основные положения программы

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ
кандидата на должность ректора Нижегородского государственного
технического университета им. Р.Е.Алексеева
Леушина Игоря Олеговича
Цель – обеспечение стабильного поступательного развития университета как научноинновационного и образовательного центра федерального значения.
Базовые принципы
– системность отношений университета с учредителем и органом государственной власти
разных уровней;
– целостность университета как единого организма;
– демократизм и компетентность в управлении университетом;
– единство и приоритетность научно-инновационной и образовательной деятельности;
– социальная защищенность и мотивация преподавателей, сотрудников и студентов;
– постоянная связь с промышленностью, бизнесом, отраслевой и фундаментальной наукой;
– высокое качество образования, полученного в университете, и конкурентоспособность
выпускников на рынке труда;
– преемственность лучших традиций университета;
– взвешенность принимаемых решений и ответственность за их результаты.
Задачи
1)
Управление университетом и взаимодействие его структурных подразделений
– провести оптимизацию структуры, сведя к разумному уровню количество подразделений,
управлений, отделов, служб и отдельных должностей и обеспечив четкое и понятное
распределение их функций;
– сформировать в университете сеть основных подразделений: учебно-научных институтов,
ориентирующихся на научно-инновационную и образовательную деятельность; факультетов,
занимающихся только образовательной деятельностью, а также научно-производственных
подразделений, нацеленных на создание и реализацию наукоемкой продукции;
– повысить эффективность исполнения решений за счет создания мотивационных
механизмов;
– максимально снизить рутинную, нехарактерную для них, нагрузку на основные
подразделения (в части документирования, материально-технического обеспечения,
проведения ремонтов и т.п.), передав ее вспомогательным (отделам и службам);
– ввести долгосрочное и краткосрочное планирование работы университета в целом и его
подразделений по показателям аккредитации и внутреннего рейтинга;
– усилить взаимодействие ректората с отдельными структурными подразделениями и
коллективом университета в части гласности, коллективности и открытости принятия
стратегических решений;
– повысить статус и усилить состав консультативного совета при руководстве университета.
2) Научно-инновационная деятельность
– постоянно обеспечивать сохранение, укрепление научно-педагогических школ
университета и воспроизводство научно-педагогических кадров;
– расширять сеть межкафедральных и университетских лабораторий и центров,
ориентированных на проведение работ по перспективным научным направлениям;
– ввести практику университетских приоритетных проектов в научно-инновационной
деятельности;
– укреплять, расширять и развивать связи с партнерами по научно-инновационной
деятельности, в том числе с предприятиями и бизнесом;
– создать постоянно действующий фонд поддержки научно-инновационной деятельности.
3) Образовательная деятельность
– создавать условия для создания в университете современной информационнообразовательной среды и вариативности образовательных траекторий студентов и
слушателей;
– усилить взаимодействие с ведущими вузами и УМО по направлениям подготовки
выпускников;
– ввести практику университетских приоритетных проектов в образовательной деятельности;
– сформировать единую образовательную мониторинговую цепочку «абитуриент – студент –
выпускник» для профориентации, получения образования и повышения квалификации
выпускников университета по схеме корпоративного обучения совместно с работодателями;
– создать постоянно действующий фонд поддержки образовательной деятельности.
4) Хозяйственная деятельность и финансы
– обеспечить постоянный поиск источников финансирования, обращая особое внимание на
эффективность научно-инновационной, образовательной и научно-производственной
деятельности;
– обеспечить прозрачность финансовых потоков, в том числе планирование и контроль за
расходованием имеющихся средств и ресурсов;
– считать приоритетными задачами обеспечение достойной заработной платы
преподавателям и сотрудникам, укрепление материальной базы институтов и факультетов,
расширение и обновление инфраструктуры университета;
– увеличить финансовую самостоятельность основных подразделений, одновременно
повысив их ответственность за расходование средств и проведя разумное перераспределение
и делегирование полномочий;
– поддерживать полезную инициативу и формирование корпоративной культуры в
коллективе.
5) Социальная политика
– вести постоянную работу по обеспечению высокого жизненного уровня сотрудников и
преподавателей, в том числе постоянную деятельность по поиску путей повышения
заработной платы и стимулирования работы в университете при жестком контроле трудовой
дисциплины;
– плотно взаимодействовать с профсоюзами для улучшения условий труда, лечения и отдыха
сотрудников, преподавателей, студентов;
– всемерно поддерживать ветеранов;
– укреплять инфраструктуру университета, в том числе в части дальнейшей реализации
программы строительства жилья для преподавателей, сотрудников и студентов;
– содействовать повышению квалификации преподавателей и сотрудников.
6) Работа со студенческой молодежью
– вести постоянную работу по созданию в университете условий для самореализации
молодежи, ее приобщения к лучшим традициям российской технической интеллигенции;
– всесторонне поддерживать талантливую студенческую молодежь (в области образования,
науки, спорта, духовного развития);
– взаимодействовать со структурами студенческого самоуправления и профсоюзом.
7) Международные связи
– расширить спектр направлений международной деятельности;
– открыть факультет подготовки иностранных студентов;
– активизировать работу с вузами и организациями-партнерами из ближнего зарубежья;
– создать условия для улучшения иноязычной подготовки преподавателей, сотрудников и
студентов
8) Работа с абитуриентами
– развивать схему «школа - вуз - органы государственной власти - предприятие»;
– расширить дистанционные формы подготовки;
– укреплять и развивать инновационные формы довузовской подготовки (олимпиады,
научно-технические игры и т.п.);
– обеспечивать дифференцированный подход и гибкость в проведении приемной кампании
по различным направлениям подготовки с учетом ситуации на рынке труда.
Ректор – это руководитель, политик, ученый и педагог одновременно.
Он должен быть способным:
1) сформировать команду профессионалов,
2) грамотно поставить ей задачу,
3) создать условия для решения,
4) нести ответственность за результаты.