1 младшая 1.Чтение художественной литературы 8.45 – 8.55 Вторая половина дня 2.Физическая культура 15.25 – 15.35 2 младшая 1.Познание (формирование целостной картины мира) 9.00 – 9.15 Вторая половина дня 2. Физическая культура 15.40 – 15.55 Средняя 1.Музыка 9.00 – 9.20 2. Художественное творчество (аппликация)/Позн ание (конструктивная деятельность) 9.30 – 9.50 Старшая 1. Познание (формирование целостной картины мира) 9.00 – 9.25 2. Музыка 9.35 – 10.00 3. Художественное творчество (рисование) 10.10 – 10.35 1. Познание (формирование целостной картины мира) 8.45 –8.55 Вторая половина дня 2.Музыка 15.25– 15.35 1.Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.15 2.Музыка 15.40 – 15.55 1. Физическая культура 9.00 – 9.20 2. Коммуникация (развитие речи)/ Чтение художественной литературы. 9.30 – 9.50 1. Коммуникация (обучение грамоте) 9.00 – 9.25 2. Физическая культура 9.35 – 10.00 3. Познание (конструктивная деятельность) 10.10 – 10.35 1.Коммуникация (развитие речи) 8.45 – 8.55 Вторая половина дня 2. Художественное творчество (рисование) 15.25 – 15.35 1.Физическая культура 9.00 – 9.15 2.Художественное творчество (рисование) 9.25 – 9.40 1.Физическая культура 8.45 – 8.55 Вторая половина дня 2. Художественное творчество (лепка) 15.25 – 15.35 1.Коммуникация (развитие речи)/Чтение художественной литературы 9.00 – 9.15 2.Физическая культура на прогулке 11.05 – 11.20 1. Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.20 2. Художественное творчество (рисование) 9.30 – 9.50 Вторая половина дня 3.Музыка 15.25 – 15.45 1. Познание (формирование целостной картины мира) 9.00 – 9.20 2.Физическая культура на прогулке 11.30 – 11.50 1. Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.25 2. Художественное творчество (рисование) 9.35 – 10.00 Вторая половина дня 3.Музыка 15.50 – 16.15 1. Физическая культура 9.00 – 9.25 2. Коммуникация (развитие речи) 9.35 – 10.00 3. Художественное творчество (лепка/аппликация) 10.10 – 10.35 1.Музыка 8.45 – 8.55 Вторая половина дня 2.Познание (конструирование) 15.25 – 15.35 1. Музыка 9.00 – 9.15 2. Художественное творчество (лепка)/Познание (конструктивная деятельность) 9.20 - 9.35 1. Художественное творчество (лепка) 9.00 – 9.20 2. Физическая культура 9.25 – 9.45 1. Чтение художественной литературы 9.00 – 9.25 2. Физическая культура на прогулке 11.25 – 11.50 10 11 14 Итог о Пятница Четверг Среда Вторник Понедельник УТВЕРЖДАЮ Заведующая МДОУ д/с № 185 ______________ Н.А.Уланова «__» сентября 2013 года 10 Подготовит. (1) 1. Художественное творчество (рисование) 9.00 – 9.30 2. Познание (формирование целостной картины мира) 9.40 – 10.10 3.Физическая культура на прогулке 12.00 – 12.30 1.Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.30 2.Чтение художественной литературы 9.40 – 10.10 3.Музыка 10.20 – 10.50 1. Коммуникация (обучению грамоте) 9.00 – 9.30 2.Физическая культура 9.40 – 10.10 3. Художественное творчество (рисование) 10.20 – 10.50 Подготовит. 1.Познание (формирование целостной картины мира) 9.00 – 9.30 2. Художественное творчество (рисование) 9.40 – 10.10 3.Музыка 10.20 – 10.50 1. . Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.30 2. Музыка 9.40 – 10.10 3. Художественное творчество (лепка/аппликация) 10.20 – 10.50 1. Коммуникация (развитие речи) 9.00 – 9.30 2. Физическая культура 9.45 – 10.15 3. Познание (конструктивная деятельность) 10.25 – 10.55 1. Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.30 2. Художественное творчество (рисование) 9.40 – 10.10 3. Музыка 10.20 – 10.50 15 15 1. . Познание (формирование элементарных математических представлений) 9.00 – 9.30 2. Коммуникация (развитие речи) 9.40 – 10.10 3. Физическая культура на прогулке 12.00 – 12.30 1. Коммуникация (обучению грамоте) 9.00 – 9.30 2. Познание (конструктивная деятельность) 9.40 – 10.10 3. Физическая культура 10.20 – 10.50 1.Чтение художественной литературы 9.00 – 9.30 2. Художественное творчество (лепка/аппликация) 9.40 – 10.10 3.Физическая культура 10.20 – 10.50