Модуль № 2

Модуль № 2
«Управленческий ресурс в развитии мотивации
педагога при повышении квалификации»
Наш дистанционный курс – это площадка для предметного общения
руководителей
образовательных учреждений, педагогов; знакомства с
новыми подходами, инновационными технологиями и современными
тенденциями в управлении.
Пройдя наш дистанционный курс, Вы
 за короткое время получите реальный опыт разработки и внедрения
управленческого алгоритма реализации идеи ресурсного подхода к
развитию общеобразовательной школы;
 рассмотрите новые способы применения старых методов,
оптимизирующие имеющиеся технологии;
 получите возможность в интерактивном режиме обсудить актуальные
вопросы и проблемы педагогической деятельности.
Программа курса рассчитана на 8 учебных часов в течение 1 месяца.
Мы уверены, что знания и опыт, полученные в ходе прохождения
нашего дистанционного курса найдут свое применение в Вашей
профессиональной деятельности!
Содержание курса:
Тема 1: Сущность ресурсного подхода к управлению (1 час).
Ресурсный подход как система. Теоретические основы ресурсного обеспечения, развития
общеобразовательных учреждений. Взаимосвязь понятий: «Потенциал» - «Ресурс» «Средства».
Опережающий
ресурс.
Составляющие
ресурсообеспечения:
ресурсосоответствие, ресурсосбережение. Проектно-ресурсный подход. Проявления
антиресурса. Проблемно-ресурсный подход. Сравнительный анализ административного и
ресурсного подходов. Внешние и внутренние ресурсы развития общеобразовательной
школы.
Тема 2: Человеческие ресурсы развития общеобразовательной школы
(3 часа)
Организационно-управленческий ресурс. Принципы, нормы, правила и приоритеты
успешного развития школы в рамках ресурсного подхода (принцип резонанса
человеческих ресурсов, принцип демократизма, принцип приоритетности формирования
благоприятного психологического климата и др.). Базовые принципы управленческого
ресурса: делегирование, единство администрации, стимулирование инициативы и
творчества педагогического коллектива. Кадровый ресурс, пути его формирования и
повышения качества.
Системный подход к профессиональному росту педагогов.
Формирование
ресурсообеспеченного
«социального
портфеля
педагога».
Информационный внутришкольный ресурс педагога. Как сделать повышение
квалификации значимым для педагога собственным ресурсом (основные способы
вовлечения педагогов в процесс повышения квалификации). Деятельностный портфолио
педагога как возможный ресурс. Программа стимулирования повышения качества
педагогической деятельности. Избыточные трудозатраты как антиресурс. Социальноэкономическая защита педагога и школы. Формы досуга педагогов как ресурс и
антиресурс.
Тема 3: Психологический блок (2 часа).



Психология управления.
Психология мотивации.
Психология общения.
Тема 4: Методика проведения психологических тренингов (2 часа)



Тренинг «Навыки эффективной коммуникации».
Тренинг « Как избежать конфликтов в деловом взаимодействии».
Тренинг « Командообразование».