"Родителям о кризисе 3-х лет".

Родителям о кризисе трёх лет.
Подготовила: Филиппова В. А.,
учитель – дефектолог д/с № 4 г.
Тутаева.
Возраст трех лет – переломный момент в жизни малыша. По сути это –
его второе рождение. Еще вчера послушный малыш вдруг становится
раздражительным, требовательным, упрямым, неуправляемым? Возможно,
он переживает кризис.
Для того чтобы глубже понять своего ребенка, родителям необходимо
знать и учитывать возрастные особенности, и переломные моменты, которые
бывают в жизни каждого ребенка. Такие переходные периоды, называются
кризисами.
Стоит заметить, что кризис – это не проблема, которую нужно решить,
это просто еще одна ступенька развития вашего малыша, на которой он
должен измениться, усвоить новый опыт, переломать свое отношение к
окружающей действительности, родителям для того, чтобы построить новые
взаимоотношения с миром, и развиваться дальше.
Прежде всего, необходимо четко уяснить, что кризис – это нормально,
с ним сталкиваются абсолютно все дети. Не обязательно, что ваш ребенок
будет переживать кризис трех лет именно в три года. У одних детей он может
начаться и в 2.5 года, а у других позже, чем ожидалось – ближе к 4 годам.
Для каждого ребенка – это сугубо индивидуально.
Что же происходит? Кризис 3-х лет относится к числу самых острых.
Острый он не только для ребенка, но в большей степени для родителя.
Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается
коррекции. Ребенок вроде уже и говорит и ходит, и кушает зубками, но
родители не понимают его так же, как в период, когда он просто криком орал
из-за невозможности сказать. Родители просто сбиты с толку поведением
своего чада.
Возрастной кризис, конечно, проходит, как и любой другой. Но всё же,
вооружившись знанием об основных симптомах этого кризиса, вы сможете
пережить этот переломный момент гораздо легче и безболезненнее.
Какие же симптомы кризиса трех лет?
НЕГАТИВИЗМ
Ваш ребенок был само спокойствие. Но с недавних пор, вы стали
замечать, что на любое ваше слово у него появилась отрицательная реакция.
Ребенок вдруг перестал слушаться вас, выполнять ваши просьбы и
пожелания, а на все ваши предложения стал реагировать протестом. Это
реакция ребенка не на содержание предложений взрослых, а на то, что это
исходит именно от взрослого. Стремление сделать наоборот, даже вопреки
собственному желанию. Да, малыш отказывается выполнять просьбы других
не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили.
Не путайте негативизм и непослушание. При негативизме ребенок поступает
наперекор своему желанию. При непослушании же он следует своему
желанию, которое идет вразрез с намерениями взрослого. Негативизм
избирателен: ребенок отказывается выполнять просьбы определенных людей,
например, только мамы или папы, или лишь одного из воспитателей группы.
С остальными окружающими он может быть послушным и покладистым.
Главный мотив, который движет ребенком, - сделать не так, как просят, а
наоборот.
Совет: не давите на ребенка, не разговаривайте в приказном тоне. Если
вы видите, что кроха сопротивляется из негативизма, дайте ему время отойти
от бури эмоций.
УПРЯМСТВО
Еще один признак того, что у вашего малыша наступил кризис трех
лет. Упрямство может проявляться в стойкой позиции ребенка противостоять
родителям. Он может кричать, бить ногами, или даже отказываться
сдвинуться с места. И чем активнее родители будут уговаривать ребенка, тем
больше он будет стоять на своем. И никакие уговоры, не заставят ребенка
поменять свое решение. Эта черта пронизывает практически все поведение
ребенка. Он не воспринимает мнение других людей, а постоянно настаивает
на своем. Когда ребенок упрямится, он настаивает на чем-либо не потому,
что ему этого сильно хочется, а потому, что он это потребовал. Малыш
делает наперекор другим из-за того, что он так сказал и не хочет менять
своего решения. Например, мама просит проснувшегося ребенка встать с
постели. Малыш не соглашается, хотя ему уже давно надоело лежать и
хочется поиграть с игрушками. Однако он заявляет: "Сказал - не встану,
значит, не встану!"
Зачастую родители используют метод "кто кого переупрямит", тем
самым усугубляя и закрепляя проявления упрямства и загоняя ребенка "в
угол", лишая возможности выйти с достоинством из конфликтной ситуации.
Совет: не пытайтесь самоутвердиться в противоборстве с малышом.
Силы не равны.
СИМПТОМ ОБЕСЦЕНИВАНИЯ
Теряются старые привязанности ребенка к людям, правилам поведения,
вещам. Ребенок может начать употреблять бранные слова, которые до сих
пор было не принято произносить дома. Иногда малыши позволяют себе
грубо обзывать любимых бабушек и мам. Например, в этом возрасте ребенок
впервые вполне осознанно может использовать «скверные» слова в адрес
родителей. Если такое поведение остается незамеченным или же вызывает
насмешку, смех, удивление, то для малыша это может стать подкреплением
его действий. Когда позднее (в 7-8 лет) родители вдруг обнаружат, что
ребенок спокойно им дерзит и захотят это исправить, то сделать что-либо
будет уже поздно. Синдром обесценивания станет привычной линией
поведения ребенка. Кроме того, для трехлетнего ребенка могут вдруг
потерять ценность еще совсем недавно обожаемые им игрушки, книги.
Неожиданно он начинает их бросать, рвать, давать им негативные названия.
Совет: существует множество развивающих занятий для ребенка.
Запишите малыша в секцию, вместе займитесь лепкой, рисованием или
сборкой конструктора.
СТРОПТИВОСТЬ.
Она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни,
который сложился до трех лет. Ребенок начинает баловаться, кувыркаться,
когда вы смотрите телевизор или готовите ужин, или ещё хуже, когда к вам
приходят гости.
Ребенок отказывается выполнять требования взрослых, словно их не
слышит (особенно это проявляется в семьях, где наблюдаются противоречия
в воспитании: мама требует одно, папа – другое, бабушка вообще все
разрешает).
Строптивость очень похожа на негативизм, но отличается тем, что не
направлена на определенного человека. Это протест против самого образа
жизни.
Совет: отвлеките его от того, что стало камнем преткновения, и через
пять минут ребенок неожиданно согласится с вашим предложением, забыв,
что недавно возражал.
СВОЕВОЛИЕ.
Оно проявляется в том, что ребенок все хочет делать сам, даже если не
умеет. Это потребность в самостоятельности - жизненно важная для
трехлетних малышей. Он сам мажет бутерброд, завязывает шнурки,
заправляет постель. Это связано с первыми проявлениями взрослости
ребёнка. Он начинает понимать разницу между детьми и взрослыми, и
стремится к похожести на последних.
Совет: позвольте малышу попробовать сделать все самому, даже если
вы уверены, что он не справиться. Пусть кроха убедиться в этом сам.
ПРОТЕСТ – БУНТ.
Он проявляется в том, что поведение ребенка носит протестующий
характер, как будто малыш находится в состоянии "войны", постоянном
конфликте с окружающими. В результате кроха часто ссорится с родителями.
Он грубит бабушке, пререкается с мамой, даже сверстники не обходят этот
протест стороной. Группа маленьких кризисников в песочнице часто
ссорятся. Не дают играть в свои игрушки, и дерутся, робко размахивая
лопатками.
Совет: будьте спокойны, доброжелательны, но тверды в те моменты,
когда вы уверены в своей правоте.
ДЕСПОТИЗМ
Ребенок заставляет родителей делать все, что он хочет. Он чаще всего
проявляется в семье с единственным ребенком. Малыш изо всех сил
пытается проявить власть над окружающими, добиться того положения,
которое было в раннем детстве, когда исполнялись все его желания. Ребенок
хочет попросту стать "господином положения".
Если в семье несколько детей, эту особенность можно назвать
ревностью. Ребенок все также стремится к власти, поэтому проявляет
ревность к братьям или сестрам, с которыми он вынужден делить власть.
Например, ребенок может забирать игрушки, одежду, толкать, замахиваться.
Совет: не поддавайтесь на манипуляции, но старайтесь уделять
больше времени ребенку. Пусть малыш чувствует, что ваше внимание можно
получить без капризов и истерик.
Не нужно думать, что все эти черты обязательно расцветут во всей
красе у вашего трехлетки. Помните: кризис трех лет - это бунт против
родителей, которые ведут себя авторитарно, сопротивление нормам и опеке,
которые устарели, - ведь ребенок вырос. Это протест малыша, который хочет
самостоятельности и требует возможностей для проявления своего "Я".
Первый признак - появление в словарном запасе малыша слова "Я!". Дети
начинают себя так называть после двух лет, поэтому особенности
возрастного кризиса могут проявляться и раньше.
Осторожно: трехлетка.
Знать о том, что такое кризис трех лет, и что стоит за внешними
проявлениями маленького капризули и буяна, нужно обязательно. Ведь это
поможет сформировать вам правильное отношение к происходящему: малыш
ведет себя так отвратительно не потому, что он сам «плохой», а просто
потому, что пока не может по-другому. Понимание внутренних механизмов
поможет вам быть терпимее к своему ребенку.
Однако в сложных ситуациях даже понимание может оказаться
недостаточным, чтобы справиться к «капризами» и «скандалами». Поэтому
лучше заранее подготовиться к возможным ссорам: как говорится, «тяжело в
ученье, легко в бою».
Спокойствие, только спокойствие
Основные проявления кризиса, тревожащие родителей, обычно состоят
в так называемых «аффективных вспышках» - истериках, слезах, капризах.
Конечно, они могут происходить и в другие, «стабильные» периоды
развития, но тогда это случается гораздо реже и с меньшей интенсивностью.
Рекомендации же к поведению в таких ситуациях будут те же: ничего не
предпринимать и не решать до тех пор, пока малыш полностью не
успокоится. К трем годам вы уже достаточно хорошо знаете своего ребенка и
наверняка имеете в запасе парочку способов того, как можно успокоить
малыша. Кто-то привык просто игнорировать такие всплески негативных
эмоций или реагировать на них по возможности спокойно. Данный способ
очень хорош, если ... он срабатывает. Однако найдется немало малышей,
которые способны «биться в истерике» подолгу, и мало какое материнское
сердце выдержит эту картину. Поэтому полезным может оказаться
«пожалеть» ребенка: обнять, посадить на колени, погладить по головке.
Работает данный способ обычно безотказно, но злоупотреблять им не стоит.
Ведь ребенок привыкает, что за его слезами и капризами следует
«положительное подкрепление». А привыкнув, он будет использовать эту
возможность получить дополнительную «порцию» ласки и внимания. Лучше
всего начинающуюся истерику останавливать простым переключением
внимания. В возрасте трех лет малыши очень восприимчивы ко всему
новому, и новая игрушка, мультик или предложение заняться чем-то
интересным может остановить конфликт и сберечь ваши нервы.
Методом проб и ошибок
Три года – это развитие самостоятельности, первое понимание того,
«что я из себя представляю и значу в этом мире». Вы ведь хотите, чтобы из
вашего малыша вырос здоровый человек с адекватной самооценкой,
уверенный в собственных силах. Все эти качества закладываются именно
здесь и сейчас - путем проб, достижений и ошибок. Дайте возможность
своему малышу делать ошибки сейчас, на ваших глазах. Это поможет ему в
будущем избежать множества серьезных проблем. Но для этого вы сами
должны увидеть в вашем малыше, вчерашнем младенце, самостоятельного
человека, который имеет право идти своим путем и быть понятым. Было
установлено, что если родители ограничивают проявления независимости
ребенка, наказывают или высмеивают его попытки самостоятельности, то
развитие маленького человечка нарушается: и вместо воли, независимости
формируется обостренное чувство стыда и неуверенности.
Конечно, путь свободы - это не путь попустительства. Определите для
себя те границы, выходить за которые ребенок не имеет права. Например,
нельзя играть на проезжей части, нельзя пропускать дневной сон, нельзя
гулять по лесу без шапки и т.д. Придерживаться этих границ вы должны при
любых обсстоятельствах. В других ситуациях предоставьте малышу свободу
действовать по его собственному разумению.
Свобода выбора
Право на собственное решение - один из основных признаков того,
насколько свободными мы чувствуем себя в той или иной ситуации. Такое
же восприятие действительности и у трехлетнего малыша. Большинство
негативных проявлений кризиса трех лет из описанного выше «семизвездия»
- это результат того, что малыш не чувствует свободы в собственных
решениях, действиях, поступках. Конечно, отпускать трехлетнего карапуза в
«свободный полет» было бы безумием, но возможность самому принимать
решения вы просто обязаны ему предоставить. Это позволит сформировать
ребенку нужные в жизни качества, а вам - справиться с некоторыми
негативными проявлениями кризиса трех лет.
Малыш на все говорит «нет», «не буду», «не хочу»? Тогда и не
заставляйте его! Предложите ему два варианта: рисовать фломастерами или
карандашами, гулять во дворе или в парке, есть из синей или из зеленой
тарелки. Вы сбережете нервы, а ребенок получит удовольствие и увереность
в том, что с его мнением считаются.
Малыш упрямится, и вы не можете никак переубедить его?
Постарайтесь «инсценировать» такие ситуации в «безопасных» условиях.
Например, когда вы никуда не торопитесь и можете выбирать из нескольких
вариантов. Ведь если малышу удается отстоять свою точку зрения, он
получает уверенность в своих силах, значимость собственного мнения.
Упрямство - это начало развития воли, достижения поставленной цели. И в
ваших силах направить его именно в эту сторону, а не сделать источником
«ослиной» черты характера на всю жизнь.
Стоит также упомянуть и известный некоторым родителям прием
«сделать наоборот». Устав от бесконечных «нет», «не хочу» и «не буду»,
мама начинает энергично убеждать своего кроху в обратном тому, чего она
добивается. Например, «ни в коем случае не ложись в кровать», «ты не
должен спать», «не ешь этот суп». С маленьким упрямым трехлеткой этот
способ нередко срабатывает. Однако стоит ли им пользоваться? Даже со
стороны он выглядит весьма неэтично: ребенок - такой же человек, как и вы,
однако, пользуясь своим положением, опытом, знанием, вы обманываете и
манипулируете им. Кроме вопроса этичности, здесь можно вспомнить и
другой момент: кризис служит развитию личности, формированию
характера. Научится ли чему-то новому ребенок, которого постоянно
«обманывают» таким образом? Разовьет ли он в себе нужные качества? В
этом можно только сомневаться.
Что наша жизнь? Игра!
Возросшая самостоятельность - одна из особенностей кризиса трех лет.
Кроха хочет все делать сам, совершенно не соизмеряя собственные желания
и возможности. Научиться соотносить «могу» и «хочу» - это задача его
развития на ближайшее время. И экспериментировать с этим он будет
постоянно и в самых разных обстоятельствах. А родители своим участием в
таких экспериментах могут реально помочь ребенку быстрее преодолеть
кризис, сделать его менее болезненным и для самого малыша, и для всех
окружающих. Это можно делать в игре. Именно ее великий психолог и
знаток детского развития Эрик Эриксон сравнил с «безопасным островом»,
где малыш может «развивать и апробировать свою независимость,
самостоятельность». Игра с ее особыми правилами и нормами,
отражающими социальные связи, позволяет малышу в «тепличных условиях»
опробовать свои силы, приобрести необходимые навыки и увидеть границы
своих возможностей.
Потерялся кризис
Все хорошо в меру. Замечательно, если в районе трех лет вы заметили
у малыша признаки начинающегося кризиса. Еще лучше, когда через какоето время вы с облегчением опять узнаете своего ласкового и покладистого
ребенка, ставшего немного взрослее. Однако встречаются ситуации, когда
«кризис» - со всеми его негативизмами, строптивостями и прочими
неприятностями - приходить никак не хочет. Родители, которые никогда и не
слышали, и не задумывались ни о каких кризисах развития, только радуются.
Беспроблемный некапризный ребенок - что может быть лучше? Однако мамы
и папы, осознающие важность кризисов развития, и не замечающие никаких
признаков «возраста строптивости» у своего малыша трех - трех с половиной
лет, начинают беспокоиться. Существует точка зрения, что если кризис
протекает вяло, незаметно, то это говорит о задержке в развитии
аффективной и волевой сторон личности. Поэтому просвещенные взрослые
начинают наблюдать за малышом с обостренным вниманием, пытаются «на
пустом месте» разыскать хоть какое-то проявление кризиса, совершают
походы к психологам и психотерапевтам.
Однако на основе специальных исследований было установлено, что
есть дети, которые в три года почти и не обнаруживают каких-либо
негативных проявлений. А если и обнаруживают, то они проходят так
быстро, что родители могут их даже не заметить. Думать, что это как-то
негативно скажется на психическом развитии, или становлении личности, не
стоит. Ведь в кризисе развития главное не то, как он протекает, а то, к чему
он приводит. Поэтому основная задача родителей в такой ситуации - следить
за появлением нового в поведении ребенка: формированием воли,
самостоятельности, гордости за достижения. Обращаться к специалисту
стоит, только если вы так и не обнаруживаете всего этого у своего ребенка.
Как следует себя вести во время кризиса.
Установите простой и четкий распорядок дня. Ребенку, который
мечется от одной крайности к другой, очень важно знать, что в мире все
устроено в определенном порядке: сначала он просыпается, на стульчике его
ждет одежда, которую нужно надеть, потом умыться, позавтракать и т.д.
Точно так же вечером (допустим, после всенародно любимой передачи
«Спокойной ночи, малыши») придет время уборки игрушек. Так заведено!
Твердый распорядок позволяет свести к минимуму борьбу, которую обычно
приходится вести родителям, добиваясь от ребенка выполнения таких дел,
как одевание, собирание игрушек, чистка зубов. Нужно только быть рядом,
чтобы помочь малышу. Не нужно ожидать от ребенка, что он по
собственному почину сделает то, о чем его просят. С трех лет начинается
возраст повторений – ребенок будет вести себя так, как это принято и, что
немаловажно, как вы себя ведете. Поэтому без лишних слов постарайтесь и
сами следить за порядком в своих вещах, комнате, не взывайте к совести
малыша (ему и в хаосе неплохо!), а изо дня в день вместе с ним живите по
четкому ритму.
Система запретов должна быть разумной и четкой. Пусть их будет не
слишком много (и в самом деле, вещей, которые касаются безопасности,
жизни и здоровья ребенка на самом деле не так уж много), но они должны
соблюдаться неукоснительно. Это твердые рамки, стены, на которые можно
опереться. Внутри этих стен ребенку позволено все, что угодно. Но он
должен знать, что ни при каких обстоятельствах он не может, например,
включать плиту или утюг, брать в руки спички, выходить на проезжую часть
и пр. Имейте в виду, что ребенок будет постоянно проверять, насколько
тверды рамки ваших запретов. Может быть, то, что запрещают утром,
разрешат вечером? Или то, что не позволяет мама, позволит папа? Будьте
тверды и единодушны – это нужно и вам, и еще больше – вашему малышу.
Серьезные решения принимайте сами и ставьте ребенка перед фактом,
а для менее серьезных предлагайте альтернативу. Например, так: «Мы идем
гулять. На чем поедет твой мишка на прогулку – в коляске или в грузовике?»
Придумайте приятные перспективы для не самых приятных дел.
Например, такие: после уборки игрушек ты пойдешь смотреть мультик
(рисовать, читать с мамой книжку и т.д.).
Чего делать нельзя
Кричать, шлепать, наказывать и заставлять силой делать то, что вам
надо. Этими методами вы только усугубите все проявления кризиса.
Делать вместо ребенка то, что он сам в состоянии сделать. Ведь ему так
хочется почувствовать себя взрослым! Но в то же время не давайте ему
слишком сложных заданий. Например, если первый раз в жизни смог сам
натянуть рубашку и колготки, это не повод требовать от него, чтобы каждый
день он за считанные минуты это делал. Вспомните – ползать, сидеть и
ходить он тоже учился постепенно!
Не стоит по любому поводу давать долгие и занудные объяснения –
ближе к делу! Иначе малыш так и не поймет, зачем нужны были все эти
разговоры.
- Не говорить "да", когда необходимо твердое "нет".
- Не пытаться любыми путями сгладить кризис.
- Не приучать малыша к легким победам, давая повод для
самовосхваления, потому что потом любое поражение для него станет
трагедией. И в то же время не подчеркивать свои силу и превосходство,
противодействуя ребенку во всем. Чуть позже это приведет или к
безразличию, или к разным видам завуалированного мщения исподтишка.
- Чтобы данный этап прошел благополучно, любите ребенка,
создавайте ему условия для удовлетворения возрастных жизненно важных
потребностей, а особенно - в самостоятельности.
И помните – для малыша жизненно важно знать, что вы его любите.
Всегда. Даже капризного и вредного.
Что делать родителям, чтобы помочь ребенку пережить кризис трех лет
Кризис может начаться уже с 2,5 лет, а закончиться в 3,5 – 4 года.
Постарайтесь выработать правильную линию своего поведения,
станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.
Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (повозможности) в дела ребенка, если он не просит. Дочь, пыхтя, натягивает
кофточку, так хочется ей помочь, но малышка не оценит Вашего стремления,
скорее всего, она будет громко сопротивляться.
Помните, что ребенок как бы испытывает Ваш характер, проверяя по
несколько раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром,
запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты (нельзя
убегать на улице от мамы, трогать горячую плиту и т.д.). Запретов не должно
быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все
члены семьи (или хотя бы папа с мамой).
Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами,
поэтому следите за собой (если мама излишне эмоциональна, привередлива,
то дочь, скорее всего, будет такой же).
При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша на что–
нибудь нейтральное.
Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что
так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится.
Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.
Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Например,
если ребенок отказывается есть, не настаивайте, посадите мишку за стол и
пусть малыш его кормит, но мишка хочет есть по-очереди - ложка ему, ложка
Коле. Обыграть можно многое: поездку в машине, умывание, одевание, ...
Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой
он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша.
Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам
интересно.
Любите ребенка и показывайте ему, что он Вам дорог даже
заплаканный, упрямый, капризный.
Используемая литература:
Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного
до трёх лет: Пособие для дошкольных образовательных учреждений и
родителей. – М.: АРКТИ, 2000
Лич П. Младенец и ребёнок: от рождения до пяти лет. – М.,1995.
Лютова Е. К., Монина Г. Б. проблемы маленького ребёнка. СПб.: Речь,
2003