statij2

Статья
Семь лет – начало не только школьной жизни.
Начало обучения в школе – один из самых сложных периодов в жизни ребенка не
только в социальном, но и в физическом плане. Меняется вся его жизнь.
Главная особенность этого периода жизни ребенка связана с тем, что он попадает в
менее снисходительный, а значит в более требовательный и жесткий мир. Теперь
маленький человечек в одиночку встречается с требованиями к себе учителей и
сверстников, к тому, что и как он делает.
Это период, когда ребенку еще можно помочь развить те черты характера, которые в
дальнейшем будут способствовать его высоким достижениям, и, наоборот , избавиться от
того, что может помешать. Главное – это возраст больших возможностей, которые важно
реализовать именно сейчас, ведь потом упущенное наверстать крайне трудно, почти
невозможно.
Именно в этот период ребенок особенно тонко чувствует радость познания, учится
дружить, приобретает желание и умение учиться, приобретает уверенность в своих
возможностях и способностях.
Однако желание ребенка изменить свое место в обществе не всегда совпадает с
возможностями состояния его здоровья и волевым развитием.
У каждого ребенка разные возможности, а для успешной адаптации к школе
необходимо, чтобы ребенок сумел безболезненно принять новые требования, понял и
принял специфику учебной ситуации, требования учителя, наконец, чтобы отличал
учительницу от бабушки, с которой можно покапризничать, в то время, как в школе этого
делать нельзя. То есть ребенок должен быть готов принять правила и нормы поведения.
Уметь сотрудничать с другими детьми и разумно планировать свою коллективную
деятельность.
В процессе подготовки ребенка к школе необходимо чаще использовать игры на
развитие внимания, творческих способностей, усидчивости, самостоятельности принятия
решений.
Чтобы помочь ребенку успешно учиться, родителям нужно помнить, что ребенок не
может выполнять действия так же быстро, как взрослый. И бесполезно его ругать за то,
что он медленно ест, медленно рисует, медленно складывает школьные принадлежности в
ранец и т. п. Он делает это медленно вовсе не назло взрослым. Его мышцы не созрели для
быстрой работы. Ребенок – новичок, начинающий, для него каждое действие в новинку,
он его обдумывает, примеривается. На это нужно дополнительное время, особое
сосредоточение. Дети постоянно живут ближе к верхнему пределу своих возможностей, т
е. значительно более напряженно, чем взрослые.
Пока еще есть время, до начала школьных занятий, в игровой непринужденной
обстановке научите ребенка находить нужные школьные принадлежности в ранце и
складывать содержимое обратно. Приучите содержать свое рабочее место (где будет
выполнять домашние задания) в порядке, бережно относиться к вещам.
Хорошим стимулом в этой игре могут послужить слова: «Как быстро ты этому
научился!» А у тебя хорошо получается учиться! Ты всему учишься удивительно легко!
Вижу, тебе нравится учиться!» Наверное, вы поняли в чем тут изюминка.
Необходимо так же помнить что здоровый ребенок учится намного успешнее больного.
Чтобы обучение ребенка проходило с наименьшими потерями для здоровья, необходимо
подвести его к мысли, что школа не наказание, а еще одна игра, у которой есть свои
правила, которые нужно выполнять. Эти правила нужно обговорить в кругу семьи, чтобы
вовремя поправить и помочь первокласснику при необходимости.
Чтобы Ваш ребенок чувствовал себя увереннее и спокойнее в отсутствии родителей, так
же в игре и соревновании, научите его необходимым приемам самообслуживания. В
первую очередь застегивать верхнюю пуговицу, молнию, завязывать шнурки на
кроссовках, переодеваться в спортивную форму, аккуратно складывать одежду и
пользоваться носовым платком. Перед началом школьных занятий необходимо выбрать
наиболее безопасный путь от дома до школы и несколько раз пройти с ребенком по этому
маршруту, обговаривая поведение на наиболее ответственных участках пути. От того, как
ребенок подготовлен к школе, в итоге будет зависеть его здоровье.
И еще один немаловажный совет родителям будущих первоклассников: научите ребенка
отвечать на вопрос зачем! С самых первых дней ребенку будет понятно, зачем слушать
учителя, когда можно помечтать о чем – то приятном, зачем вести себя спокойно во время
урока и не мешать учителю и соседу по парте, когда хочется поразвлечься, зачем
проявлять усердие и старание. Объяснять это нужно на понятных им примерах: зачем они
едят, зачем ложатся спать, зачем каждое утро просыпаются…
В дальнейшем дети не будут воспринимать просьбу учителя как его прихоть.
Они должны знать, зачем они идут в школу, зачем должны сохранять свое здоровье,
завтракать перед началом учебных занятий, зачем стараться ладить со сверстниками,
помогать им.
Не помешает разъяснить детям, что учеба в школе не есть что – то из ряда вон выходящее.
Каждый день он будет узнавать что – то новое, и учиться делать все лучше и лучше, и от
этого он будет испытывать огромное удовольствие, как от мяча забитого в ворота
противника.
Главное подвести будущего первоклассника к мысли, что школа не наказание, а еще одна
игра, у которой есть свои правила, выигрыши и радости.
Валеолог Бутурлинской школы: Коконина Л.А.