Методичка для контрольных_Право БМ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации»
(Финуниверситет)
Краснодарский филиал Финуниверситета
Право
Методические указания
по выполнению контрольных работ
для студентов, обучающихся по направлениям
080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,
080500.62 «Бизнес-информатика»
(программа подготовки бакалавра)
Краснодар 2014
Введение
Одним из основных условий успешного обучения и подготовки студентовэкономистов к профессиональной деятельности в современных условиях
рыночной экономики является приобретение глубоких знаний в области права и
умение использовать эти знания в хозяйственной практике. Это и определяет
необходимость глубокой правовой подготовки студентов не только в области
теоретических знаний законодательства, но и в прикладных сферах
хозяйствования. Практические правовые навыки должны обеспечить обучаемых
правильным пониманием складывающиеся правоотношения в конкретных
областях производственной, маркетинговой деятельности в области социальнотрудовых отношений, а также находить верные решения в различных
организационно-экономических
ситуациях,
в
процессе
рассмотрения
хозяйственных и трудовых споров.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования (ФГОСТ ВПО) перед
преподавателями ставятся задачи, прежде всего, дать студентам представление о
социальной ценности системы права как единственного способа упорядочения
общественных отношений, а также привить навыки и способности цивилизованного участия в решении и развитии широкого круга товарно-денежных и
социально-трудовых отношениях.
Понимание закона, правильное толкование его норм - первая ступень
освоения любой правовой дисциплины. В данной работе главное внимание
уделяется второй ступени овладения правоприменительной деятельности умению применять нормы, регулирующие общественные отношения в реальных
ситуациях на практике.
В качестве форм и средств активного усвоения материала рекомендуется
широкое использование проблемного подхода, сравнительного метода, конкретноисторического анализа и дискуссионной формы.
С развитием компьютерных технологий повсеместное распространение
получила новая форма проведения практических занятий в компьютерных классах
института. Без умения работать на компьютере, без знания справочно-правовых и
справочно-экономических систем просто не может состояться ни один специалист,
а экономист тем более.
Более эффективному восприятию и усвоению студентами изученного
лекционного материала способствует проведение практических занятий в
компьютерных классах с использованием справочно-правовых и справочноэкономических систем ГАРАНТ, Консультант Плюс, 1С: Бухгалтерия и др. При
этом преподаватель активно обращается к примерам из судебной и арбитражной
практики, а также излагает ситуации, требующие самостоятельного решения
студентами. В период практических занятий также могут проводиться и деловые
игры, в ходе которых рассматривается одна сложная ситуация или блиц-ситуация
по наиболее сложным темам.
Для окончательного закрепления полученных знаний студентами выполняется контрольная работа, в задании которой излагаются ситуации и теоретические
вопросы, требующие самостоятельного решения и ответа в письменной форме.
2
Методические указания по выполнению
контрольной работы
Выполнение контрольной работы с решением ситуаций, взятых из
арбитражной и судебной практики, рассматривается в учебном плане как одна
из активных форм обучения с целью наиболее полного и глубокого познания
законов, их сущности и применения.
К выполнению письменных заданий студент должен приступать после
полного изучения соответствующих разделов курса, рекомендованной
литературы и нормативных актов. Основные нормативные акты, необходимые
для решения задач, даются обучаемым преподавателем в период первых
лекционных занятий. Контрольная работа состоит из двух частей: выполнения
практической задачи (ситуации) и решения теста по темам конституционного,
административного, гражданского и трудового законодательства. Задачи
представляют собой спорную ситуацию из области общественных отношений
между субъектами права по поводу применения действующего
законодательства.
Для выполнения заданий по студентам следует:
- изучить содержание ситуации;
- изучить рекомендованный нормативный материал;
- ответить на поставленные вопросы;
- сформулировать решение.
При решении задачи свои ответы следует обосновывать ссылками на
соответствующие нормативные акты и заканчивать аргументированными
выводами. Кроме условий задачи (ситуации) по каждой теме в письменном
задании представлен тест. Ответы на вопросы теста должны содержать оценку
правового регулирования рассматриваемых правоотношений, основные
положения и понятия. При этом необходимо использовать соответствующие
нормативно-правовые акты, рекомендованные для изучения. Ссылаясь на
законы и другие нормативные акты, студент должен указать: какими органами
издан этот акт, дату его принятия, полное наименование, источник
опубликования, год, номер статьи.
Написание текста контрольной работы - сложная часть самостоятельной
работы, которая также имеет цель научить студентов грамотному составлению
документа и качественному оформлению письменных работ.
Контрольные работы оформляются на стандартных листах бумаги формата
А-4 с одной стороны. Размер шрифта 14 пунктов, название шрифта: Тimes New
Roman. Текст работы отпечатывается через полтора интервала, абзац
составляет 1,25см (5 знаков). При этом соблюдаются следующие размеры
полей: левое - 30 мм, правое - 15мм, верхнее и нижнее - не менее 20мм.
Письменная работа должна иметь титульный лист, в верхней части которого
указывается наименование вуза, под ним полное название кафедры, в центре
листа указывается «Контрольная работа» и название темы, в нижнем правом
углу печатается Ф.И.О. студента, номер группы, номер курса и номер задания.
Образец титульного листа контрольной работы имеется в приложении. Объем
3
работы должен быть не менее 3-5 стр. машинописного текста. Нумерация
страниц сквозная, в верхнем правом углу. На титульном листе номер страницы
не ставится. Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно на
основе творческого и аналитического анализа собранных и отобранных
материалов. Текст работы должен быть чистым и ясным изложением мыслей и
выводов студента и не должен содержать орфографических ошибок.
Выполненная контрольная работа подписывается студентом на последнем
листе, под подписью ставится дата написания работы. Затем работа передается
преподавателю - лектору потока на рецензию. При положительном отзыве
преподаватель подписывает работу на титульном листе, а в тексте может
указать отдельные недостатки. Контрольная работа считается допущенной к
собеседованию.
Готовясь к защите контрольной работы, студент должен хорошо изучить
тему, по которой он готовил свою работу, а также подготовить ответы на
замечания преподавателя - рецензента. По окончании собеседования по
контрольной работе студенту выставляется зачет. Для студентов, не
прошедших собеседование по работе, может быть назначено собеседование
повторно в другие сроки. Контрольные работы, прошедшие собеседование,
сдаются на кафедру для хранения.
По всем вопросам, возникающим при выполнении студентом контрольной
работы, можно получить консультацию у преподавателей кафедры права
института.
Тематика контрольных работ
Выбор темы осуществляется на основании последней цифры номера
зачетной книжки студента. Так, в частности, если номер заканчивается на «О»,
то студент выбирает одну тему из 1-ой или 11-ой тематики соответственно и
т.д. (см. таблицу)
Номер последней цифры
Темы для выбора
зачетной книжки
контрольного варианта
«...0»
1, 11
«... 1»
2, 12
«...2»
3, 13
«...3»
4, 14
«...4»
5, 15
«...5»
6, 16
«...6»
7, 17
«...7»
8, 18
«...8»
9, 19
«...9»
10, 20
После выбора темы студент сразу же сообщает (по телефону, электронной
почтой и другими способами) непосредственно преподавателю номер
4
выбранной темы с тем, чтобы следующий студент выбирал из оставшихся тем,
и чтобы не было одинакового варианта контрольной работы.
Варианты контрольных работ
Вариант 1. Конституционно-правовые основы обеспечения прав на
свободу совести в Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.14 Конституции Российской
Федерации. Уясните сущность светского государства. Рассмотрите положения
Конституции РФ о возможности или невозможности какой-либо религии быть
в качестве государственной или обязательной. Отдельно изучите
взаимоотношения религиозных объединений и государства.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Некоторые
религиозные
организации
обратились
в
органы
государственной власти с предложением включения в образовательные
программы школ обязательной дисциплины «Основы православия».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах данной инициативы. В заключение
сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Конституция Российской Федерации характеризует наше государство как
светское, что означает:
1.Обязательное участие государственных служащих в светских
мероприятиях
2.Отделение церкви от государственной власти
3.Регулярную организацию государственных праздников
4.Приоритет высшего образования при поступлении на работу
Вариант 2. Основы Конституционного строя в Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.80 Конституции Российской
Федерации. Уясните полномочия Президента РФ как гаранта Конституции
Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина. Отдельно
изучите принимаемые им меры по охране суверенитета РФ, ее независимости
и
государственной
целостности,
обеспечения
согласованного
функционирования и взаимодействия органов государственной власти.
5
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
В Конституциях некоторых субъектов Российской Федерации приняты
положения: «О полном суверенитете Республики».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности данного положения. В заключение сделайте ссылки
на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Гарантом Конституции РФ является:
1.Генеральный Прокурор РФ
2.Конституционный Суд РФ
3.Президент РФ
4.Федеральное Собрание РФ
Вариант 3. Права и свободы человека в Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.2, Главы 2, ст. 135 Конституции Российской Федерации. Уясните перечень конституционно закрепленных прав и свобод, их содержание. Отдельно изучите возможность и порядок внесения изменений в их состав.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свои выводы изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача. Инициативная группа граждан формирует пакет
предложений для вынесения на всенародный референдум вопроса: «Изменить
Статью 37 Конституции Российской Федерации путем дополнения ее пунктом
пятым в следующей редакции: «Труд гражданина Российской Федерации
является его патриотическим долгом перед обществом».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах данной инициативы. В заключение
сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Из перечисленных ниже прав человека отметьте те, которые закреплены в
конституционной норме:
1.Право на профессиональную карьеру
2.Равенство перед законом и судом
3.Право на жизнь
4.Право на получение жилья
Вариант 4. Конституционно-правовое регулирование социальных и
экономических прав
6
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.19, ст. 46 Конституции
Российской Федерации. Уясните перечень конституционно закрепленных прав
и свобод человека и гражданина, их содержание. Изучите, как государство
гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина в зависимости от
пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и
должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений,
принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
Отдельно изучите ст. 20 Конституции Российской Федерации и условия ее
применения в Российской Федерации. Отдельно рассмотрите вопросы
уголовной ответственности за особо тяжкие преступления против жизни.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Опытному экономисту отказано в приеме на работу в связи с тем, что она
является студенткой-заочницей финансового института.
Какие конституционные права гражданина нарушены?
На основании действующего законодательства дайте юридическое
заключение о правомерности действий администрации.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание: К
социальным правам личности относятся:
1.Право на достоинство
2.Право избирать
3.Право на благоприятную окружающую среду
4. Право на охрану здоровья и бесплатную медицинскую помощь
Вариант 5. Органы государственной власти в Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.94, 95, 104, 105 Конституции
Российской Федерации. Уясните порядок формирования и количественный
состав Совета Федерации и Государственной Думы РФ. Рассмотрите порядок
принятия Федеральных законов.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Совет Федерации отклонил принятый Государственной Думой
федеральный закон.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности данного решения Совета Федерации. Опишите
дальнейшую процедуру работы над данным законопроектом.
7
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание: К
органам законодательной власти в Российской Федерации относятся:
1.Президент Российской Федерации
2.Правительство Российской Федерации
3.Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума)
4.Система судов
Вариант 6. Административный арест в системе административного
регулирования
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.20.5 Кодекса Российской
Федерации об административных правонарушениях. Уясните сущность
требований
режима чрезвычайного положения. Выясните, какие
административные наказания применяются к гражданам и должностным лицам
за нарушение требований режима чрезвычайного положения.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Гражданин Петров И.И. (инвалид 3 группы), находясь в метро в состоянии
алкогольного опьянения выражался нецензурной бранью, грубил окружающим
гражданам. За данное правонарушение был задержан сотрудниками милиции и
на основании решения районного суда г. Москвы был привлечен
административному взысканию (аресту сроком на 5 суток).
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности данного решения суда.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Административный арест применяется:
1.До 60 суток
2.За нарушение требований режима чрезвычайного положения
3.До 20 суток
4.На срок до 15 суток
Вариант 7. Реорганизация юридических лиц
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 104 Гражданского кодекса
РФ. Уясните порядок реорганизации и ликвидации акционерного общества и
его преобразования. Изучите возможности преобразования Акционерного
общества в другие организационно-правовые формы.
8
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Полное товарищество решило преобразоваться в закрытое акционерное
общество.
Вправе ли оно это сделать? Если да, в каком порядке? Что изменится в
положении товарищей в случае преобразования?
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах данной инициативы. В заключение
сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Акционерное общество вправе преобразоваться в:
1.Хозяйственное товарищество
2.Полное товарищество
3.Производственный кооператив
4.Общество с ограниченной ответственностью
Вариант 8. Объекты гражданских прав
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 129 ГК РФ. Уясните
основания, порядок отчуждения или перехода объектов гражданских прав от
одного лица к другому в порядке универсального правоприемства (насле
дования, реорганизации юридического лица) либо иным способом. Отдельно
изучите виды объектов гражданских прав, нахождение которых в обороте не
допускается. Изучите виды объектов гражданских прав, которые могут
принадлежать лишь определенным участникам оборота, либо нахождение
которых в обороте допускается по специальному разрешению.
Рассмотрите порядок отчуждения земли и других природных ресурсов от
одного лица к другому иными способами и в той мере, в какой их оборот
допускается законами о земле и других природных ресурсах.
На основании Главы YIII ст. 32. Федерального закона «О лекарственных
средствах» изучите порядок розничной и торговли лекарственными средствами.
Рассмотрите вопросы нормативно-правового регулирования в сфере обращения
лекарственных средств.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Семидесятилетний Розов А.А., желая отразить свою волю в завещании,
собрал близких родственников и, учитывая пожелания каждого, распределил
между ними наследство, что и отразил в составленном на месте завещании.
Розов не доверял нотариусам и не стал заверять завещание.
Какая форма наследования будет иметь место в этом случае?
9
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах данного завещания. В заключение
сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Лекарства, продающиеся в аптеке по рецептам, относятся к вещам:
1.Изъятым из оборота
2.Ограниченным в обороте
3.Находящимся в свободном обороте
4.Верный ответ отсутствует
Вариант 9. Судебная система Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.118-126 Главы 7
Конституции Российской Федерации. Изучите систему судебной власти в
Российской Федерации, судебные инстанции, составы судов. Ознакомьтесь с
конституционными принципами правосудия, статусом судей.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Гражданин Петров А.А. обратился в Генеральную прокуратуру с жалобой
на незаконный по его мнению приговор, вынесенный по уголовному делу
Московским городским судом его сыну и просит его отменить.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах данного обращения. В заключение
сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Предпринимательские споры рассматривают:
1.Суды общей юрисдикции и органы нотариата.
2.Арбитражные и третейские суды.
3.Все вышеназванное.
Вариант 10. Уступка права требования
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.382,384 Гражданского
кодекса РФ. Ознакомьтесь с основаниями и порядком перехода прав кредитора
к другому лицу.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Предприятие «Бизон» продало предприятию «Арион» свою продукцию.
Предприятие «Арион» из-за отсутствия кредитов не оплатило эту продукцию
10
предприятию «Бизон». В свою очередь предприятие «Вектор» оказало услуги
предприятию «Бизон», которое еще не расплатилось. Предприятия «Бизон» и
«Вектор» договорились, что первое в качестве погашения задолженности перед
вторым за выполненные работы передает принадлежащее ему (предприятию
«Бизон») право требования к предприятию «Арион». После оформления
соответствующих
документов
предприятие
«Вектор»
востребует
переуступленное право долга. Предприятие «Арион» должно перечислить
средства за поставленную ему продукцию уже не предприятию «Бизон», а
предприятию «Вектор».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах действий юридических лиц. В
заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Уступка права требования (цессия):
1.Соглашение между кредитором и новым лицом о передаче последнему
права
2.Такой юридический факт, в силу которого происходит смена
управомоченного лица в обязательстве
3.Договор, по которому кредитор (цедент) передает свое право требования
к должнику другому лицу (цессионарию)
4.Соглашение между кредитором и третьим лицом, по которому кредитор
передает этому лицу свое право требовать от должника совершения
определенных действий, предусмотренных обязательством
Вариант 11. Право собственности в Российской Федерации
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 209-217 Главы 13, ст. 218229 Главы 14 части 1 Гражданского кодекса РФ изучите основания
возникновения права собственности, ее формы.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Местная краевая администрация приняла решение об ограничении
прописки в крае и запретила заключать гражданско-правовые сделки,
нарушающие установленные ограничения.
На этом основании было отказано в продаже жилого дома обществу с
ограниченной ответственностью, так как его учредители не имели прописки в
этом крае.
Районный суд отказал им в удовлетворении жалобы покупателю дома, но
решение было отменено надзорной судебной инстанцией.
Как закон регулирует права собственника в осуществлении
принадлежащих ему прав? Допустимо ли установление государством в какой
бы то ни было форме ограничений в осуществлении права собственности?
11
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение по решению надзорной судебной инстанции, отменившей решение
районного суда по данному иску.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Право
собственности
на
недвижимое
имущество,
подлежащее
государственной регистрации, возникает у лица в силу приобретательской
давности:
1.Через 5 лет
2.С момента добросовестного открытого владения
3.С момента такой регистрации
4.Через 10 лет
Вариант 12. Понятие и сущность административной ответственности
Внимательно ознакомьтесь с содержанием статей 2.1-2.10 главы 2 Кодекса
Российской Федерации об административных правонарушениях. Изучите
сущность,
основные понятия и виды административно-правовой
ответственности субъектов административно-правовых отношений.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Водитель автомобиля Иванов П.П. проехал через железнодорожный
переезд перед закрывающимся шлагбаумом и на предупреждающие красные
сигналы светофора. Был остановлен сотрудником ГИБДД. Данное нарушение
он мотивировал необходимостью срочно довести больного ребенка в больницу.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности и перспективах привлечения к административной
ответственности водителя Иванова П.П.. В заключение сделайте ссылки на
конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Только по решению суда применяются следующие административные
наказания:
1.Лишение свободы
2.Административный арест
3.Дисквалификация
4.Предупреждение
Вариант 13. Административные наказания
12
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 5.27 Кодекса Российской
Федерации об административных правонарушениях. Изучите сущность,
основные понятия и виды административно-правовой ответственности за
нарушения законодательства РФ.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Государственной инспекцией труда в Рязанской области проведена
проверка
выполнения
требований
трудового
законодательства
предпринимателем В.А. Пронькиным и выявлено несоблюдение им срока
расчета при увольнении двух работников, в связи с чем составлен протокол №
20/10-02 от 19.01.2009г., «О нарушении законодательства о труде» и принято
Постановление от 25.01.2009г. «О привлечении предпринимателя к
административной ответственности в виде взыскания штрафа в размере 4500
рублей».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение по решению государственной инспекции труда.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Административное наказание в виде дисквалификации назначается:
1.Прокурором
2.От 6-ти месяцев до 2 лет
3.Судьей
4.На срок от 6-ти месяцев до 3 лет
Вариант 14. Время отдыха в трудовых правоотношениях
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.107-113, 125 Трудового
кодекса РФ. Уясните понятие времени отдыха и времени, в течение которого
работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, и которое он может
использовать по своему усмотрению.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Администрация предприятия «Ротор» издало приказ о том, что в течение
февраля и марта 2009г. в целях выполнения заказа, «все воскресные дни
объявляются рабочими». По причине финансового кризиса оплата за работу в
воскресные дни, будет производиться в обычном порядке.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности принятого решения администрацией о работе в
воскресные дни. В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические
нормы.
13
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Не допускается отзыв из отпуска:
1.Женщин, имеющих детей в возрасте до 14 лет
2.Работников, проработавшим в организации 20 лет
3.Беременных женщин
4.Работников до 18 лет
Вариант 15. Особые условия труда
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.253, 254 Главы 41 Трудового
кодекса РФ. Уясните перечень прав женщин на охрану труда. Отдельно изучите
вопросы ограничения труда женщин на тяжелых работах и работах с вредными
производствами.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Администрация супермаркета из-за отсутствия грузчиков приняла
решение, что их обязанности будут выполнять продавцы, включая женщин.
Продавец Иванова И.И. отказалась от выполнения работ в связи с тем, что по
состоянию здоровья не может поднимать и перемещать вручную тяжелые
вещи.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение о правомерности действий администрации и продавца Ивановой И.И.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Запрещается труд женщин:
1.С вредными и опасными условиями труда;
2.На подземных работах;
3.Все перечисленное;
4.На тяжёлых работах.
Вариант 16. Коллективный договор в трудовых отношениях
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 40 – 44 Главы 7 Трудового
кодекса РФ. Уясните сущность коллективного договора в трудовых
отношениях. Его содержание. Порядок его заключения и действия.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
В коллективный договор АО «Турбина» включены условия:
14
1. О полной материальной ответственности всех категорий работников за
материальный ущерб, причиненный по вине работника;
2. О предоставление дополнительных льгот женщинам, имеющим детей
дошкольного возраста;
3.О выделении работникам огородных и садовых земельных участков;
4. Выдаче ссуд на жилищное строительство; отказе всех работников на
рассмотрение трудовых споров в судебном порядке, кроме споров об
увольнении по инициативе администрации.
Какие из этих условий не соответствуют требованиям законов РФ?
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение содержанию коллективного договора.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Коллективный договор заключается на срок не более:
1.1 года
2.2-х лет
3.5-ти лет
4.3-х лет
Вариант 17. Защита прав участников трудовых правоотношений
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.2, ст.72,73 Трудового кодекса
РФ. Уясните перечень конституционно закрепленных прав граждан на
реализацию своих трудовых прав.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
В связи с изменениями в организации производства и труда директор
предприятия «Автоприбор» издал приказ о переводе 15 рабочих основных
профессий в другой цех. Изменения в организации производства и труда
повлекли существенные изменения в индивидуальных трудовых договорах
переведенных рабочих - в системе и размере оплаты труда; отпали льготы,
связанные с вредными условиями труда.
Приказ о переводе был издан 2 июня 2008 г. 3 июля 2008 г. все рабочие
приступили к работе в другом цехе, но приказ директора оспорили а
установленном порядке, т.к. были не согласны со снижением тарифных ставок
и отменой льгот.
Возможны ли существенные изменения условий труда при продолжении
работы по той же специальности? Какое нарушение допустил директор при
издании указанного приказа? Какое решение, и каким органом должно быть
принято по трудовому спору? Как должна поступить администрация, если в
дальнейшем рабочие не согласятся продолжить работу с существенными
изменениями условий труда?
На основании действующего законодательства дайте юридическое за15
ключение по решению директора предприятия «Автоприбор».
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Лица, считающие, что они подверглись дискриминации в сфере труда,
вправе обратиться с заявлением о восстановлении нарушенных прав в:
1.Суд (или) органы федеральной инспекции труда
2.Суд
3.Органы федеральной инспекции труда
4.В вышестоящую организацию работодателя
Вариант 18. Правовое регулирование условий труда
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст. 219 Трудового кодекса РФ.
Уясните право работника на труд в условиях, отвечающих требованиям охраны
труда.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Работники Калужского автомобильного завода обратились к работодателю
с требованием нормализовать температурный режим в цехах, так как в летнее
время температура на рабочих местах достигает более 30 градусов Цельсия.
Руководство, пообещав удовлетворить просьбу, проблему не решило.
Работники предприятия высказали предупреждение о том, «что при не
выполнении условий по созданию нормального температурного режима,
прекратят работу».
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение действиям работников и работодателей по правовому регулированию
условий труда.
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильные варианты ответа на следующее тестовое задание:
Продолжительность сверхурочных работ не должна превышать для
каждого работника:
1.160 часов в год
2.6 часов в течение 3-х дней подряд
3.120 часов в год
4. 4 часов в течение 2-х дней подряд
Вариант 19. Трудовые споры
Внимательно ознакомьтесь с содержанием ст.382-387, Главы 60 Трудового
кодекса РФ. Уясните порядок рассмотрения и разрешения индивидуальных
16
трудовых споров. Компетенции органов, рассматривающие индивидуальные
трудовые споры.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
В проектный институт 8 августа 2008 г. были приняты на работу
экономист Дорошкин И.И. и программист Кузнецова М.И.. В приказе об их
зачислении был указан месячный испытательный срок. С 18 августа по 1
сентября Дорошкин был призван на военные сборы. 10 сентября Дорошкину и
Кузнецовой были вручены приказы об увольнении как не выдержавшим
испытанием. Они были освобождены от работы без согласия профкома и без
выплаты выходного пособия. Дорошкин И,И. возражал против увольнения,
считая, что он не может быть уволен до окончания месячного испытательного
срока, а Кузнецова М.И. утверждала, что не знала об испытательном сроке и на
этом основании приказ об увольнении считает незаконным.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение действиям администрации.
В какой орган могут обратиться
Дорожкин И.И. и Кузнецова М.И.? Какое решение будет принято по их
заявлению?
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание:
Индивидуальные трудовые споры рассматриваются:
1.Комиссиями по трудовым спорам
2.Работодателем совместно с профсоюзным органом
3.В арбитражном суде
3.В трудовом арбитраже
Вариант 20. Трудовая дисциплина
Внимательно ознакомьтесь с содержанием статьи 192, 193 Главы 30
Трудового кодекса РФ. Уясните, какие дисциплинарные взыскания могут
применяться работодателем к работнику.
На основании полученных знаний решите практическую задачу и тест.
Свой ответ изложите в развернутом виде со ссылкой на конкретные правовые
нормы, правоприменительную практику.
Практическая задача.
Правилами внутреннего трудового распорядка АО «Брянские моторы»
предусмотрено, что за грубые нарушения трудовой дисциплины работник
переводится в порядке дисциплинарного взыскания на нижеоплачиваемую
работу без учета специальности и квалификации сроком до трех месяцев.
Токарь Мишин, работая в нетрезвом состоянии, порчей станка и
полуфабрикатов причинил заводу материальный ущерб на сумму 3 тыс. руб.
Среднемесячный заработок Мишина - 8 тыс. руб.
17
Приказом директора Мишин переведен в разнорабочие сроком на два
месяца, из его заработной платы производятся удержания до полного
погашения материального ущерба.
На основании действующего законодательства дайте юридическое заключение действиям руководства АО «Брянские моторы». Возможно ли
установление новых дисциплинарных взысканий в правилах внутреннего
трудового распорядка?
В заключение сделайте ссылки на конкретные юридические нормы.
Тест. Внимательно прочитайте тест. Опираясь на нормативно-правовые
акты, выберите правильный вариант ответа на следующее тестовое задание: За
неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника
возложенных на него трудовых обязанностей работодатель имеет право
применить:
1.Только замечание и выговор
2.Лишение премии
3.Штраф
4.Замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям
18
Литература
Основная
а) законодательные акты
1. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.
2. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30.12.2001 №
195-ФЗ (ред. от 08.11.2008) // СЗ РФ. - 2002. - № 1 (ч.1).-Ст.1.
3. Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998 № 145-ФЗ (ред. от 24.11.2008) // СЗ
РФ. - 1998. - № 31. - Ст.3823.
4. Гражданский кодекс РФ: Часть первая от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от
22.07.2008, с изм. от 24.07.2008) // СЗ РФ. - 1994. - № 33. _ Ст.3301.
5. Гражданский кодекс РФ: Часть вторая от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от
14.07.2008) // СЗ РФ. - 1996. - № 5. - Ст.410.
6. Трудовой кодекс от 30.12.2001 N 197-ФЗ // "СЗ РФ. - 2002. - № 1 (ч. 1). Ст. 3.
7. Федеральный закон от 27.07.2004 № 79-ФЗ (ред. от 29.03.2008) "О
государственной гражданской службе Российской Федерации" // СЗ РФ. -2004.
-№31.-Ст.3215.
8. Федеральный закон от 27.05.2003 № 58-ФЗ (ред. от 01.12.2007) "О
системе государственной службы Российской Федерации" // СЗ РФ. - 2003. №22-Ст.2063.
9. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 25.11.2008) "Об
общих принципах организации местного самоуправления в Российской
Федерации" // СЗ РФ. - 2003. - № 40. - Ст.3822.
б) учебники и учебные пособия
1. Право. Учеб. Пособие / Коллектив авторов; Отв. ред. Н.М. Чистяков;
рук. проекта М.А. Эскиндаров – М.: Инфра-М, 2012.
2. Правоведение. Учебник / В.И. Авдийский, Р.Ч. Бондарчук, Л.А.
Букалерова [и др.]; под ред. В.И. Авдийского. - М.: Юрайт, 2011.
3. Правоведение. Учебник/ Отв. ред. Б.И. Пугинский. – 3-е изд., перераб. и
доп. - М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011.
Дополнительная
1. Арутюнян Г.Г., Баглай М.В. Конституционное право: Энциклопед.
словарь. - М.: Норма, 2006. - 544 с.
2. Городилов А.А. правоведение. Учебное пособие / А.А. Городилов, А.В.
Куликов, А.Г. Мнацаканян. – М.: КНОРУС, 2010.
3. Гуцол В.В. Правовые основы Российского государства. М.: Высшая
школа, 2006. - 444 с.
4. Ершова Е.А. Трудовое право в России. - М.: Статут, 2007. - 620 с.
5. Колюшин Е.И. Муниципальное право России: Курс лекций. - М.: Норма,
2008. - 464 с.
19
6. Марченко М.Н. Правоведение. Учебник / М.Н. Марченко, Е.М.
Дерябина; МГУ им. М.В. Ломоносова. М.: Проспект, 2010.
7. Мухаев Р.Т. Правовые основы Российского государства: Учеб. -М.:
ЮНИТИ, 2007.-351 с.
8. Правоведение. Учебник для студ. вузов., обуч по неюридич. спец. и
напр. / Под ред. М.Б. Смоленского. – М.: Кнорус, 2010.
9. Самигулина А.В. Правоведение [Электронный ресурс]: Видеолекции /
А.В. Самигулина. – М.: ВГНА Минфина России, 2011. – DVD-R. – 6
видеолекций.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
Правовая система Гарант.
2.
Правовая система Консультант+
20