Современный урок как основной ресурс реализации ФГОС

Автономная некоммерческая организация
дополнительного профессионального образования
«Учебный центр «Методист»
ИНН 7743088872 КПП 774301001 Лицензия 77 № 001716
На № 80-01-09/343
от 30.01.2013
Руководителю департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области Мосолову О.Н.
Заявка
на включение программы повышения квалификации педагогических и
руководящих работников муниципальных общеобразовательных
учреждений Воронежской области в региональный банк программ
Автономная некоммерческая организация дополнительного
профессионального образования
«Учебный центр «Методист»
наименование образовательного учреждения (организации)
педагогические работники образовательных учреждений
категория слушателей
по направлению
«Деятельность педагогических коллективов школ по
реализации Федерального государственного образовательного стандарта
основной (5-9кл.) школы»
Экспериментальная программа: «Современный урок как основной ресурс
реализации требований ФГОС»
1
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ЗАЯВКИ
Наименование учреждения
Автономная
некоммерческая
организация
дополнительного
профессионального образования «Учебный центр «Методист»
Наименование учредителя учреждения
Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Методист»
№ и дата лицензии на право ведения образовательной деятельности по
программам повышения квалификации
№028696 от 25 апреля 2011г.
№ и дата свидетельства о государственной аккредитации программ
повышения квалификации
В соответствии с Федеральным законом от 08.11.2010 N 293-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи
с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией
предоставления государственных услуг в сфере образования», статьей 33.2
Закона Российской Федерации «Об образовании» и
Постановлением
Правительства РФ от 21.03.2011 N 184 «Об утверждении Положения о
государственной аккредитации образовательных учреждений и научных
организаций» государственная аккредитация образовательных учреждений
дополнительного профессионального образования и (или) образовательных
программ дополнительного профессионального образования с 1 января 2011
года
не
проводится,
поскольку
к
образовательным
программам
дополнительного профессионального образования в настоящее время не
установлены федеральные государственные требования.
2
Наименование программы с указанием категории слушателей
«Деятельность педагогических коллективов школ по реализации
Федерального государственного образовательного стандарта основной (59кл.) школы. Экспериментальная программа: «Современный урок как
основной ресурс реализации требований ФГОС». Для педагогических
работников образовательных учреждений.
Объем: 108 часов.
ФИО директора учреждения
Генеральный директор Исеева Нафиса Равильевна
ФИО, должность разработчика программы повышения квалификации
Генеральный директор Исеева Нафиса Равильевна
Юридический адрес учреждения
127299, г. Москва, ул. Космонавта Волкова, дом 5, стр. 1
Контактные адреса и телефоны учреждения (в т.ч. электронные)
125212,
г Москва, Головинское шоссе, дом 8, кор. 2А.
Тел. 8(495) 5174918
Emal: [email protected]
Перечень приложений к заявке:
Копия лицензии на право ведения образовательной деятельности с
приложением.
Подпись директора
Печать
3
Содержание заявки
Стр.
1.
Общая характеристика учреждения
2.
Информация
о
соответствии
образовательным
повышения
разработанной
учреждением
квалификации,
4-9
программы
требованиям
к
содержанию дополнительных профессиональных
образовательных программ
3.
Приложения к заявке
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
Реализуемый
в
учреждении
перечень
программ
повышения
квалификации, переподготовки, стажировки:
1.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Взаимодействие
семья и образовательного учреждения в современных условиях»
2.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Инновации в
педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое
сопровождение конкурсов профессионального мастерства».
3.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Использование
современных образовательных технологий в преподавании
естественнонаучных дисциплин в школе».
4
4.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Построение системы
методической работы в школе в условиях перехода в реализации ФОГС
второго поколения на основе системно-деятельного подхода Л.Г.
Петерсон»
5.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Развитие
межкультурного и межконфессионального диалога средствами
образования в поликультурной среде России»
6.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Современные
подходы и тенденции экономического образования. Финансовая
грамотность»
7.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Стратегия
оценивания образовательных достижений учащихся в условиях нового
ФОГС: Формирующий подход»
8.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Тенденции
информационного развития образовательных учреждений в
современных условиях»
9.
Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Управление
человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений»
10. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Формирование
здоровья обучающихся и воспитанников средствами
физической культуры»
5
11. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Владение
интерактивными технологиями как компонент профессиональной
компетентности преподавателя иностранного языка»
12. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Инновационные
процессы в сфере замещающей заботы и воспитания детей – сирот;
детские деревни SOS»
13. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Основные вопросы
исторического и обществоведческого образования в условиях нового
базисного плана и нового образовательного стандарта»
14. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Проблемы
управления качествам образования в образовательном учреждении»
15. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Проблемы
управления качествам образования в образовательном учреждении»
16. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Современные
проблемы психологии: теория и практика»
17. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Стратегический
менеджмент в условиях изменений»
18. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Образовательные
технологии для естественнонаучных дисциплин»
19. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Управление
инновационными процессами в образовательных учреждениях»
6
20. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Использование
современных образовательных технологий в преподавании
естественнонаучных дисциплин школе»
21. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Подготовка
управленческих кадров к введению федеральных образовательных
стандартов второго поколения (внутришкольный уровень)»
22. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Психология
здоровья: эффективные технологии формирования
здорового образа жизни»
23. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Современное
дошкольное образование: основные тенденции и перспективы
развития»
24. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Сохранение здоровья
и обеспечение безопасности учащихся в образовательных
учреждениях»
25. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Стратегия
социокультурного партнерства библиотек образовательных
учреждений»
26. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Технологии работы с
одаренными учащимися в массовой школе»
7
27. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Воспитательные и
оздоровительные системы современного учреждения отдыха и
оздоровления детей и молодежи»
28. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Организационнометодические основы управления художественным образованием в
условиях реализации новых образовательных стандартов»
29. Дополнительное профессиональное образование к высшему
профессиональному образованию по программе: «Деятельность
педагогических коллективов школ по реализации Федерального
государственного образовательного стандарта основной (5-9 кл.)
школы»
Учебным центром «Методист» были проведены курсы:
№
п/п
Предмет
контракта
(договора),
исполненного
Участником
размещения
заказа
Наименование Стоимость
Сроки
видов работ
работ
выполнения
(услуг) (в
(услуг)
работ
соответствии
(оказания
с контрактом
услуг) по
(договором).
контракту,
мес.
1
2
3
1.
«Деятельность
педагогических
коллективов
школ по
реализации
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основной (5-9 кл.)
школы»
Организация и
проведение
курсов
повышения
квалификации
1 092
20.03.2012
200,00
- 14.04.2012
руб.00 коп.
2.
«Одаренность и
проблемность как
средство
реализации
ФГОС»
Организация и
проведение
курсов
повышения
квалификации
337 000,00
руб.00 коп.
4
5
19.04.2012
Подтверждение
указанного
опыта
6
Договор 175
Договор № 80
- 29 04.2012
8
3.
«Современные
Организация и 130500,00
технологии
проведение
руб.00 коп.
работы
с курсов
одаренными
повышения
школьниками и квалификации
подготовка их к
предметным
олимпиадам»
03.10.201115.12.2011г.
Договор №
119/ДД/11
4.
«Методология
Организация и
диссертационного проведение
исследования»
курсов
повышения
квалификации
941000,00
руб. 00
коп.
01.11.201116.11.2011
Договор №1
5.
«Современные
образовательные
технологии
в
школе»
Организация и
проведение
курсов
повышения
квалификации
86400,00
руб. 00
коп.
07.12.201114.12.2011
Договор 2785
6.
Научнометодическое
сопровождение
представления
трех
казачьих
кадетских
корпусов
на
Всероссийском
смотре-конкурсе
«Лучший
кадетский
корпус»
Научнометодическое
сопровождение
смотраконкурса
«Лучший
кадетский
корпус»
900000,00
руб. 00 коп
04.04.201111.04.2011
Государственный
контракт №14
7.
«Здоровый образ
жизни как
семейная
ценность»
Организация и
проведение
семинара
75000,00
руб. 00
коп.
11.12.201012.12.2010 г.
Договор №6
8.
«Воспитание на
принципах
здорового образа
жизни» для
воспитанников
детского дома
Организация и
проведение
учебного
семинара
75000,00
руб. 00 коп
27.09.201029.09.2010
Договор №4
9.
«Здоровье
сберегающая
среда и
технологии
педагогического
сопровождения»
для
педагогических
работников
Организация и
проведение
обучающего
семинара
75000,00
руб. 00 коп
22.09.201024.09.2010
Договор №3
9
Раздел
2.
Информация
о
соответствии
разработанной
образовательным учреждением программы повышения квалификации,
требованиям
к
содержанию
дополнительных
профессиональных
образовательных программ.
2.1. Результаты освоения программы повышения квалификации:
Слушатели будут знать:
- основные особенности ФГОС ООО и Закона об образовании РФ;
- требования к образовательным результатам ФГОС ООО;
- образовательные технологии, направленные на реализацию требований
ФГОС ООО к образовательным результатам;
- способы организации учебной деятельности на уроке, обеспечивающие
достижение образовательных результатов ФГОС ООО.
Слушатели будут уметь:
-
разрабатывать
рабочие
программы
по
учебным
предметам,
соответствующие требованиям ФГОС;
- правильно выбирать и использовать образовательные технологии,
обеспечивающие реализацию требований ФГОС ООО к результатам
образования;
- формировать универсальные учебные действия средствами учебных
предметов;
- организовывать творческую проектную и исследовательскую деятельность
учащихся;
- планировать и диагностировать результаты образования, предусмотренные
ФГОС ООО.
10
2.2. Содержание программы повышения квалификации
«Деятельность педагогических коллективов школ по реализации
Федерального государственного образовательного стандарта основной
(5-9кл.) школы».
Экспериментальная программа: «Современный урок как основной ресурс
реализации требований ФГОС».
Аннотация
Программа
дополнительного
профессионального
педагогического
образования (повышения квалификации) «Деятельность педагогических
коллективов школ по реализации Федерального государственного
образовательного
стандарта
основной
(5-9кл.)
школы.
Экспериментальная программа: «Современный урок как основной ресурс
реализации требований ФГОС»
предназначена для повышения
квалификации педагогических работников образовательных учреждений, в
которых осуществляется введение ФГОС ООО.
Основная цель Программы - оказание теоретической и практической
помощи учителям в освоении и реализации Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).
Актуальность создания программы введения ФГОС в ОУ определяется
необходимостью подготовки субъектов образовательного процесса к
принятию стратегических целей современного образования, освоения новых
форм организации образовательного процесса.
В условиях перехода на ФГОС всем участникам образовательного
пространства необходимо сопровождение в различных направлениях:
1. Нормативно-правовое сопровождение.
2. Организационно-управленческое сопровождение.
3. Методическое сопровождение.
4. Информационное сопровождение.
Пояснительная записка
Ориентация на результаты образования является важнейшим
системообразующим
компонентом
конструкции
федеральных
государственных образовательных стандартов второго поколения 1. В
соответствии с этим принципиальным отличием, декларируемым в
названном документе, изменились структура, содержание и способы
применения стандартов в образовательном процессе. Основными
документами, составляющими нормативный пакет ФГОС, выступают, вопервых, требования к структуре основных общеобразовательных программ;
1
Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Проект \ Под
ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. – М., 2008. – с. 15.
11
во-вторых, требования к результатам их освоения (результатам общего
образования) и, в-третьих, требования к условиям реализации
образовательных программ. В сочетании с документами инструктивнометодического и рекомендательного характера они образуют систему
всестороннего и разноуровневого сопровождения стандартов (нормативное,
методологическое, инструментальное, технологическое, информационнометодическое).
Главным результатом сопровождения педагогов в освоении нового
стандарта являются:
- динамика личностного развития педагогов, показателем которой является
положительное самоопределение, мотивационная готовность к реализации
ФГОС;
-достаточная
сформированность
базовых
компетентностей
и
функциональной грамотности педагогов, проявляющиеся в технологической
готовности к реализации нового стандарта, а именно: в проектировании,
организации и реализации образовательного процесса, направленного на
достижение планируемых результатов обучающихся в освоении основной
образовательной программы начального общего образования.
Слушатели будут знать:
- основные особенности ФГОС ООО и Закона об образовании РФ;
- требования к образовательным результатам ФГОС ООО;
- образовательные технологии, направленные на реализацию требований
ФГОС ООО к образовательным результатам;
- способы организации учебной деятельности на уроке, обеспечивающие
достижение образовательных результатов ФГОС ООО.
Слушатели будут уметь:
-
разрабатывать
рабочие
программы
по
учебным
предметам,
соответствующие требованиям ФГОС;
- правильно выбирать и использовать образовательные технологии,
обеспечивающие реализацию требований ФГОС ООО к результатам
образования;
- формировать универсальные учебные действия средствами учебных
предметов;
- организовывать творческую проектную и исследовательскую деятельность
учащихся;
- планировать и диагностировать результаты образования, предусмотренные
ФГОС ООО.
12
Учебно-тематический план
«Деятельность педагогических коллективов школ по реализации
Федерального государственного образовательного стандарта основной
(5-9кл.) школы».
Экспериментальная программа: «Современный урок как основной ресурс
реализации требований ФГОС»
Цель: повышение квалификации
Категория слушателей: педагогические работники
Объем программы: 108 часов
Режим занятий: 6 часов в день
Форма обучения: очно-заочная
№
пп
Наименование разделов и тем
1
Раздел 1. Особенности современного
состояния российской школы
2
Тема 1.1.
Школа как один из важнейших институтов
социализации.
Тема 1.2.
Основные положения нового закона об
образовании РФ
Тема 1.3.
ЗУНы или компетентности: история вопроса
Тема 1.4.
Российская школа в зеркале международных
исследований подготовки учащихся
Тема 1.5. Личность учителя как главный
образовательный ресурс
Раздел 2. Современные образовательные
технологии, обеспечивающие достижение
образовательных результатов ФГОС ООО.
Тема 2.1.
Современные образовательные технологии
как основное средство реализации требований
ФГОС ООО: обзор технологий
Тема 2.2.
Использование технологии проблемного
диалога на учебных занятиях
Тема 2.3.
Интерактивное взаимодействие и учебное
сотрудничество в образовательном процессе
(учебная дискуссия, игровые подходы, работа
с информацией, лекционные формы с
активным слушанием и др.)
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего
час.
Лек
ции
В том числе
Практичес Заочно
кие
занятия
4
14
10
2
2
4
2
2
2
4
2
2
2
60
20
20
20
12
4
4
4
12
4
4
4
12
4
4
4
2
2
13
12
Тема 2.4.
Требования к проектам учащихся и элементы
проектирования на уроке
12
4
4
4
13
Тема 2.5.
Внеурочная деятельность как эффективное
средство социализации.
Формы внеурочной деятельности (кружковая
работа, ролевые игры, метод проектов и пр.).
Оценка эффективности внеурочной
деятельности.
12
4
4
4
14
Раздел 3. Современный урок как основной
ресурс реализации требований ФГОС.
Тема 3.1.
Современный урок с точки зрения требований
ФГОС к образовательным результатам. Уроки
мастера. Мастер-классы учителей,
победителей Всероссийского конкурса
«Учитель года». Анализ мастер-классов.
34
30
4
8
8
16
Тема 3.2.
(по 4-м предметным группам)
Особенности современного урока в
соответствии с требованиями ФГОС
(выездное практическое занятие).
6
6
17
Тема 3.3.
(по 4-м предметным группам)
Проектирование учебных занятий (уроков) с
учетом требований ФГОС и на основе
использования образовательных технологий,
рассмотренных на курсах.
12
8
8
8
15
18
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Тема 3.4.
Представление и защита проектов от
предметных групп. Перекрестный
(межгрупповой) анализ. Рефлексия по итогам
курсов.
ИТОГО:
108
30
50
4
28
Авторский коллектив проекта:
Пентин А.Ю., к.ф.-м.н., зав.кафедрой естественно-математического
образования АПК и ППРО;
Чиндилова О.В., д.п.н., профессор кафедры начального и дошкольного
образования АПК и ППРО;
14
Бершадский М.В., к.п.н., доцент, профессор кафедры развития образования
АПК и ППРО;
Бершадская Е.А., к.п.н., доцент, доцент кафедры развития образования АПК
и ППРО;
Ковалева Т.М., д.п.н., профессор, директор Центра тьюторства АПК и ППРО;
Кац А.М., доцент кафедры теории и практики управленческой деятельности в
образовании АПК и ППРО;
Мельникова Е.Л., к.псх.н., доцент, доцент
дошкольного образования АПК и ППРО;
кафедры
начального
и
Болотина Т.В., к.п.н., доцент, зав. кафедрой методики преподавания истории,
социально-политических дисциплин и права АПК и ППРО;
Крылова О.В., доцент кафедры методики преподавания истории, социальнополитических дисциплин и права АПК и ППРО;
Тернопол А.Н., доцент кафедры естественно-математического
образования АПК и ППРО;
Мацыяка Е.В., к.п.н., доцент, доцент кафедры преподавания русского языка и
литературы АПК и ППРО
Генеральный директор
«Учебного центра «Методист»
Н.Р.Исеева
2.3 Условия реализации программы повышения квалификации
Проведение курсов повышения квалификации осуществляется в
учебных аудиториях, оборудованных техническими, аудиовизуальными
средствами обучения, учебной мебелью, соответствующей требованиям
СанПиН;
Программное и учебно-методическое оснащение курсов повышения
квалификации, компьютерные обучающие программы и специальные
технические средства, позволяют использовать на курсах повышениях
15
квалификации
инновационные
образовательные
технологии
(мультимедиапроекторы, интерактивные доски, доступ к Интернет и
правовым базам данных.
2.4.
Использование
образовательного
новых
процесса
в
форм
и
методов
образовательном
организации
учреждении
в
соответствии с базовыми требованиями к содержанию дополнительных
профессиональных образовательных программ
Учебным центром «Методист» были проведены курсы по теме:
«Деятельность
педагогических
коллективов
школ
по
реализации
Федерального государственного образовательного стандарта основной (5-9
кл.) школы».
С сентября 2011 года вся начальная школа России перешла на новые
стандарты, но при каких условиях возможен переход к ФГОС основной
школы (5–9 кл.). Очевидным становится, что новая система организации
образовательного процесса способна осуществиться при включении всей
школьной
команды
в
разработку
рабочей
программы.
Перед
образовательным учреждением стоит задача составления такой программы,
которая бы помогла учителю, ученику, родителям, широкой общественности.
Именно на разрешение этих проблем направлено содержание наших
курсов, включающее такие темы, как: «Управление проектами введения
ФГОС»,
«Практика
внедрения
ФГОС
в
образовательный
процесс»,
«Использование тестовых материалов ГИА и ЕГЭ при внедрении ФГОС
основной
школы»,
«Организация
мониторинга
учебных
достижений
учащихся с использованием тестовых технологий в условиях новых
ФГОСов», «Разработка комплексного проектирования проекта введения
ФГОС (основной школы) и механизмов его реализации», «Особенности
работы учителя по реализации требований ФГОС (основной школы) и
Р.П.У.», «Особенности современного урока в соответствии с требованиями
ФГОС», «Читательская компетенция как метапредметный образовательный
результат ФГОС», «Использование цифровых образовательных ресурсов в
учебном процессе. Интерактивный УМК «Школа Бином» и др.
16
В течение всей курсовой подготовки занятия строились таким образом,
чтобы после прохождения курсов учителя умели составлять и защищать
свою собственную рабочую программу. Активно использовались новые
формы работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность, и
диалог,
предлагающий
свободный
обмен
мнениями, повышение
их
компетенции.
Итогом
курсов
стала
защита
проектов.
Школьная
команда
из
Воронежской области защищала проект по теме: «Создание системы
формирования и развития универсальных учебных действий учащихся».
Представители этой команды отметили, что, благодаря полученным знаниям
на
курсах,
учитель
научился
самостоятельно
составлять
свою
индивидуальную программу по конкретному предмету.
Таким образом, главной составляющей прошедших курсов стала
возможность под руководством опытных инструкторов-педагогов и в
содружестве с учителями московских школ изучить, разработать и защитить
свой собственный проект, убедиться в возможности его дальнейшего
развития, а также сравнить свою работу с проектами коллег-слушателей. Это
и было основной целью проекта УЦ «Методист».
Основной темой для обсуждения стал «Деятельностный подход в
обучении как одна из важнейших составляющих внедрения ФГОС в практику
школы».
17
18
19