С.Н.Бредихина- учитель начальных классов, Краснопахаревская основная общеобразовательная школа-филиал

С.Н.Бредихина- учитель начальных классов,
Краснопахаревская основная общеобразовательная школа-филиал
МБОУ «Новонадеждинская средняя общеобразовательная школа
Городищенского района Волгоградской области»
Авторы проекта: обучающиеся 2 и 4 классов
Жили – были сказки…
Начало (учебные проекты учащихся начальных классов)
В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые
информационные технологии. У большинства из нас
имеется персональный
компьютер, подключение к сети Интернет. Почти все литературные произведения
можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда
хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса, к неумению
грамотно и последовательно анализировать тексты. А сколько сейчас ребят часами
«зависает» у компьютера играя в жестокие игры! Сколько ребят не посещает
библиотеку и не читает настоящих красочных и содержательных книг! Сколько сейчас
равнодушных, жестоких и не умеющих дружить детей, подростков и даже взрослых!
Идеей создания данного проекта послужило чтение русских народных сказок на
уроках литературного чтения. Однажды, после изучения раздела «Устное народное
творчество», ученица 2 класса Власова Света мечтательно произнесла: «Вот бы в
учебнике было побольше сказок…». Её тут же поддержали несколько одноклассников.
А вот некоторые были равнодушны…
Проект посвящен русским народным сказкам. Сказки сопутствовали народу на
протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги
каждому человеку.
Актуальность темы объясняется требованиями времени:
• необходимостью привлечь
детей и родителей к проблеме правильного
проведения досуга;
• научить правильно связывать и оценивать мотивы и поступки персонажей сказок,
а на основе этого - реальных людей;
• изысканием новых форм и методов приобщения молодого поколения к чтению
художественной литературы.
ЦЕЛЬ проекта:
Ознакомить с видами русских народных сказок, её структурой, языком, героями и создать
сборник кроссвордов «Жила – была сказка…»
ЗАДАЧИ проекта:
 Научить различать виды русских народных сказок.
 Расширить читательский и культурный кругозор обучающихся.
 Развивать познавательный интерес.
 Совершенствовать словарный запас обучающихся
 Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре
 Приобщить сверстников к чтению художественной литературы.
ПРОБЛЕМА
Проанализировав результаты анкет ребята пришли к выводу, что у учащихся начальных
классов нет четкого представления, что же такое сказка, зачем она нужна человеку, а уж о
жанрах не написал ни один участник анкетирования.
Часто ребята путали героев русских народных и авторских сказок.
Авторы решили, что работа над проектом будет полезна и поможет ребятам познать
богатый и неповторимый мир сказок, позволит проявить себя, попробовать свои силы,
использовать свои знания, принести пользу и показать свой результат в виде сборника
кроссвордов.
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ (7 ШАГОВ К ЦЕЛИ)
ШАГ 1
Составлен план работы над проектом:
ШАГ 2
На данном этапе были сформированы рабочие группы и определены задачи каждой
группы.
ШАГ 3 На данном этапе провели анкетирование среди обучающихся начальной школы.
Посетили библиотеку. В рамках проведения недели Русской народной сказки
подготовили выступление с презентацией «Что такое сказка?». Интересно и доступно
рассказали о жанрах, структуре и героях.
ШАГ 4. 2 группа «Библиотекари» обратилась к заведующей сельской библиотекой, с
просьбой об организации экскурсии в библиотеку для всего класса. Тема экскурсии
«Сказки».
ШАГ 5. Среди родителей объявлен конкурс на лучшее выполнение иллюстрации к
сказкам. Была организована выставка иллюстраций «Волшебный мир»
ШАГ 6. На данном этапе 4 группа «Актеры» оказалась действительно творческой. С
большим энтузиазмом они собрали команду артистов, куда вошли даже старшеклассники,
разучили слова сказки «Непослушные котята». И в рамках проведения недели «Русской
народной сказки» показали спектакль.
ШАГ 7. На данном этапе началась совместная работа всех рабочих групп нашего проекта
над созданием сборника кроссвордов «Жили – были сказки». Нам потребовалась вся
собранная информация о русских народных сказках, мы изучили принцип составления
кроссвордов и подготовили слова-загадки и вопросы. А дальше нам потребовалась
помощь наших старшеклассников, ведь они успешно работают с программой, которая
может составлять кроссворды.
ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА
Собрание материалов проекта в единое целое. Структурирование материала. Создание
портфолио проекта.
ПРОДУКТ ПРОЕКТА
Сборник кроссвордов «Жили-были сказки…»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Рефлексивный анализ.
Создание мультимедийной презентации защиты проекта.
Работая над проектом мы научились работать в команде, принимать на себя разные роли и
обязанности, выбирать более точную формулировку главной мысли, высказывать свое
отношение к прочитанному, к героям, познакомились с видами русских народных сказок,
их структурой, языком, героями, научились самостоятельно готовить презентацию.
В перспективе мы планируем использовать сборник кроссвордов на уроках и во
внеклассной работе и на основе всего изученного материала создать сборник сказок
разных жанров собственного сочинения.