Организационные аспекты работы педагога

Организационные аспекты работы педагога-психолога на консультативном
пункте для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи
Направления и формы работы педагога - психолога с посетителями
Направления
Диагностика
Развивающие
занятия
Просвещение
Консультирование
Формы
Дети
Индивидуально
Родители
Примечание
Диагностика
Индивидуально зависимости
запроса
 подгрупповые
занятия;
 индивидуальные
занятия.
Лекции
Круглый стол
Практические
занятия
Семинары
в
от
Все
занятия
проводятся
в
присутствии
родителей
На основе учета
запросов
родителей
и
имеет
гибкую
систему.
Индивидуально По запросу
Специфика работы педагога-психолога в консультативном пункте:
Первый шаг для клиента – запись у руководителя подразделения на прием к
специалисту. Начиная работу с родителями детей, не посещающих детский сад,
специалист обязан ознакомить родителей (законных представителей) с
документами, регламентирующими организацию образовательного процесса
консультативного пункта и специфику его функционирования.
1а.
Повторный
прием
1.Первичная консультация педагога-психолога: - психолога:
Заполнение регистрационного листа. - Заключение -оформление запроса
договора между детским садом, на базе которого -исходя из запроса, строится
организован консультативный пункт, и родителями дальнейшая работа, начиная
(законными представителями). - Анкета для с пункта 2.
родителей. - Анамнестические сведения о ребенке. 2а. Разовая консультация - Составление запроса на работу (в случае разовой Заполнение
консультации делается пометка в регистрационной регистрационного листа. –
форме и учете консультаций)
Оформление
листа
запросов.
2.Дальнейшая работа с родителями и ребенком.
А) Диагностика в соответствии с запросом: диагностика детей от 1года до 3-х лет –
диагностика детей от 3 до 7 лет - диагностика
эмоциональной сферы ребенка -диагностика
родительских установок
Б) Оформление документов - Составление
протоколов
обследования.
–
Составление
заключения по итогам диагностики - Заполнение
психологической карты ребенка - Составление
образовательного маршрута работы с семьей по
итогам предварительной работы, определение
количества занятий.
В) Развивающие или коррекционные занятия
(занятия пишутся для группы или для ребенка
индивидуально)
3.Итоговая диагностика по окончании блока занятий.
В ходе работы ребенку присваивается код, заполняются документы и хранятся в
индивидуальной папке. В данную папку вносятся данные всех специалистов,
которые работают с ребенком на консультативном пункте.
нашем детском саду работает консультационный пункт для родителей, дети
которых не посещают детский сад.
Анкета консультационного пункта
Общая информация
Полное наименование
образовательного
учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение Брембольский детский сад "Колосок"
Почтовый адрес
(с индексом)
152044 Ярославская область, Переславский район, село
Большая Брембола, улица Строителей дом 19А
Контактные телефоны
(с кодом)
848(535)49610
Руководитель (ФИО)
Зорина Наталья Александровна
Информация о Консультационном пункте
Руководитель КП (ФИО)
Зорина Наталья Александровна
Режим работы
КП работает в детском саду два раза в месяц по
понедельникам с 10.00 до 11.30
Специалисты
Логопед, психолог, воспитатель, заведующая
Формы работы
1.Консультирование родителей в сочетании с
индивидуальными занятиями ребенка со
специалистами, индивидуальное консультирование
родителей в отсутствии ребенка.
2. Анкетирование и тестирование родителей по
вопросам воспитания и обучения детей.
3. практические занятия по созданию развивающей
среды в условиях семьи.
Порядок консультации
КП работает 2 раза в месяц по понедельникам
(первый понедельник месяца проходит встреча с
логопедом, третий понедельник месяца - с
психологом). Работа ведется по плану,
составленному согласно запросам родителей. Во
время занятий родители имеют возможность
получить индивидуальную консультацию
специалистов по вопросам воспитания и обучения
ребенка.
Примерное время
консультации
90 минут
Тематика консультаций консультационного пункта на 2011-2012 учебный год
Тема консультации
Форма
проведения
Время
проведения
Специалисты
"Давайте познакомимся".
Особенности развития речи детей
трехлетнего возраста. Кризис трех
лет. ( Утверждение плана работы на
новый учебный год).
заседание
сентябрь
заведующая,
логопед, психолог,
воспитатели
Как помочь ребенку адаптироваться
в детском саду. Особенности
формирования грамматического
строя речи детей младшего
дошкольного возраста. Норма и
патология.
семинар
октябрь
логопед, психолог
Роль семьи в воспитании ребенка.
Как привить ребенку любовь к
чтению. Что и как читать детям?
круглый стол
ноябрь
психолог,
воспитатель
Профилактика заикания в раннем
возрасте. Психологические
особенности ребенка 6 месяцев.
лекция,
семинар
декабрь
логопед, психолог,
заведующая
Игрушка - важное средство в
развитии ребенка. Игра.
круглый стол
январь
психолог,
заведующая
Проблемный ребенок. Тревожность.
" Запретные слова"
лекция,
круглый стол
февраль
психолог, логопед,
заведующая
Как сформировать культурногигиенические навыки у мальчиков.
Секреты успешного обучения и
воспитания мальчиков и девочек.
семинар,
лекция
март
психолог, логопед,
заведующая
Причины заикания у детей
младшего дошкольного возраста.
Стресс.
лекция,
семинар
апрель
психолог, логопед
Общение как межличностное
взаимодействие.
семинар
май
психолог,
заведующая
Совместные мероприятия родителей и детей – 20-30 минут.
Тематика консультаций консультационного пункта на 2011-2012 учебный год
Время
Специалисты
проведения
Заведующая,
«Давайте познакомимся».
Тренинг, экскурсия
сентябрь
Особенности развития детей второго по детскому саду
Тема консультации
Форма проведения
года жизни.
«О здоровье всерьез».
«Осень в гости к нам пришла».
старший воспитатель,
педагог-психолог
Врач,
«Круглый стол»
Развлечение для
детей и родителей
октябрь
октябрь
«Особенности нервно-психического и
сенсорного развития детей раннего Семинар-практикум ноябрь
возраста ».
«На ёлку в гости в детский сад»
Развлечение для
детей и родителей
КП
декабрь
педагог-психолог
Педагог-психолог,
старший воспитатель,
воспитатели
Старший воспитатель,
педагог-психолог
Музыкальный
руководитель,
старший воспитатель,
педагог-психолог,
воспитатели
Старший воспитатель,
«Игры и игрушки. Как играть с
ребенком дома?»
«Круглый стол»
«Правам ребенка посвящается»
Тематическая
групповая встреча
январь
педагог-психолог
Заведующая,
февраль
старший воспитатель,
педагог-психолог
Психолог,
«День здоровья»
Физкультурное
развлечение для
детей и родителей
февраль
«Веселый петрушка»
Развлечение для
детей и родителей
март
старший воспитатель,
инструктор по
физической культуре
Музыкальный
руководитель,
старший воспитатель,
педагог-психолог,
воспитатели
Музыкальный
руководитель,
«Весёлые зайчата»
Праздник воздушных шариков
Занятиеразвлечение для
детей и родителей
Развлечение для
детей и родителей
апрель
старший воспитатель,
педагог-психолог,
май
воспитатели
Музыкальный
руководитель,
старший воспитатель,
педагог-психолог,
воспитатели
Как помочь ребенку легче пережить
процесс перехода из дома в детский
сад и быстрее адаптироваться в
группе
Нормативно-правовые документы,
регулирующие работу системы
дошкольного образования.
Специфика организации в группах
детей раннего возраста.
Индивидуальное консультирование
по запросам родителей
Тематическая
встреча,
анкетирование
июнь
Старший воспитатель,
Тематическая
встреча
июль
Заведующая
Беседы с
родителями
В течение
учебного
года
Педагог-психолог,
старший воспитатель,
заведующая, учительлогопед
педагог-психолог