Технологии общественний коммуникации Назаров

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им. М.А. Шолохова
Замолоцких Е.Г.
______________________
"Утверждаю"
Зав.кафедрой
Максименкова М.В.
___________________
Решение заседания кафедры
протокол
Рабочая программа модуля / дисциплины
«Технологии общественной коммуникации»
Институт политики, права и социального развития
Направление: 040100 « Социология», магистерская программа «Социальный дизайн»
Кафедра: Социально-правовых отношений и молодежной политики
Составители:
доцент, Назаров Н.В.
Москва-2012
Пояснительная записка
Цель: обеспечение социальной деятельность средствами общественной коммуникации.
Задачи: -изучить основные формы общественной коммуникации
-освоить навыки использования средств общественной коммуникации
Объем в ЗЕ: 2
Время изучения: курс 1 семестр 2
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение
модулей:
Научное творчество
Герменевтика и гуманитарное познание
Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
ПК СоцМ-00-М02 проактивная «Я-концепция»: уверенность в себе; межличностное
понимание; оказание влияния на других; самоопределение в качестве лидера в команде;
ориентация на достижения: установка ставить перед собой и подчиненными трудные
задачи и достигать их; устойчивое стремление к личной ответственности,
инициативность; ценностная установка на самосовершенствование (духовную практику) –
постоянную работу с собственными компетенциями и ценностями
ОКМН02 Способность определять ценности и неявные нормы деятельности других
людей, вовлеченных в совместные проекты.
ОКМИ03 способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности;
способность к социальной адаптации
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
Ф01СоцМ-00/01 самостоятельная подготовка обзоров и аннотаций;
Ф02СоцМ-00/03разработка и проведение исследований (самостоятельно или в составе
проектного коллектива) по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей,
процессов и отношений;
Ф02СоцМ-00/04 разработка, реализация и распространение результатов проектов по
изучению общественного мнения;
Ф03СоцМ-00/01изучение и критический анализ теории и практики в сфере социологии и
иных гуманитарных наук;
Ф03СоцМ-00/03обработка социальной, демографической, экономической и другой
релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на
основе использования современных информационных технологий, средств
вычислительной техники, коммуникаций и связи, а также критическая оценка результатов
исследований;
Ф03СоцМ-00/04 организация и поддержание коммуникаций с научно-исследовательскими
учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена
информацией, научного консультирования и экспертизы.
Ф06СоцМ-00/01прогнозирование изменений объектов профессиональной деятельности на
основе результатов исследований; подготовка отчетов, аналитических записок,
профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам
исследовательских работ;
Ф07СоцМ-00/01интерпретация данных социологических исследований, другой
эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей
современной социологической теории;
Ф08СоцМ-00/01подготовка и проведение занятий по социологическим и социальногуманитарным дисциплинам в колледжах и в высших учебных заведениях;
Ф08СоцМ-00/02 организация учебного процесса, самостоятельная подготовка учебных
программ, учебно-методической документации по соответствующим курсам
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
кейс, деловая игра, семинар , практические занятия и д.р
(использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения)
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Дисциплина «Технологии общественной коммуникации»
Компетенции
(шифр)
Компетенция 1ПК СоцМ-00М02
проактивная «Я-
Лекции
(групповая
работа)
Конспекты
Семинарские
занятия (групповая,
звеньевая работа)
Тесты с закрытой (с
однозначным и
многозначным
выбором ответа) и
Практические
занятия *
(групповая,
звеньевая работа)
Дебаты, дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
Самостоятельная
работа
(индивидуальная
работа)
Рабочая тетрадь
Контроль
Опрос,
Тестирование,
реферат,
тест
концепция»:
уверенность в
себе;
межличностное
понимание;
оказание
влияния на
других;
самоопределени
е в качестве
лидера в
команде;
ориентация на
достижения:
установка
ставить перед
собой и
подчиненными
трудные задачи
и достигать их;
устойчивое
стремление к
личной
ответственности
,
инициативность;
ценностная
установка на
самосовершенст
вование
(духовную
практику) –
постоянную
работу с
собственными
компетенциями
и ценностями
открытой формой
задания; тесты на
соответствие; тесты с
заданиями на
группировку
информации; тесты с
заданиями на
исключение лишнего;
тесты перекрестного
выбора.
Имитационные
упражнения Дебаты,
дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
эссе, кейс
(дизайнерская задача,
этическая задача),
«снежный ком»,
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
моделирование,
аналитический отчет,
эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм
эссе, кейс, «снежный
ком»
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
моделирование,
аналитический
отчет, эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм.
Деловая игра,
«аквариум»,
практика,
квазипрофессиональ
ное творческое
задание
Компетенция 2
ОКМН02
Способность
определять
ценности и
неявные нормы
деятельности
других людей,
вовлеченных в
совместные
проекты.
Тесты с закрытой (с
однозначным и
многозначным
выбором ответа) и
открытой формой
задания; тесты на
соответствие; тесты с
заданиями на
группировку
информации; тесты с
заданиями на
исключение лишнего;
тесты перекрестного
выбора.
Имитационные
упражнения Дебаты,
дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
эссе, кейс
(дизайнерская задача,
этическая задача),
«снежный ком» Кейс,
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
Дебаты, дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
эссе, кейс
(дизайнерская
задача, этическая
задача), «снежный
ком» Кейс,
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
моделирование,
аналитический
отчет, эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм.
Деловая игра,
«аквариум»,
практика, деловая
игра,
квазипрофессиональ
ное творческое
задание
зачет
Рабочая тетрадь
Опрос,
Тестирование,
реферат,
тест
зачет
Компетенция 3
ОКМИ03
способность к
сотрудничеству,
разрешению
конфликтов, к
толерантности;
способность к
социальной
адаптации
Конспекты
моделирование,
аналитический отчет,
эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм
Тесты с закрытой (с
однозначным и
многозначным
выбором ответа) и
открытой формой
задания; тесты на
соответствие; тесты с
заданиями на
группировку
информации; тесты с
заданиями на
исключение лишнего;
тесты перекрестного
выбора.
Имитационные
упражнения Дебаты,
дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
эссе, кейс
(дизайнерская задача,
этическая задача),
«снежный ком» Кейс,
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
моделирование,
аналитический отчет,
эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм
Дебаты, дискуссия,
выступление на
круглом столе,
экспертная оценка,
эссе, кейс
(юридическая
задача, этическая
задача), «снежный
ком» Кейс,
структурирование
проблемы,
составление
рекомендаций,
моделирование,
аналитический
отчет, эссе,
прогнозирование,
моделирование,
мозговой штурм.
Деловая игра,
«аквариум»,
квазипрофессиональ
ное творческое
задание.
Опрос,
Тестирование,
реферат,
тест
зачет
Рабочая тетрадь
2. Объем модуля и виды учебной работы
(форма обучения очная)
Название
модуля
Научное творчество
Социология
Факультет/
направление
Вид учебной работы
Кол-во часов
Аудитор
ные
Оч.
Лекции
Практические/семинарск
ие
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий объем часов по
дисциплине
Семестр
Самост.
работа
Оч.
Оч.
24
2
зачёт
2
24
48
2 сем
3. Содержание модуля/ дисциплины
Дисциплина «Технологии общественной коммуникации»
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий
Очная форма обучения
Очная форма
Практ. и семнар
занятия
Самост. работа
1
Лекции
Наименование раздела ОМ/ УД
Всего часов по
теме
Количество часов
2
3
4
5
Концепция общественной коммуникации: теория и
практика
12
4
8
Коммуникация в группе
12
4
8
Общество как пространство коммуникации
12
4
8
Литературные формы коммуникации
12
4
8
Средства массовой коммуникации
12
4
8
Интернет как глобальное средство коммуникации
12
4
8
ИТОГО:
72
24
48
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
Дисциплина «Технологии общественной коммуникации»
№
п/п
Наименование
раздела ОМ/ УД
1.
Концепция
общественной
коммуникации:
теория и
практика
2.
Коммуникация
в группе
Содержание раздела
Понятие общественной
коммуникации.
Субъекты
общественной
коммуникации. Формы
общественной
коммуникации. Уровни
общественной
коммуникации.
Средства
общественной
коммуникации.
Групповая
коммуникация.
Межличностные
отношения в группе.
Организация групповой
коммуникации.
Структура группы.
Лидерство и
Тематический план
лекционных занятий
Тематический план
практических занятий
ПЗ 1.
1. Понятие общественной
коммуникации.
2. Субъекты общественной
коммуникации.
3. Формы общественной
коммуникации.
ПЗ2.
1. Уровни общественной
коммуникации.
2.Средства общественной
коммуникации.
ПЗ3.
1. Групповая
коммуникация.
2. Межличностные
отношения в группе.
3. Организация групповой
коммуникации.
ПЗ4.
подчинение. Типология
групп.
3.
Общество как
пространство
коммуникации
4.
Литературные
формы
коммуникации
5.
Средства
массовой
коммуникации
6.
Интернет как
глобальное
средство
коммуникации
Коммуникативная
структура общества
Основные позиции в
коммуникации. Язык
как средство
коммуникации.
Риторика как
древнейшая наука о
публичной
коммуникации.
Риторический канон.
Риторический
практикум
Письмо как
коммуникативная
система. Нация и
литература. Виды
литературы.
Литературный текст и
дискурс: научный,
художественный,
официальный,
политический.
Создание и
редактирование
литературного текста.
СМИ и СМК:
тождества и различия.
Наднациональные
пространства
коммуникации.
Технологии работы со
СМК. Специфика
массовой аудитории.
Создание и
редактирование
публицистического и
рекламного текста.
Интернет как
техническая и
социальная система.
Глобальный характер
коммуникации в
Интернете.
Складывание норм
интернеткоммуникации.
Синтетический
характер интернеттекста.
Индивидуальность как
вид дискурса. Создание
и редактирование
интернет-текста.
1.Структура группы.
2. Лидерство и подчинение.
3. Типология групп.
ПЗ5.
1. Коммуникативная
структура общества
2. Основные позиции в
коммуникации.
3. Язык как средство
коммуникации.
ПЗ6.
1. Риторика как древнейшая
наука о публичной
коммуникации.
2. Риторический канон.
3. Риторический практикум
ПЗ7
1. Письмо как
коммуникативная система.
2. Нация и литература.
3. Виды литературы.
ПЗ8
1.Литературный текст и
дискурс: научный,
художественный,
официальный,
политический.
2. Создание и
редактирование
литературного текста.
ПЗ9.
1.СМИ и СМК: тождества и
различия.
2.Наднациональные
пространства
коммуникации.
3.Технологии работы со
СМК.
ПЗ10.
1.Специфика массовой
аудитории.
2.Создание и
редактирование
публицистического и
рекламного текста.
ПЗ11.
1.Интернет как техническая
и социальная система.
2. Глобальный характер
коммуникации в Интернете.
3. Складывание норм
интернет-коммуникации.
ПЗ12.
1.Синтетический характер
интернет-текста.
2. Индивидуальность как
вид дискурса.
3. Создание и
редактирование интернеттекста.
4. Основные понятия
Коммуникация, общество, пространство коммуникации, традиции, знаковая
система, индивидуальная коммуникация, групповая коммуникация,
социальные сети, язык, речь, дискурс, текст, риторика, риторический канон,
литература, средства массовой коммуникации.
5.Тематика рефератов и контрольных работ
Темы контрольных/ курсовых работ
1. Общество как пространство коммуникации
2. Формы общественной коммуникации
3. Традиции как знаковая система общества
4. Литература как форма коммуникации
5. Научная литература: жанры, стиль, прагматика.
6. Официальная литература: жанры, стиль, прагматика.
7. Деловая литература: жанры, стиль, прагматика.
8. Учебная литература: жанры, стиль, прагматика.
9. Художественная литература: жанры, стиль, прагматика.
10.Публицистическая литература: жанры, стиль, прагматика.
11.Средства массовой информации как форма коммуникации
6.Вопросы к зачету
1. Понятие коммуникации
2. Субъекты и предмет коммуникации
3. Индивидуальная коммуникация
4. Формы групповой коммуникации
5. Символика как знаковая система группы
6. Общество как пространство коммуникации
7. Формы общественной коммуникации
8. Традиции как знаковая система общества
9. Литература как форма коммуникации
10.Научная литература: жанры, стиль, прагматика.
11.Официальная литература: жанры, стиль, прагматика.
12.Деловая литература: жанры, стиль, прагматика.
13.Учебная литература: жанры, стиль, прагматика.
14.Художественная литература: жанры, стиль, прагматика.
15.Публицистическая литература: жанры, стиль, прагматика.
16.Средства массовой информации как форма коммуникации
17. Печатные СМИ : жанры, стиль, прагматика.
18.Аудиальные СМИ : жанры, стиль, прагматика.
19. Визуальные СМИ : жанры, стиль, прагматика.
20.Интернет как форма коммуникации
21. СМИ в Интернете: специфика и общность
22.Социальные сети как современная форма коммуникации
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
модуля/ дисциплины
«Технологии общественной коммуникации»
7.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература.
1.
Шапиро С. А. Организационные коммуникации в целях эффективной
работы компании. М., 2007.
2.
Чечулин А.В. и др. «Технологии общественной коммуникации» ,РГПУ
им. А. И. Герцена М: 2007
3.
Селиванова Е. А. Основы лингвистической теории текста и
коммуникации Издательство: Фитосоциоцентр Год издания: 2006
4.
Почепцов Г.Г Теория коммуникации М:2007
8. Материально-техническое обеспечение ОМ/УД
Освоение дисциплины
«Технологии общественной коммуникации»
обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным
фондам института и следующими средствами:
1. Учебно-методическим комплексом и рекомендациям по дисциплине;
2. Наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами
по темам курса;
3. Базовыми учебниками, практикумами и другие учебными пособиями по
дисциплине;
4. Поведение проверочного тестирования с использованием Интернет
технологий.
5. Использование интернет технологий для проведения лекций.
6. http://www.ubook.ru/#
Полный каталог Университетская книга
7. http://slushai-knigi.ru/
АУДИ книги
8. http://www.lib.ua-ru.net/
Электронная библиотека
9. http://ru.wikipedia.org
ВИКИПЕДИЯ Сводная энциклопедия
10. Глоссарий
–
основные
термины
по
учебной
дисциплине.
http://www.humanities.edu.ru/db/glossary/index.html
11. http://orel.rsl.ru/ Открытая русская электронная библиотека.
12. http://elibrary.rsl.ru/ электронная библиотека.
13. Электронная библиотека "Е-книга"(ekniga.com.ua)
II.
Дидактический материал:
- БКУЗ, в который входят:
- рабочие тетради;
- материал к практическим занятиям и семинарам (с
обязательным указанием рекомендуемой литературы,
методические рекомендации по проведению);
- контрольные работы;
- задания для текущего и итогового контроля (с
обязательным указанием критериев допуска к экзамену и
зачету, критериев оценки)
- решение тестов и т.д.
Критерии оценки по курсу
(к экзамену и зачету)
1. Выполнить реферат по теме, указанной преподавателем.
2. Выполнить контрольную работу по всему курсу дисциплины.
3. Решить все тесты по дисциплине и получить по ним положительные
оценки.
4. Оценка
на зачете – зачтено, не зачтено. Критерии оценки
устанавливаются профессорско - преподавательским составом на
заседании кафедры и объявляются студентам.
При проведении зачета по дисциплине критерии оценки ответов
студента следующие:
 «Зачтено» выставляется студенту, показавшему знание основного
программного (учебного) материала, в минимальном объеме,
необходимом для дальнейшей работы по профессии, выполнившему
задания, предусмотренные программой, знакомому с основной,
рекомендованной литературой.
Как правило, «зачтено» выставляется студентам, допустившим
незначительные погрешности в ответе на зачете и при выполнении
экзаменационных заданий, но обладающим теоретическими знаниями
для их устранения.
 «Не зачтено» выставляется студенту, показавшему значительные
пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала,
допустившему
принципиальные
ошибки
в
выполнении
предусмотренных программой заданий.
Как правило, «не зачтено» выставляется студенту, который показал
знания, не соответствующие профессиональным
требованиям
общетеоретических и практических знаний.