Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени
М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
(Н.Д.Котовчихина)
Решение заседания кафедры
Протокол № _1_
«_03__» сентября_2012 г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Символы культуры в русской литературе»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Литературное образование
Квалификация: бакалавр/магистр
Составитель: АБАШЕВА Д.В.,_д.ф.н, профессор
Москва-2012
Цель: развить у студентов интерес к углубленным представлениям о роли
и функции символов в истории русской литературы на разных этапах её
развития, сформировать понимание о символических истоках и основаниях
русской литературы, о способах и вариантах
реализации символов
в
поэтической ткани литературных произведений. Постижение символов культуры
в литературном произведении требует от студентов для анализа произведений
русской
литературы
синтеза знаний, находящихся на пересечении
культурологи, философии,
мифопоэтики, филологии, фольклористики,
искусствознания. Для достижения поставленной цели будут применяться
сравнительно – исторические, структурно – типологические и семиотические
методы и подходы.
Задачи: сформировать представление о теории символа и формах репрезентации
символов в литературе и художественной культуре,
познакомить с исследованиями по теории символа, сосредоточить внимание на
ключевых символах культуры,
развить навыки анализа литературного произведения в контексте символической
традиции, выявить своеобразие трактовки символа в рамках литературных
направлений, а также в творчестве отдельных писателей, поэтов , сформировать
знания студентов о роли символов культуры в русской литературе.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______4______семестр_______7__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: История
русской литературы, История зарубежной литературы, Введение в литературоведение
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Курсы по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного значения
литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- выявить своеобразие трактовки символа в рамках литературных направлений, а также
в творчестве отдельных писателей
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Использование активных методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой заданий, опрос, классификация
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной
работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
Студент, изучивший дисциплину, должен:
ЗНАТЬ основополагающие научные исследования по теории символа, специфику
форм художественной практики разных народов
(мифология, фольклор),
понимать генезис и национальную специфику важнейших для понимания русской
культуры архетипических символов, понимать выражение культуры через символ,
понимать символ как элемент языка культуры.
УМЕТЬ выявлять в картине мира того или иного автора или произведениях
русской литературы символы культуры, соотносить образы литературы с
символами культуры, выявлять роль символов в художественном мире авторов.
Основные разделы, их краткое описание
1.Методологические АСПЕКТЫ ТЕОРИИ СИМВОЛА. Теории СИМВОЛА в
философии, литературоведении, культурологи. Смысл символа в культуре
2.Символы древних культур и национальной самобытности Символы культуры в
русском фольклоре и древней русской литературе. Православные символы
древней русской литературы. Символы фольклора и литературы Древней Руси в
литературе ХVIII – ХХ вв.
3.Растительная, цветовая символики в литературе как отражение национальной
культуры
4.Античная символика в русской культуре, её функции в литературных
произведениях
Основные понятия
Символ, культура, культурология, искусство, архетип, мифология, мифопоэтика,
образ, художественный мир, авторское мировидение, генезес.
Вопросы к зачету
 Искусствознание и литературоведение.
 Проблема периодизации всемирной литературы и искусства.
 Литература, изобразительное искусство (графика, скульптура, живопись,
архитектура), музыка, театр как предметы эмоционально-образного ряда,
их терминологическая база.
 Понятие художественного образа.
 Мировой литературный процесс. Этапы развития.
 Первобытное искусство. Первобытный художественный синкретизм и
современная система искусства.
 Возникновение и ранние формы словесного искусства.
 Мифология.
Религиозное
мировоззрение
и
искусство.
Мифология
человеческой судьбы.
 Фольклор как синкретичное искусство и как искусство слова. Фольклор и
первобытное искусство.
 «Свет и тьма» в поэтических воззрениях славян.
 «Небо, земля и солнце» в представлении древних славян.
 «Живая вода и вещее слово» в мифологии древних славян.
 Истоки и развитие религиозной литературы и искусства. Искусство
Византии. Развитие ранней христианской литературы.
 Древнерусское искусство и литература. Стили и жанры древнерусской
литературы.
 Идеал человека в литературе Древней
Руси. Пути спасения человека в
произведениях литературы Древней Руси (поучения и жития). Иконо2пись.
Храмовое зодчество.
 Художественные открытия Средневековой культуры в концепции человека
и поисках идеала.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Античная литература. Греция : хрестоматия / учебное пособие для вузов / Сост. : В. А.
Мирошенкова, Н. А. Федоров. – М., 2002.
2. Васильева-Шляпина, Г. Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и
советской живописи / учеб. пособие для вузов / Г. Л. Васильева-Шляпина. – М. : Акад. проект :
Мир, 2004.
3. Гиленсон, Б. А. История античной литературы / учебное пособие для филолог. фак. пед.
вузов. В 2 кн. Кн. 1 : Древняя Греция / Б. А. Гиленсон. – М., 2002.
4. Гиленсон, Б. А. История античной литературы : учебное пособие для филолог. фак. пед.
вузов. В 2 кн. Кн. 2 : Древний Рим / Б. А. Гиленсон. – М., 2002.
5. Забалуева, Т. Р. История искусств. Стили в изобразительных и прикладных искусствах,
архитектуре, литературе и музыке / учебник / Т. Р. Забалуева. – М., 2003.
6. Зарубежная литература XX века / учебник для вузов / Л. Г. Андреев, А. В. Карельский, Н. С.
Павлова и др.; Под ред. Л. Г. Андреева. – М., 2000.
Дополнительная:
7. История западноевропейской литературы XIX века : Франция, Италия, Испания, Бельгия /
учебник для вузов / Т. В. Соколова и др. ; Под ред. Т. В. Соколовой. – М., 2003.
8. История зарубежной литературы XVII века / учебное пособие / А. Н. Горбунов, Н. Р.
Малиновская, Н. Т. Пахсарьян и др. ; Под ред. Н. Т. Пахсарьян. – М., 2005.
9. История зарубежной литературы XVIII века / учебник для вузов / Апенко Е. М., Белобратов
А. В., Васильева Т. Н. и др. ; Под ред. Сидорченко Л. В. – М., 1999.
10. История зарубежной литературы XX века / учебник / Под ред. Л. Г. Михайловой. – М., 2003.
11. Ишимбаева, Г. Г. Образ Фауста в немецкой литературе XVI–XX веков / учебное пособие для
вузов / Г. Г. Ишимбаева. – М., 2002.
12. Локтев, В. И. Барокко от Микеланджело до Гварини : (проблема стиля) / учебное пособие /
В. И. Локтев. – М. : Архитектура, 2004.
13. Лосев, А. Ф. Античная литература / учебник для высшей школы / А. Ф. Лосев ; Под ред. А.
А. Тахо-Годи. – М., 2005. – С. 12–65.
14. Луков, В. А. История зарубежной литературы. Древний мир. Античность. Средние века.
Возрождение. Начало нового времени / учебник / В. А. Луков. – М., 2003.
15. Михайлова, И. Н. Искусство и литература Франции с древних времен
до 20 века / [учеб. пособие] / И. Н. Михайлова, Е. Г. Петраш. – М. :
Университет, 2005.
16. Федотов, О. И. История западноевропейской литературы средних веков / учебникхрестоматия : идеограммы, схемы, графики / О. И. Федотов. – М., 2004.
19. Коровин, А. В. История зарубежной литературы : Западноевропейский и американский
романтизм / учебник / А. В. Коровин ; под ред. Г. Н. Храповицкой. – М., 2003.
20. Солодуб, Ю. П. История зарубежной литературы : Западноевропейский и американский
реализм (1830-1860-е гг.) / учебное пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Ю. П.
Солодуб, Г. Н. Храповицкая. – М., 2005.
21. Ганин, В. Н. История зарубежной литературы XVII–XVIII веков : Практикум. Планы.
Задания. Материалы / В. Н. Ганин, В. А. Луков, Е. Н. Черноземова. – М., 2004.
22. Луков, В. А. История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения :
практикум / учебное пособие для вузов / В. А. Луков, Е. Н. Черноземова. – М., 2004.
23. Чичерин, А. В. Произведения О. Бальзака «Гобсек» и «Утраченные иллюзии» / учеб.
пособие для студ. пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и литература» / А. В. Чичерин. – М. : Высш.
шк., 1982.
24. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения : учебник для вузов.
В 2 т. Т. 1 / И. О. Шайтанов – М., 2001.
25. Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения : учебник для вузов.
В 2 т. Т. 2 / И. О. Шайтанов – М., 2001.
26. Михайлова, И. Н. Искусство и литература Франции с древнейших времен до XX века / И.
Н. Михайлова, Е. Г. Петраш. – М., 2005.