Проект "Здравствуй, сказка"

подготовительная логопедическая группа «Гномики»
январь 2015г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
ТИП ПРОЕКТА:
творческий
ВИД ПРОЕКТА:
групповой
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
краткосрочный (1 неделя)
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ:
22.01.16г. – 29.01.16г.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
группа, семья
УЧАСТНИКИ:
дети и родители группы, воспитатели
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:








чтение художественной литературы
рассматривание иллюстраций
беседы
театрализация, инсценирование
дидактические, подвижные, пальчиковые игры
просмотр мультфильмов
ИЗО деятельность
выставка
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:




Художественно-эстетическое;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Чтобы сказки не обидеть
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать
Их любить и в них играть.
Сказки всех отучат злится,
И научат веселится.
Быть скромнее и добрее,
Терпеливее и мудрее.
Сказка не только развлекает ребёнка, но и воспитывает нравственно,
эстетически и умственно. Со сказки начинается знакомство с
окружающим миром и миром человеческих взаимоотношений.
Сказки – прекрасный материал для развития речи детей.
Однако, как показали наблюдения, у детей нашей группы слабый
интерес к русским народным сказкам и устному народному творчеству
в целом. Большинство детей знают очень мало русских народных
сказок. Этому способствует внедрение информационных ресурсов в
жизнь детей, а также не информированность родителей о круге
детского чтения. Родители, в силу своей занятости мало читают детям.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Развитие устойчивого интереса детей и их родителей к сказке, как
произведению устного народного творчества; раскрытие ценности
совместного творчества детей и их родителей.
ЗАДАЧИ:
 Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в
сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.
 Пробуждать желание самостоятельно обращаться к книге, как
источнику содержательного и занимательного проведения досуга.
 Привлекать детей к воспроизведению образов героев сказок путём
инсценирования, театрализации, продуктивной деятельности.
 Привлекать детей и родителей к совместному творчеству по
реализации проекта, к традиции семейного чтения.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
 У детей сформирован интерес к чтению русских народных сказок.
 Дети используют книги со сказками для занимательного
проведения досуга и как источник знаний.
 Дети с удовольствием участвуют в инсценировании сказок,
театрализованных представлениях по сказкам, подражают
сказочным героям, с удовольствием создают образы сказочных
героев в продуктивной деятельности.
 Приобщение детей и родителей к чтению сказок.
ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
 Подборка книг с русскими народными сказками, загадок,
кроссвордов, ребусов о сказках и сказочных героях.
 Выставка детских работ «Мой любимый сказочный герой».
 Папка-передвижка (консультация) для родителей по организации
детского чтения.
 Самодельные книжки-малышки, изготовленные детьми совместно
с родителями.
РАБОТА ПО ПРОЕКТУ С РОДИТЕЛЯМИ:
 Оформление папки-передвижки (консультация) для родителей по
организации детского чтения.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
 Изготовление детьми совместно с родителями самодельных
книжек-малышек.
 Подбор дома книг с русскими народными сказками для
совместного и самостоятельного рассматривания, чтения.
 Предложить родителям вместе с детьми просмотреть
мультфильмы по русским народным сказкам.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
 Определение темы проекта.
 Формулировка цели и разбивка на веер задач.
 Подбор художественной литературы и наглядно-дидактического
материала (книги с русскими народными сказками; загадки,
кроссворды, ребусы о сказках и сказочных героях; иллюстрации
и д/и по сказкам).
 Подготовка материалов для творческой деятельности (ИЗО
деятельность, театрализация)
 Привлечение родителей.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
 Совместная организованная деятельность взрослого и детей.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
 Оформление выставки детских работ по сказкам.
 Создание в группе библиотеки «В гостях у сказки»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА




ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Раскраски по русским народным сказкам.
Рисование сюжета «Моя любимая сказка».
Оригами «Колобок».
Лепка «Сказочные герои».
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
 Викторина по математике «Герои сказок в цифрах».
 Отгадывание кроссвордов, ребусов о сказках и сказочных героях.
 Просмотр мультипликационных фильмов по русским народным
сказкам.







РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Беседа на тему: «Какие бывают сказки?», «Чему учат сказки?»
Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок о сказках и сказочных героях.
Дидактическая игра «Назови сказку», «Составь сказку», «Из
какой сказки фраза?»
Театрализованная игра «Салат из сказок».
Инсценирование русских народных сказок с использованием
различных видов театров.
Рассказывание сказок с использованием раскрасок.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
 Физкультминутки, пальчиковые игры по сказкам.
 Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят»,
«Колобок».