Открытый урок. Физика 7 класс.Решение задач по теме

Нептун (Посейдон) - бог морей и потоков, один из
древнейших римских богов. брат Юпитера.
Когда Юпитер распределял между братьями царства
Вселенной, он повелел, чтобы Нептун, правил всеми
водами на поверхности земли и был единственным
царем океана.
План конспект урока по физике в 7 классе.
Тема урока: Решение задач по теме: «Давление в жидкостях и газах.».
Учитель: Слуцкая Елена Валентиновна.
Предмет: Физика
Формы организации детей: индивидуальная и групповая работа, фронтальный и
индивидуальный опрос, консультационная и контролирующая деятельность.
Форма организации педагога: ведение
организация опроса, контроль за оцениванием работы.
дискуссии,
консультирование,
Ход урока:
1. Актуализация
«Давление».
теоретических
знаний
учащихся
по
темам
раздела
– Здравствуйте, ребята!
Предлагаю отправиться в необычное путешествие.
– Вы готовы к путешествию? Давайте, ребята, отправимся в гости к самому
хозяину морей!
Кто это?
/ребята отгадывают: Нептун или Посейдон/
– Правильно, это Нептун – бог морей.
А что вы о нем знаете?.
/выступают ребята с «домашним заданием» о Нептуне.
– Итак, мы отправляемся в гости к Нептуну.
А чем морского владыку мы можем удивить?
/мнения учащихся направляются учителем к ответу: знания, знание законов,
правил, определений и т.д./
– Правильно, самое ценное – это наши знания. К тому же, отправляясь к кому-то в
гости, важно знать, как себя вести, какие там традиции, правила, законы.
На уроке мы будем погружаться в таинственные глубины подводного мира, и на
каждой определенной глубине:
Что мы будем делать, как вы думаете?
Тема урока: Решение задач по теме: «Давление в жидкостях и газах.
Сообщающиеся сосуды». (откройте тетради, запищите число и тему урока).
Цель урока:
Давленье твердых тел,
Жидкостей и газа
Покорились нам, ребята
Конечно же, не сразу!
Изучили величины
И давления причину
Единицы измеренья
Мы применим, без сомненья.
И если успешно выполним их, попадем в гости к Нептуну.
Проверка домашнего задания.
– Человек всегда стремится узнать что-то новое о мире, в котором живёт. Поэтому его
интересует подводный мир.
Как вы думаете, не опасно ли погружение для человека?
Давайте посмотрим. Внимание на экран!
-видеоролик
Погружение не будет легким, так как на пути к подземному царству стоит Нептун и
мы должны будем справиться с его заданиями.
Готовы? В добрый путь.
Что бы получить разрешение на погружение вы должны ответить на вопросы.
I. Работа с сигналами(один балл на поля, если не было ошибок )
II. 1.Что называется давлением газа?
2. От чего зависит давление газа?
3. Как читается закон Паскаля?
4. В каких единицах измеряется давление?
6. Назовите формулу для расчета давления на дно и стенки сосуда..
Первый этап пройден успешно. Мы начинаем погружение.
Вот ваше задание: Устное решение задач (поставьте отметку).
Внимание на экран
На выполнение задания 5 минут.
Слайд 2.
В сосуды 1 и 2 наливают воду так, что ее уровень в обоих сосудах одинаков. Одинаковы
ли давления на дно сосудов? Одинаковы ли силы давления на дно?
Да, давления одинаковы, т. к.
=
1
2
и h1=h2
Силы давления не одинаковы F2>F1 т. к. s2>s1.
Слайд 3.
На рисунке изображены три одинаковые трубки, низ у которых затянут тонкой резиновой
пленкой. Какие ошибки допущены на рисунке?
Т. к. пленки на рисунке выгнуты одинаково, то на них оказывается одинаковое давление.
Значит, у жидкости с минимальной плотностью должна быть максимальная высота.
Слайд 4.
Молоко из бутылки вылили в кастрюлю. Как изменились величины:
А) масса молока?
Б) сила тяжести?
В) объем?
Г) давление?
Масса не изменилась.
Сила тяжести не изменилась, т. к. не изменилась масса.
Объем не изменился.
Давление уменьшилось, т. к. уменьшилась высота.
Слайд 5.
3)Изменится ли давление воды на дно ведра, если в воду опустить мячик? Камень?
Да, давление увеличится, т. к. увеличится уровень жидкости.
Слайд 6.
Давление увеличится, если ведро было неполным, и останется неизменным, если ведро
заполнено доверху.
Давайте отдохнем! Все встали. Молодцы. Садитесь!
/проводится физкультминутка /
- Продолжаем погружение и выполняем экспериментальные задания.
Самостоятельная работа: работа в группах
Карточка №1. В один стакан налита вода, в другой- растительное масло. В каком стакане
наибольшее давление? Почему? (наибольшее давление в стакане с водой, так как
плотность воды больше, чем плотность растительного масла).
Карточка №2.Налейте в пробирку, стакан и колбу столько воды, чтобы давление на дно
сосудов было одинаково.(надо налить воды одинакового уровня)
Карточка №3.Как изменится давление на дно сосуда, если в стакан опустить груз на
нити? (давление увеличится, так как уровень жидкости увеличится)
Карточка №4
У вас на столе лежат карточки по вариантам. Каждый выполняет свой вариант. Через 7
минут отчёт на доске, если необходимо решение
3. Задание на дом.
– Молодцы ребята!
Сегодня вы потрудились на славу и показали всё, что знаете и чему научились.
Запишите домашнее задание: Ответьте на вопросы кроссворда и решите задачи.
4. Подведение итогов урока.
- Нептун пристально следил за вами в процессе всего погружения, он был рад, что вы
успешно справились с его заданиями.
(выставление оценок).
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Перед вами Трезубцы.
Если урок вас оставил равнодушным, вы не узнали ничего интересного, то Трезубец
прикрепите на поверхности моря.
Если вы узнали что-то новое, и вам урок понравился, то Трезубец прикрепите на дне моря.
- Урок закончен. Мне было приятно с вами работать. До свидания!