Тема урока: Клетка и её строение: оболочка, цитоплазма, ядро

Тема урока: Клетка и её строение: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли.
Л.р. №5. Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его
под микроскопом.
Цель: Изучить строение растительной клетки и значение частей; научить
учащихся находить основные части клетки на микропрепарате и на рисунках
учебника и таблице; учить схематически изображать строение клетки
Задачи:
- формировать общеучебные и интеллектуальные умения и навыки с
использованием ИКТ.
развивать умение работать с микроскопом, научить готовить микропрепарат
кожицы лука.
- Воспитательная направленность урока: воспитывать аккуратность в работе
с оптическими приборами
Тип урока: комбинированный с элементами практикума
Продолжительность: 45 минут
Оборудование: Мензурка с водой, пипетка; марля; раствор йода, стёкла,
иглы препаровальные, фильтровальная бумага, луковица, лупа, микроскоп;
таблица «Растительная клетка и ее строение», презентация «Строение клеток
кожицы лука»
План-конспект урока:
Проверка знаний (беседа).
1. Для чего нужны увеличительные приборы? Когда и кем они были
впервые созданы?
2. Какие бывают лупы? Каково их назначение?
3. Как устроен школьный микроскоп?
4. Правила подготовки микроскопа к работе.
5. Правила приготовления препарата.
II.
Изучение нового материала.
1.Актуализация знаний. Растения, их органы различаются между собой.
Причина кроется в строении клеток, из которых они состоят.
Задачи урока: Изучить строение клетки. Научиться готовить препарат и
рассматривать его под микроскопом.
I.
2. Строение клетки (рассказ учителя с использованием схемы).
Клетка
Оболочка
Цитоплазма:
Ядро,
ядрышко
Пластиды (хлоропласты и
др.)
Вакуоли с клеточным соком
Включения (жир, белок,
крахмал)
Оболочка содержит целлюлозу. Это особенность растительной клетки.
Цитоплазма – вязкая жидкость, заполняющая всю клетку. Она разрушается
при сильном охлаждении или нагревании.
Ядро отвечает за все процессы, происходящие в клетке, за её деление. В ядре
содержатся хромосомы.
Пластиды – многочисленные тельца, содержат зелёные, жёлтые или
оранжевые, пигменты (это – красящие вещества). Пластиды бывают и
бесцветными.
Вакуоли – полости, заполненные клеточным соком. В соке могут находиться
красящие вещества малинового, фиолетового, синего цвета.
Включения в цитоплазме клеток различны (жировые капли, зёрна белка,
крахмал).
3. Лабораторная работа №5. Приготовление препарата кожицы чешуи лука,
рассматривание его под микроскопом.
Работа в парах с использованием презентации СЛАЙДЫ 1-5
Письменная работа в тетрадях – задание 6, 7 на с.6-7.
Сегодня на уроке мы рассмотрим препарат кожицы лука, который
приготовили сами. Вначале прослушаем стихотворение-инструкцию:
С лука сняли кожицу –
Тонкую, бесцветную,
Положили кожицу
На стекло предметное.
Микроскоп поставили,
Препарат - на столик,
Объектив направили,
Глядь, а лук – из долек!
Дольки – это клетки
С ядрами внутри,
Вакуоли крупные
В клетке рассмотри.
Снаружи – оболочка,
Под нею – цитоплазма.
Зеленые пластиды
Искать будешь напрасно.
«Приготовление препарата кожицы чешуи лука, его изучение под
микроскопом». (Инструктивная карта см. ниже)
III. Закрепление.
Фронтальная беседа
Вопросы:
 Какое строение имеет клетка?
 Каково значение оболочки клетки, ядра, хлоропластов, вакуолей и
включений?
 Для чего окрашивают клетки при работе с микроскопом?
 Во сколько раз увеличивает микроскоп?
IV. Домашнее задание:
Запись в дневниках + СЛАЙД 6
§ 2, с. 17-19.
Лабораторная работа №5
«Изучение строения клетки растения»
приготовление и рассматривание препарата
кожицы чешуи лука
Оборудование: луковица, микроскоп, предметное и покровное стекла,
препаровальная игла, учебник § 2, тетрадь.
Ход работы:
1. Подготовьте предметное стекло, протрите его марлей.
2. Нанесите 1-2 капли воды на стекло.
3. Препаровальной иглой снимите кожицу с внутренней поверхности
чешуи лука.
4. Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком
иглы.
5. Накройте кожицу покровным стеклом.
6. Рассмотрите приготовленный препарат под микроскопом.
7. Зарисуйте в тетрадь и обозначьте: клетку, клеточную стенку,
цитоплазму, ядро.
8. Зарисуйте схему строения растительной клетки и обозначьте: ядро,
клеточную стенку, цитоплазму, хлоропласты, вакуоль.
9. Вывод: Клетка – простейшая единица строения живого организма.
Зеленый цвет растению придает хлорофилл в составе
хлоропластов.