Организация профилактической работы ИрГУПС

М.В.Петрушина,
начальник отдела
по внеучебной и воспитательной работе ИрГУПС,
О.А.Харитонова,
куратор кабинета профилактики
социально-негативных явлений ИрГУПС
Опыт проведения
фокус-групп по оценке видеопродукции социальной направленности
Употребление психоактивных веществ на настоящий момент является
основной проблемой в молодежной среде. Поэтому в 2004 году в Иркутском
государственном университете путей сообщения была разработана и
утверждена Концепция профилактики наркомании (и сопутствующих
заболеваний) в студенческой среде ИрГУПС. Непосредственную
реализацию Концепция получает в Программе, ежегодном Комплексном
плане воспитательной и внеучебной работы в университете и плане работы
кабинета по профилактике социально-негативных явлений.
Первичная профилактика, проводимая в вузе, – комплекс осознанных и
согласованных мер и действий, направленных на предупреждение «болезни»,
имеющий целью воспрепятствовать пробе и употреблению психоактивных
веществ. Она направлена не на наркоманов, а на тех студентов, которые по
показателям своего психического состояния, уровня эмоциональной и
духовной развитости относятся к группе риска. В основном, следуя
психологическим теориям адаптации, стресса и кризисов, это студенты 1 и 2
курсов. Поэтому с ними и проводится наиболее активная профилактическая
работа.
Стратегия первичной профилактики предусматривает активность
профилактических мероприятий, направленных на:
- формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие
у
студенческой молодежи социально-нормативного жизненного стиля с
доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной
установки на отказ от приема психотропных веществ;
- формирование успешного, ответственного и законопослушного
поведения;
- внедрение в вузе инновационных педагогических и психологических
технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни
и мотивов отказа от «пробы» и приема наркотиков.
Следуя Концепции и Программе профилактики наркомании, ИрГУПС
ежегодно проводит различные мероприятия по профилактике девиантного,
аддиктивного поведения и пропаганде здорового образа жизни среди
студенческой молодежи, в том числе совместно с городскими, областными,
региональными организациями. Формами и методами профилактики
1
употребления ПАВ и сопутствующих ему заболеваний выступают фестивали
социальной рекламы, конференции, акции, круглые столы, встречи с
медицинскими работниками, представителями Госнаркоконтроля и
сотрудниками правоохранительных органов, групповые дискуссии, конкурсы
творческих работ, тренинги, релаксационные и дыхательные упражнения,
распространение раздаточных материалов.
На одном из фестивалей социальной и профилактической рекламы,
организованных администрацией города Иркутска и региональным
управлением ФСКН по Иркутской области, были проведены фокус-группы
по оценке видеопродукции социальной направленности. Задачей участников
фокус-групп было выделить наиболее удачные рекламные видеоролики для
работы с молодежной аудиторией, то есть выполнить работу экспертов.
Результаты работы фокус-групп учитывались для определения призеров и
лауреатов при подведении итогов фестиваля.
Такая форма профилактической работы заинтересовала и стала
осваиваться в ИрГУПС, поскольку:
1) позволяет одновременно привлечь много человек к участию в
профилактическом мероприятии;
2) предполагает активность участников фокус-групп – они должны
просмотреть все видеоролики (а соответственно, получают
информацию, заложенную в них), затем оценить свои эмоции и
ощущения, возникающие при их просмотре, при этом соотнести свое
восприятие с той информацией о наркомании, алкоголизме и
табакокурении, которая получена в учебных заведениях, и решить
вопрос о эффективности применения социальной рекламы к
определенной целевой аудитории;
3) так формируется образ собственного отношения к подобным формам
аддиктивного (зависимого) поведения, а поскольку все понимают, что
последствия негативные, то информация, заложенная в видеороликах,
проходит через чувства студентов и становится знанием,
определенной установкой на отказ от употребления психоактивных
веществ.
Кроме того, оценивая рекламные видеоролики, студенты сравнивают
работы своих товарищей с работами профессионалов, получают
представление о том, как можно воздействовать на людей с помощью
наглядных средств. Это помогает впоследствии им самим при участии в
различных конкурсах социальной рекламы – они более уверены в успехе,
собственное творчество проявляется в более обоснованном виде и закрепляет
антинаркотические установки самих студентов.
Фокус-группы проводятся отделом по внеучебной и воспитательной
работе, куратором кабинета профилактики социально-негативных явлений
совместно с сотрудником региональным управлением по Иркутской области
Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков для
студентов 1-го курса.
2
Мероприятие проводится в аудиториях университета, оборудованных
всем необходимым для просмотра видеопродукции и рассчитанных на 150200 человек. Поэтому непосредственная подготовка и проведение
мероприятия проходит с участием звукорежиссера, видеооператора, 3-4
дежурных (помощников администратора). Поскольку студентов первого
курса в университете около 1000 человек, то проводится несколько фокусгрупп в зависимости от количества академических групп и студентов на
факультетах университета и в соответствии со временем, свободным от
учебных занятий.
Обеспечивают участие студентов заместители деканов факультетов по
воспитательной работе и кураторы академических групп.
При подготовке к проведению мероприятия подбираются видеоролики
антинаркотической, антитабачной и антиалкогольной направленности, из
числа предоставленных Госнаркоконтролем, созданных профессионалами и
любителями в разных регионах России, и созданных студентами нашего
университета для участия в конкурсах и фестивалях социальной
профилактической рекламы. Они
разделяются по 5-7 видеороликов
(психологически человек одномоментно может охватывать не более 7 единиц
информации) на оцениваемые блоки. В ИрГУПС были определены
следующие блоки: «Обучающие» (информация о вреде употребления ПАВ),
«С известными людьми» (личное мнение этих известных, авторитетных
людей), «Разъясняющие последствия» (воздействующие на эмоции,
создающие полный образ жизни алкоголиков, наркоманов, которые хотели
бы вернуть все назад, но чаще заканчивают развалом судьбы, разлукой с
близкими, с детьми, потерей материального, духовного и самой жизни),
«Шокирующие» (наиболее эмоциональные, спорные, иногда тяжелые,
вызывающие брезгливость, страх или возмущение), «Юмористические»
(ирония и сарказм по поводу глупого поведения тех, кто употребляет
психоактивные вещества). Последним блоком обычно демонстрируются
видеоролики и плакаты, созданные студентами нашего университета.
Все видеоролики записываются на DVD или CD диск в том же порядке,
как указаны в оценочном листе. Оценочные листы получает каждый
участник фокус-групп перед мероприятием и после оценивания возвращает
организаторам. Наиболее удобной формой оценочного листа в фокус-группах
нашего университета стал листок размером в 1/6 листа А4. На листе
напечатаны названия блоков и краткие названия видеороликов и оставлено
место для выставления баллов.
Задания для фокус-групп могут быть различными:
– оценить (в баллах по 5-балльной системе) видеоролики в блоках с точки
зрения молодежной аудитории, выделить наиболее интересные, наиболее
запоминающиеся или те, что сильнее «берут за душу»;
- оценить видеоролики с целью разделения их на группы, предназначенные
для разных целевых аудиторий (детей, подростков, молодежи, родителей) и
указать эту аудиторию;
3
- в конце мероприятия предлагается вновь просмотреть весь список и
отметить те видеоролики, которые наиболее запомнились или понравились
самому «эксперту» (позволяет студентам еще раз мысленно представить
поступившую информацию и свою реакцию на нее, что усиливает
запоминание, и отметить организаторам те видеоролики, которые можно
чаще использовать в студенческой аудитории).
В любом случае, активное участие студентов позволяет предположить
вдумчивое отношение к поступающей информации и превращение
информации в определенную ценностную установку на отказ от
употребления психоактивных веществ.
Итоги фокус-групп выставляются спустя некоторое время на внутреннем
сайте университета – это позволяет проинформировать общественность о
проведенном мероприятии и поддерживает достаточно долгое время интерес
к информации у студентов 1 курса – участников фокус-групп. Результаты
мероприятия могут быть применены и в работе управления ФСКН по
Иркутской области, а отмеченные студентами ролики могут быть
рекомендованы для использования в качестве социальной рекламы на
телевидении и в учебных заведениях.
4