Критерии эффективности методической работы (школьный уровень). 1. Категорийный состав методического объединения. Количество педагогов, повысивших и подтвердивших свою категорию. 2. Количество проведённых плановых и оперативных заседаний МО. 3. Количественный и качественный анализ рассмотренных на заседаниях МО вопросов по: изучению нормативно-правовой базы преподаваемых предметов; методике преподавания предметов; решению практических задач преподаваемых предметов. 4. Количество учителей, повысивших свою квалификацию в системе ИПК и ПРО, через систему семинарских занятий, проблемных курсов и т.п. 5. Участие МО в педагогических советах, семинарах, конференциях (количество выступлений, их тематика, уровни: школьный, городской, областной и т.п.). 6. Участие МО в методических неделях (количество проведённых открытых уроков, количество учителей, давших открытые уроки). 7. Участие в предметных неделях (количество проведённых внеклассных мероприятий на уровне класса, школы; их тематика, результативность). 9. Работа по изучению, обобщению и распространению опыта работы МО (открытые мероприятия МО: заседания, семинары и т.п.). 10.Работа МО по обновлению содержания образования. 11. Участие педагогов МО в инновационных процессах, в опытноэкспериментальной работе. 12. Работа МО по освоению и внедрению в УП современных педагогических технологий. 13 Работа МО по реализации предпрофильной и профильной подготовки учащихся. 14. Работа МО с одарёнными детьми. 14.1. индивидуальная работа, кружковая работа, факультативы, спецкурсы, курсы по выбору, элективные курсы. 14.2. Участие в предметных олимпиадах: школьных, городских, областных, региональных и т.д. (учитель, количество участников, победителей). 14.3. Участие в творческих конкурсах, играх, соревнованиях (название, количество участников, результаты). 15.Работа по развитию учебно-методической базы кабинетов (количество, названия методических разработок, учебно-наглядных пособий, раздаточного дидактического материала). 16. Работа со школьной документацией (оформление журналов, графиков, протоколов контрольных работ, отчётов о проделанной работе и др.: качество и своевременность сдачи). 17. Участие МО в творческих отчётах. Критерии эффективности методической работы (уровень МО). 1. Категория членов методического объединения. 2. Повышение квалификации в системе ИПК и ПРО, через систему семинарских занятий, проблемных курсов и т.п. 3. Участие в педагогических советах, семинарах, конференциях (количество выступлений, их тематика, уровни: школьный, городской, областной и т.п.). 4. Участие в методических неделях (количество проведённых открытых уроков, количество учителей, давших открытые уроки). 4. Участие в предметных неделях (количество проведённых внеклассных мероприятий на уровне класса, школы; их тематика, результативность). 5. Работа с молодыми учителями. 6. Работа по изучению, обобщению и распространению опыта работы (взаимопосещение уроков, взаимопроверка, участие в мониторинге). 7.Работа по обновлению содержания образования. 8. Участие педагогов в инновационных процессах, в опытно- экспериментальной работе. 9. Работа по освоению и внедрению в УП современных педагогических технологий. 10 Работа по реализации предпрофильной и профильной подготовки учащихся. 11. Работа с одарёнными детьми. 11.1. индивидуальная работа, кружковая работа, факультативы, спецкурсы, курсы по выбору, элективные курсы. 11.2. Участие детей в предметных олимпиадах: школьных, городских, областных, региональных и т.д. ( количество участников, победителей). 11.3. Участие детей в творческих конкурсах, играх, соревнованиях (название, количество участников, результаты). 12.Работа по развитию учебно-методической базы кабинетов (количество, названия методических разработок, учебно-наглядных пособий, раздаточного дидактического материала). 13. Работа со школьной документацией (оформление журналов, графиков, протоколов контрольных работ, отчётов о проделанной работе и др.: качество и своевременность сдачи). 14. Участие в творческих отчётах.