Методический пакет

Методические рекомендации
участникам смотра-конкурса методических служб ОУ
«Модели организации образовательного процесса, соответствующие
требованиям ФГОС (ФГТ): опыт и перспективы»
ЗАЯВКА
на участие в смотре – конкурсе методических служб
«Модели организации образовательного процесса, соответствующие требованиям
ФГОС (ФГТ): опыт и перспективы»
1. Наименование участника конкурса (методическое объединение, методический совет,
проблемная или творческая группа, педагог и т.д.) ________________________________
2. Учреждение__________________________________________________________________
3. Номинация___________________________________________________________________
4. Направленность представленного опыта (целевая группа пользователей) ______________
5. Аннотация опыта (не более 1 печатного листа)_____________________________________
6. Перечень прилагаемых материалов (материалы оформляются в электронном виде и на
бумажном носителе)
Требования к оформлению всех материалов конкурса:
Описание опыта работы субъекта методической службы по заявленному направлению
не более 15 листов печатного текста шрифтом 14, интервалом 1,5. Материалы
представляются на бумажном и электронном носителе. Объем приложений не
ограничивается (фотографии и ведущие позиции опыта иметь и на электронном носителе;
возможно использование презентаций в электронном виде).
Экспертный лист
Информационно - аналитического этапа смотра-конкурса
методических служб образовательных учреждений
Образовательное учреждение_______________________________________________
Субъект методической службы______________________________________________
Эксперт_________________________________________________________________
№
Критерии, показатели
п/п
1. Обоснование направленности опыта (0-5 баллов)
 Соответствие теме конкурса
 Актуальность
 Новизна и теоретическая значимость
 Практическая значимость
 Опора на результаты мониторинга и диагностики
Баллы
Дополн.
баллы

2.
Содержание представленного опыта (0-10 баллов)
 Адекватность применения ИКТ и ЦОР педагогическим целям и
задачам
 Вариативность и разнообразие используемых ресурсов и
программных продуктов
1
 Формирование ИКТ-компетентности воспитанников
 Достижение новых образовательных результатов
 Целостность представленной системы использования ЦОР и

3.
ИКТ в образовательном процессе
Технологичность (0-5 баллов)
 Концептуальность
 Системность
 Управляемость
 Эффективность
 Воспроизводимость

4.
Потребительские характеристики конкурсных материалов (0-3
балла)
 Эстетичность оформления
 Четкость и последовательность изложения
 Оригинальность представления материалов

Внешняя экспертиза материалов конкурса методических служб
Проводится по итогам изучения материалов методической службы образовательного
учреждения, предоставленных на конкурс.
Цель экспертизы – установить соответствие заявленного опыта фактическому
состоянию процесса применения ИКТ и ЦОР в образовательной практике учреждения.
Алгоритм работы внешнего эксперта:
1. Изучение материалов конкурса.
2. Выбор объектов экспертизы (объектом может быть какой-либо вопрос из заявленного
опыта работы).
3. Выбор методов для проведения экспертизы (наблюдение, собеседование, анкетирование,
изучение материалов внутришкольного контроля).
4. Согласование с руководителями образовательного учреждения даты экспертизы.
5. Проведение экспертизы в образовательном учреждении. Заполнение протокола
экспертизы.
Учреждение _______________________ Методическая служба _________________________
Заявленная тема _________________________________________________________________
№
Объект
экспертизы
Метод
Результаты
Вывод
Заключение
(делается вывод о соответствии заявленного опыта и
фактически установленных результатов).
Дата ___________ Подпись
6. Формулирование выводов по итогам экспертизы:
 установлено полное соответствие – 5 баллов;
 установлено частичное соответствие – 1-4 балла;
 соответствие не установлено – 0 баллов.
(
)
2
Экспертный лист выставочных материалов
№ п/п
Показатели
Максимальное
количество баллов
1.
Целостность иллюстративного ряда
3
2.
Оптимальность выбора экспонатов
выставки
2
3.
Многоаспектность представления
материалов
1
4.
Эстетичность оформления
2
5.
Тиражируемость материала
1
6.
Презентабельность выставки
3
7.
Авторский компонент
Баллы
Дополнительный
балл
Оценка опыта педагогической общественностью
Оценка выступления (0-11 баллов)
( за каждый показатель – 1 балл)
№
1
2
3
Критерии, показатели
Баллы
Качество доклада
 композиционная целостность доклада
 полнота представления опыта работы
 аргументированность основных позиций
 видение перспектив развития темы в дальнейшей работе
Качество выступления
 импровизационное начало
 выразительность речи
 иллюстративность
 соблюдение регламента
Ответы на вопросы
 эрудированность
 аргументированность
 оригинальность
3