Рабочая программа история 5 класс

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе программ общеобразовательных учреждений (История, 5 класс, М. Просвещение, 2007 г.)
Учебник: Ворожейкина Н.И. «Рассказы по родной истории», М.Просвещение,
1996 г.
Методические пособия: Поурочные разработки к учебнику «Рассказы по родной
истории», 5 класс, Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т., М. Просвещение, 1999 г.
История является интересной, занимательной, но в тоже время сложной
дисциплиной в специальной (коррекционной) школе для детей со сложной
струтурой дефекта. Сложность усвоения исторических знаний обусловлена
объемностью фактологических и хронологических сведений, глобальностью
общественно – исторических процессов и явлений, закономерности которых
осмыслить ребенку с интеллектуальной недостаточностью очень трудно. В
предмете истории заложены необходимое содержание и средства для
формирования нравственного создания развивающейся личности, для усвоения и
накопления социального опыта, а также развития дефицитарных, при задержки
умственного развития, высших психических функций: логических форм памяти,
аналитического мышления, речемыслительных процессов, произвольного
восприятия и внимания.
Структурным принципом построения программы явился линейно –
концентрический принцип. Он дает возможность широко использовать
межпредметные связи с истории с географией, естествознанием, литературой.
Очень важно умение учителя переводить на язык истории имеющиеся у детей
знания из других предметных областей, создавать иллюстративные образы (
примеры) для преодоления неизбежных трудностей при обучении.
Основные цели курса:
 сформировать у учащихся представление об истории России как
закономерном периоде всемирной истории;
 охарактеризовать наиболее яркие исторические личности, их роль в истории
и культуре;
 показать возникновение и развитие идей, вошедших в жизнь современного
человека;
 уделить внимание истории мировых религий – христианства;
 В ходе изучения курса « Рассказы по родной истории» имеется возможность
вести работу по формированию у учащихся:
 умения работать с текстом учебника, отвечать на вопросы, выделять главное
в тексте учебника;
 умения работать с исторической и контурной картами;
умения объяснять значения понятий.
Виды контроля
Итого
Виды контроля
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Административный
контроль
Количество
плановых
контрольных работ
Компьютерное
тестирование
1
1
1
1
4
1
1
Количество плановых письменных
опросов
2
1
6
2
1
Плановые контрольные работы
1. Удивительный мир истории.
2. Наше Отечество в XIII (13) – XVI (16) веках.
3. От революции до Великой Отечественной войны.
4. Священная война.
Письменные опросы
1. Наши предки в далеком прошлом.
2. Древние города.
3. Россия в XVII (17) – XVIII (18) веках.
4. Из девятнадцатого в двадцатый век.
5. Через Северный полюс.
6. Дети войны.
Компьютерное тестирование
1. Исторические личности и события связанные с ними.
Критерии оценок за устный ответ
При устном ответе оценивается содержание и речь:
1. достаточно полное раскрытие содержания;
2. последовательность изложения;
3. уметь ориентироваться в исторической и контурной картах;
4. знаний терминов и понятий;
5. внятность речи, слитность, ударение.
«5» - ставится при допущении учащимся 1-2 недочета в содержании, 1 речевой
Ошибки;
«4» - 2-3 недочета в содержании, 3-4 речевые ошибки;
«3» - есть фактические ошибки, 4 недочета в содержании, 5-6 речевых ошибок;
«2» - много фактических ошибок, нарушена последовательность изложения, 8
речевых ошибок.
«Рассмотрено»
Руководитель МО
___/__________ /
Ф.И.О.
Протокол №_____от
«___»________20__г.
«Согласовано»
Заместитель руководителя
по УВР
___/__________/
Ф.И.О.
«___»________20__г.
«Утверждено»
Директор ГКОУ РС(Я)
«РС(К)ОШИ 1 вида»
___/__________/
Ф.И.О.
Приказ №_____от
«___»________20__г.
АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА
Рассказы по родной истории
5 класс
Сухардинов И.Н.
Срок реализации 2014-2015 учебный год
68 учебных часов (2 часа в неделю)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №________от
«__»__________20__г.
2014 - 2015 учебный год