Курсовая работа. Метод. указания

Методическое указание по написанию курсовых работ по курсу
«История государственных учреждений России» для студентов II курса
историко-архивного отделения.
1. Курсовая работа - это один из видов самостоятельной работы
студентов, основной задачей которого является выработка у студентов
навыков исторического исследования, умения формулировать ведущую
проблему исторической эпохи, анализировать историческую научную
литературу, давать интерпретацию текстов исторических источников,
показать владение историческим инструментарием.
При выполнении курсовой работы студент должен показать три уровня
знания:
1. морфологический (факт)
2. семантический (содержание факта)
3. прагматический (оценка историографическая и собственная студента).
Курсовая работа призвана показать следующие знания студента:
-основные понятия и термины исторической науки по данному курсу;
-основные этапы и особенности цивилизационного процесса в России;
-содержание и специфику решения задач национальной идентификации,
экономической, социально-политической и духовной жизни России в
различные ее периоды через историю госучреждений;
-основную литературу и главные комплексы источников по выбранной
теме.
При выполнение курсовой работы студент должен продемонстрировать
следующие умения:
-
сравнивать
формы,
темпы,
содержание
общецивилизационных
процессов в России и других странах;
-
выделять основные проблемы и этапы цивилизационных процессов в
России;
-
анализировать научные работы по истории России, в том числе и
иностранных авторов (переведенные или на языке) с точки зрения их
теоретической концепции и конкретного содержания;
-
анализировать и интерпретировать письменные и архивные источники.
Курсовая работа, в работе над которой определяется способность студента
самостоятельно сформулировать проблему по избранной теме, обосновать
эту проблематику, демонстрировать навыки свободной ориентации в
научной
литературе,
анализе
источников,
является
показателям
профессиональной подготовке студента.
Основными параметрами выполнения курсовой работы являются:
-
содержательный выбор (отбор фактического событийного материала,
его структурирование).
-
Методические основания и теоретические посылке (понятийный
аппарат, ключевые понятия и т.п.)
-
Методическая позиция автора (акцентировка и способы подачи
материала);
-
Различные уровни знания: репродуктивный, проблемный, креативный.
2. Работа над курсовой начинается с выбора темы, которая может быть взята
студентом из списка, предложенного преподавателем, или предложена самим
студентом по согласованию с научным руководителем.
Основные этапы работы:
-
Выбор темы, необходимо определить проблематику, т.е. ее суть,
которую необходимо решить, существенные ее стороны, общее между
ними, их причины и существенные признаки.
-
Определение фактов и мнений. Вникнув в суть проблемы, попытайтесь
определить факты, которые помогут вам понять различные стороны
проблемы и оценить пути ее решения. Пусть вас не удивляет то
обстоятельство, что имеющийся в наличии
факты зачастую не
согласуются между собой, отличаясь друг от друга. Критическое
мышление (вид мышления, направленный на поиск оптимальных
путей решение проблемы) поможет вам увидеть различия между
фактом и его интерпретацией, оценкой.
Факты – это достоверное утверждение, которое можно доказать,
подтвердить различными способами.
Мнения – это утверждения, основные на личном отношении к фактам,
отражающие утверждения, позиции, чувства, отношения их авторов,
которые вы всегда найдете в литературе, посвященной данной проблеме
(историография вопроса).
-
Оценка
доказательств.
Для
понимания
сущности
проблемы
необходимо изучить все имеющиеся у вас доказательства – источники
(опубликованные документы, архивные материалы, карты, схемы,
таблицы и т.д.), отобрать их, проанализировать, обобщить.
-
Получение выводов. Обобщив и взвесив все имеющиеся у вас
доказательства, вы сможете сформировать собственный взгляд на
проблему и подойти к ее решению
Приступая к курсовой работе по истории государственных учреждений
России, студент должен, хорошо знать:
-
современную
трактовку
базовых
понятий
государствоведческой
теории.
-
Существующие
в
историографии
основные
взгляды
на
закономерности, специфику, периодизацию процесса возникновения и
исторического развития Российского государства;
-
Современные научные представления (в том числе альтернативные) о
важнейших этапах и явлениях создания и эволюции отечественного
государственного аппарата;
-
Основную проблематику новейших исследований истории механизма
власти и управление России;
-
Основную отечественную и зарубежную справочную литературу по
курсу;
-
Важнейшие публикации документальных и мемуарных источников по
истории государственных учреждений России;
-
Основной круг отечественных и зарубежных исследований по истории
государственного аппарата России;
-
Основные этапы возникновения и развития Российского государства;
-
Основные этапы эволюции Российского государственного аппарата
:предпосылке, нормативное обеспечение, реальное организационное
содержание;
-
Основные
устройства
тенденции
поэтапной
высшего,
эволюции
организационного
центрального,
местного
звеньев
государственного аппарата России в XV – XXI вв.;
-
Самобытные и заимствованные элементы в истории развития высшего,
центрального, местного звеньев государственного аппарата России;
-
Основные трудности и противоречия, проявившиеся на конкретных
этапах государственного строительства в России;
-
Организационное
устройство
важнейших
государственных
учреждений и ведомств России XVIII – XXI вв.
В курсовой работе по истории государственных учреждений России студент
должен показать умения:
-
выявлять необходимые опубликованные источники и литературу по
конкретным вопросам истории государственных учреждений России;
-
ориентироваться
в
массиве
архивных
источников
истории
государственных учреждений России;
-
анализировать и обобщать информацию источников, отражающих
состояние и развитие организационного устройства государственного
аппарата в целом и его конкретных подразделений.
3. Структура курсовой работы:
Введение
(проблематика
темы,
историография
использованных источников, цели и задачи работы).
Глава I. (название)
вопроса,
обзор
(Подпункты) 1.1.
1.2.
(Название)
Глава II. (Название)
2.1.
2.2. (Название)
Глава III и т.д.
( В курсовой работе может быть несколько глав, которые подразделяются на
подпункты).
Заключение. (Основные выводы работы)
Список используемых источников и литературы. (Библиография)
Приложение. (Схемы, диаграммы, биография руководителей учреждений,
фотографии и т.п.)
Основное
внимание
следует
обратить
на
библиографию
(список
используемых источников и литературу).
I.
Источники.
А. Архивные.
ГАНО (Государственный архив Новгородской области).
Фонд Р-822 (Новгородский губисполком). Оп. 2. Д.63.
Фонд Р- 218 (Новгородский уисполком). Оп. 1. Д. 525 и т.д.
ГАНИНО
(Государственный
архив
новейшей
истории
Новгородской
области):
Фонд 260 (Новгородский обком КПСС)
Б. Опубликованные источники.
1. Вестник Новгородского земства. 1900. № 12.
II Литература.
1. (автор, название книги, место, год издания.) – в алфавитном порядке.
Особое внимание надо обратить на сноске в тексте курсовой работы,
которые даются или постранично (внизу текста) или в конце введения,
каждой главы.
См. образец:
-
на архивные документы в первый раз в работе давать так:
Государственный
архив
новейшей
истории
Новгородской
области
(ГАНИНО). Ф. Оп.1. Д.878. Л.21.
Далее: ГАНИНО. Ф.260. Оп.4. Д.448. Л.30.
Там же. Оп.8.Д.418.Л.32.
ОПИ НГОМЗ. Ф.33. Оп.1. Д.2. Л.1-66 об.
На литературу, статьи:
Вишневский А.А. Дневник хирурга. М., 1967.
Дмитриев О. Цена правительства. // Чело.2000. №2.
Маслов С.Л. Земство и его экономическая деятельность за 50 лет
существования. 1864 – 1914. М., 1914. с. 70.
Шатурман В. О маслодельных артелях. // Вестник Новгородского земства.
1903. №8. с. 49-50
Курсовая работа должна быть объемам от 20 до 25 листов в печатном виде.
(См. Титульный лист).
Рекомендуемая тематика курсовых работ для II курса историко-архивовного
отделения по курсу “История государственных учреждений России”.
I. Государственные учреждения досоветской России.
1.Государственный Совет в XIX веке: механизм функционирования.
2. Правительствующий Сенат в первой половине XIX века.
3. Государственная Дума I (II,III,IV) созыва: механизм формирования, состав,
организация деятельности.
4. Совет Министров в 1906-1914гг.
5. Управление таможенным делом в XIX- начале XX веков.
6. Организация контроля за расходованием государственных средств в XIX
веке.
8. Управление высшими учебными заведениями.
9. Новгородское губернское земство в XIX-начале XX в.
10. Аппарат управления Новгородской губернией на рубеже XIX-XX веков.
Литература:
1.Лаптева Л.Е. Земские учреждения в России. М.,1993.
2.Лысенко Л.М. Губернаторы и генерал-губернаторы Российской империи
(XVIII-начало XX века). М.,2000.
3.Шумилов М.М. Местное управление и центральная власть в России в
50-начале 80х гг.XIX в.М.,1991.
4.Кризис сомодержавия в России.1895-1917.Л.,1984.
5.Зайончковский П.А. Правительственный аппарат самодержавной России
в XIX в. М.,1978.
6.Пайпс Р. Россия при старом режиме. М.,1993.
7.Витте С.Ю. Воспоминания. М.,1960. Т.1,2,3.
8.Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. М.,1991.
9.Великая Россия. Сборник статей. Кн.1-2.С-Пб.,1910.
10.Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары. М.,1993.
11.Милюков П.Н. Воспоминания. М.,1991.
12.Родзянко М.В. Крушение империи. М.,1990.
13.Аврех А.Я. Царизм и IV Дума. 1912-1914. М,1981.
14.Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIIIначало XX века.) В 2-х томах.
15.Кошель П. История наказаний в России. История российского
терроризма. М.,1995.
16.Шепелев Л.Е. Царизм и буржуазия во 2-й пол. XIX в.Л.,1987.
II.
Государственные учреждения России (советский период).
1.ВЦИК и СНК в первые месяцы Советской власти.
2.Руководящие кадры государственного аппарата Советской России в
1917-1918 гг.
3.ЦИК СССР (I-VII) как государственный орган.
4.Государственный аппарат РСФСР 1918-1922 гг. в освещении “Архива
русской революции”.
5.Становление и
развитие номенклатурного подхода к формированию
руководящего состава советского государственного аппарата (по работам
М.С.Восленского и Т.П.Коржихиной).
6.Верховный Совет СССР как орган государственной власти.
7.Аппарат военного управления в СССР 1941-1945г.
8.Разработка и принятие Конституции СССР 1936г.
9..Новгородский городской Совет в 1970-е годы.
10.Руководящие кадры партийного и государственного аппарата СССР
конца 1970-1980-х годов (по справочным и биографическим изданиям,
мемуарным источникам).
11.АКСУ.
Литература:
1. Административно-командная система управления. Проблемы и факты.
Сборник научных статей. М.,1992.
2. Архипова Т.Г. Государственный аппарат РСФСР в годы Великой
Отечественной войны (1941-1945).М.,1981.
3. Герасименко Г.А. Народ и власть (1917).М., 1995.
4. Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы
1917-1923гг. М.,1995.
5. Гимпельсон Е.Г. Советские управленцы.1917-1920гг. М.,1998.
6. Коржихина Т.П. Советское государство и его учреждения. Ноябрь 1917декабрь 1991.М.,1995.
7.Кнышевский
П.Н.
Государственный
комитет
обороны:
методы
мобилизации трудовых ресурсов.//Вопросы истории.1994. № 2.
8.
Печенкин
А.А.
Государственный
комитет
обороны
в
1941г.//Отечественная история. 1994. № 4-5.
9. Павлова И.В. Механизм
политической власти в СССР в 1920-30-е
гг.//Вопросы истории. 1998. № 11-12.
10. Власть и реформы. От самодержавия к Советской России. СПб., 1996.
11.Согрин В.В. Политическая история современной России.1985-1994.От
Горбачева до Ельцина. М.,1994.
12. Хлевнюк О.В. Политбюро. Механизм политической власти в 30-е
годы. М.,1996.
13. Волкогонов Д.А. Семь вождей. В 2-х томах. М.,1995.
14. Шишкин В.А. Власть. Политика. Экономика. Послереволюционная
Россия (1917-1928 гг.). С-Пб.,1997.
15. Государственная власть СССР. Высшие органы власти и управления и
их руководители (1923-1991).Историко-биографический справочник. М.,
РОССПЭН., 1999.