ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ПИСЬМЕННОГО ЗАОЧНОГО (ПЕРВОГО) ТУРА III

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ПИСЬМЕННОГО ЗАОЧНОГО (ПЕРВОГО) ТУРА III
КОРПОРАТИВНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
2010 – 2011 г.
ВОПРОСЫ 1 ТУРА (письменный заочный) для 8 класса
1. Известно, что фитофаги вызывают существенное преобразование растительных
сообществ и биогеоценоза в целом. Рассмотрите возможные последствия появления на
территории лесного сообщества семейства бобров.
Элементы ответа
Кол-во баллов
1.
Бобры строят плотину и запруживают речку и возникают водные
сообщества на запруде.
2
2.
Вокруг запруды бобры выгрызают кусты, вытаптывают и
формируются открытые травяные сообщества.
2
Затем бобры уходят, плотина разрушается и на месте пруда формируется
луговые сообщества.
2
За каждый элемент ответа по 2 балла
6 баллов
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
2. Как почка дерева узнаёт, что ей "пора просыпаться"? Предложите и обоснуйте Ваши
соображения.
Элементы ответа
1.
Выход почки из состояния покоя зимой связан с увеличением
длины дня.
2.
Увеличение длины дня гораздо более надежный и стабильный
показатель приближения весны, чем увеличение среднесуточных
температуры.
Также на почку могут влиять гормоны (гиббереллин), эти вещества в
совокупности "будят" почку, инициируя точку роста (апикальную
меристему).
За каждый элемент ответа по 2-4 балла
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
Кол-во баллов
2
3
4
9 баллов
3. У растений имеются два типа проводящей ткани – флоэма и ксилема. Почему их
функции не может выполнять какой-нибудь один тип проводящей ткани? С чем связаны
отличия в строении проводящих элементов этих тканей?
Элементы ответа
1.
По ксилеме осуществляется восходящий ток водного раствора
минеральных веществ, а по флоэме нисходящий ток органических
веществ. И один вид ткани не может одновременно осуществлять и
нисходящий и восходящий ток.
2.
Проводящие элементы ксилемы – сосуды и трахеиды – мертвые.
Проводящие элементы флоэмы – ситовидные клетки и членики
ситовидных трубок – живые, т.к. органические соединения необходимо
перемещать по цитоплазме.
За каждый элемент ответа по 1-2 балла
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
Кол-во баллов
2
1
1
4 балла
4. Рыбы живут в водной среде. Пьют ли рыбы воду? Как функционирует почка у рыб?
Элементы ответа
1. Пресноводные рыбы воду не пьют, но должны от нее избавляться.
2. Ткани пресноводных костистых рыб осмотически насасывают воду из
внешней среды.
3. Моча сильно разбавлена, конечный продукт азотистого обмена –
аммиак. Чтобы не адсорбировать воду из первичной мочи, в структуре
нефрона пресноводных рыб исчезает петля нефрона, зато хорошо
развиты почечное тельце и дистальный извитой каналец.
4. Морские рыбы воду пьют, т.к. они ее теряют осмотически (морская
вода для них гипертонический раствор).
5. Для формирования концентрированной мочи в структуре нефрона
появляются длинные петли Генли и плохо развиты почечные тельца.
За каждый элемент ответа по 1-2 баллу
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
Кол-во баллов
1
1
2
2
2
8 баллов
5. В одной из своих книг Ч. Дарвин приводит шуточный пример взаимосвязи живых
организмов – чем больше в сельских районах Англии живет старых дев, тем больше
молока дают там коровы. Прав ли Дарвин? Объясните логику этого утверждения.
Элементы ответа
Логика Ч. Дарвина (подтверждена экологическими исследованиями):
1. Старые девы любят держать кошек. Кошки в сельской местности ловят
полевых мышей.
2. Полевые мыши разрушают гнезда, которые строят в земле шмели
(мыши съедают личинок шмелей).
3. шмели имеют длинный хоботок и поэтому могут опылять цветы
клевера.
4. чем больше опылино растений, тем выше урожай клевера, а значит и
больше корма для коров.
5. Когда коров хорошо кормят, они дают больше молока.
За каждый элемент ответа по 1 баллу
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
Кол-во баллов
1
1
1
1
1
5 баллов
6. У одного вида бабочек развиваются гусеницы, имеющие два варианта окраски, – яркозеленую и серовато-зеленую. На деревьях с зеленой листвой встречаются гусеницы
зеленой окраски, а на деревьях с серой листвой – серой окраски. Предложите возможные
объяснения этого факта.
Элементы ответа
Если окраска гусениц генетически не детерминирована:
1. гусеницы способны к постепенному изменению окраски в
соответствии с цветом фона (но это более характерно моллюскам и
ракообразным);
2. окраска гусениц постепенно меняется в результате питания данным
видом листьев и накопления в организме пигмента соответствующего
цвета (описано для имаго, но не для гусениц)
Кол-во баллов
1
1
Если окраска гусениц генетически детерминирована:
3. гусеницы могут выбирать фон в соответствии со своей окраской: при
вылуплении мигрируют на листья соответствующего цвета.
4. гусеницы всю жизнь остаются на том дереве, где появились на свет, но
те гусеницы, окраска которых не является покровительственной,
склевываются птицами. В этом случае численность гусениц обеих
окрасок на каждом из видов деревьев исходно может быть одинаковой,
но затем меняется из-за гибели ярко выделяющихся гусениц.
5. Возможно, существуют две расы бабочек в пределах одного вида, они
связаны с определенными видами деревьев, отличающихся окраской
листьев. Можно предположить, что это начальный этап видообразования.
За каждый элемент ответа по 1-2 (3) балла
При отсутствии некоторых элементов ответа, снимается
соответствующее им кол-во баллов
1
2
3
8 баллов