Урок обществознания в 7 классе Учитель: Бетина О.А. Тема

Урок обществознания в 7 классе
Учитель: Бетина О.А.
Тема. Обмен. Торговля. Реклама.
Цель: подвести учащихся к пониманию причин возникновения обмена между
людьми, экономической выгоды обмена для всех его участников, роли
торговли и рекламы в жизни современного общества;
Задачи для учащихся:
 сформировать представление об обмене как о важной сфере
экономической жизни общества;
 раскрыть роль и влияние современных форм обмена и торговли на
обеспечение роста экономического благополучия ;
 выявить особенности различных форм и способов обмена и торговли;
 охарактеризовать влияние рекламы на эффективность торговли
 продолжить развитие умения анализировать полученную информацию,
выделять главное из полученной на уроке информации, приводить
примеры, относящиеся к теме урока, устанавливать причинноследственные связи.
 воспитывать у учащихся стремление реализовывать свои возможности
и способности, стремление к получению знаний, уважение к
экономической сфере в жизни общества;
Новые понятия: обмен, товар, рынок, стоимость, потребительская
стоимость, меновая стоимость, цена, бартер, торговля, реклама
Оборудование: учебник. Автор Боголюбов Л. Н., Иванова Л.Ф., компьютер,
медиапроектор, презентации.
Тип урока: изучение нового материала
Ход урока
I. Организационный момент
II.Изучение нового материала
План:
1. Зачем люди обмениваются
2. Торговля и её формы
3. Реклама – двигатель торговли
Водное слово: посмотрите на доску. Здесь размещены пословицы и
поговорки: «Дорожиться – товар залежится, продешевить – барыша не
нажить», «Без ума торговать – долги наживать», «Хороший товар сам себя
кормит», «Купил не купил, а поторговаться можно», «Лучше торговать, чем
воровать», «Меняю шило на мыло». К какому виду деятельности людей они
относятся. Правильно к торговле.
Вопросы учащимся:
1.Что такое потребности? Какие потребности существуют у людей? Каким
способом человек может удовлетворить свои потребности?
Первый способ – можно купить всё необходимое, но есть и другой вариант.
Какой?
Давайте посмотрим на экран.
- Просмотр видеосюжета
Какое действие совершали герои данного видеоролика?
А вам приходилось меняться?
Давайте поиграем. У вас на столах карточки с названиями предметов. Итак, у
вас есть товар попробуйте обменять его.
1. У кого произошел обмен?
2. Какой товар вы обменивали? Какой товар приобрели в результате обмена?
3.У кого не произошел обмен? Почему?
Форма обмена, которую вы пытались осуществить называется бартер
Запись в тетради
Бартер – натуральный обмен одной вещи на другую без денег
Что необходимо, чтобы обмен состоялся? Необходимо произвести
экономический продукт, вынести его на рынок, но этого мало. Товар должен
обладать стоимостью – потребительской и меновой, т.е. он должен быть
полезен и способен меняться на другие товары.
Почему у двух видов товара может быть одинаковая потребительская
стоимость и разная меновая?
У товаров одинаковых по целям назначения, одинаковая потребительская
стоимость, но разница в качестве, в материалах, из которых изготовлен
товар, разница в затраченных ресурсах приводит к разной меновой
стоимости.
Но может быть и наоборот, разная потребительская стоимость и одинаковая
меновая. Стоимость затрат на разные виды товаров может быть одинаковой,
что может привести к одинаковой меновой стоимости, но потребность в этих
товарах может оказаться совершенно разной.
Посмотрите внимательно на два списка вещей. Назовите примеры
равноценного обмена вещами, обозначенных в двух столбцах.
- решение экономической задачи
Какие же преимущества и недостатки имеет бартер?
Недостатков больше, но учёный и экономист А. Смит. Увидел выгоду для
всех участников обмена.
- сообщение учащегося о А.Смите.
Проблемы, которые возникают у участников, бартера решает торговля.
2.Торговля - отрасль хозяйства, реализующая товары путём купли –
продажи.
Какова роль торговли в жизни общества? Давайте посмотрим на
стихотворение.
Торговля зародилась в глубокой древности, благодаря ей зародилось
товарное производство. Да и возникновение экономической науки, прежде
всего, было связано с проблемами в торговле. Не случайно Даниэль Дэфо
сказал: «Торговля обеспечивает человечество работой».
Какие же виды торговли известны?
Работа с учебником. – с.173 – 174, составление схемы.
Кроме этого различают торговлю государственную и частную, за наличный и
безналичный расчёт, комиссионную торговлю, продажа в кредит
Без чего не может существовать торговля?
Загадка
Без товаров торговли просто не может быть. Люди удовлетворяют свои
потребности с помощью торговли. При этом цели у покупателя и продавца
совершенно разные. Покупатель стремиться приобрести как можно больше
качественных товаров и подешевле, продавец же стремиться продать свой
товар подороже и побольше. Продажа товаров должна быть выгодна как
покупателю, так и продавцу.
Различают следующие виды товаров.
Сообщение учащегося.
Виды товаров:
1) В зависимости от назначения различают товары: потребительские
(служащие непосредственно удовлетворению потребностям людей;
одежда, обувь, еда, жильё) и производственные (использующиеся для
производства других товаров: станки, оборудование, машины)
2) По времени пребывания: краткого пользования (быстро исчезают:
молоко, хлеб) и длительного пользования (служат долгое время, могут
быть полезными в течение года и дольше)
3) В зависимости от покупательского спроса: товары повседневного
спроса ( товары, которые потребитель использует чаще всего,
удовлетворяя свои ежедневные потребности), товары пассивного
спроса ( товары к которым потребитель не проявляет интерес по
различным причинам: из – за цены, недостаточной информации,
несоответствия качества товара требованиям и т.п.), товары
пакотильные ( низкого качества), товары особого спроса ( новые, особо
модные и престижные товары, рассчитаны на узкий круг покупателей),
товары сопутствующие, взаимодополняющие (товары, продаваемые
как дополнение к основному товару: автошампунь к автомобилю,
постельные принадлежности к спальному комплекту, шнурки к обуви),
товары – заменители ( могут заменить друг друга (маргарин масло, чай
кофе, заменитель сахара)
3. РекламаСообщение учащегося о видах рекламы
Защита рекламных проектов
III. Закрепление изученного
Что такое торговля?
В чём преимущество торговли?
На какие виды делится торговля?
Когда появилась реклама?
Стоит ли доверять рекламе?
IV. Подведение итогов, оценивание
V. Домашнее задание: п.16