей).
При
организации
внеурочной
деятельности
обучающихся
образовательным учреждением могут использоваться возможности
учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других
организаций. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности
могут
использоваться
возможности
специализированных
лагерей,
тематических лагерных смен, летних школ.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но
учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на
реализацию основной образовательной программы.