Тематическое планирование уроков изобразительного

Тематическое планирование
уроков изобразительного искусства (7-8 кл.) в параллельных по вертикали классах
№
п/п
Тема четверти, урока
Кол-во
часов
Межпредметные
связи
I Четверть. Образ человека в архитектуре и
дизайне (8 часов)
Урок
1.
Урок
2 -3
Изображение человека в интерьере. Урок-беседа. 1
Диалоги об искусстве изображения человека
(изображение человека может быть представлено в
различных видах интерьера с учетом стилевых
характеристик той или иной эпохи. Следует
обратить внимание также на характеристику
костюма)
Художественный образ человека в европейском и 2
русском изобразительном искусстве (диалоги об
искусстве создания художественного образа
человека. Рекомендуется рассмотреть образ
человека в различных видах ИЗО: живописи,
графике, скульптуре, декоративно-прикладном
МХК, история,
литература, музыка
ТСО
Урок
4
Урок
5-6
Урок
7
Урок
8
Урок
1
искусстве). Изобразительные материалы:
графические, живописные (по выбору учащихся). На
втором уроке выполняется коллективная работа
(организация индивидуальной работы в
коллективную)
Наброски и зарисовки фигуры человека в
современном интерьере и костюме (акварель,
смешанная техника. По выбору учащихся)
Моделируешь себя, моделируешь мир. На втором
уроке выполняется коллективная работа «Мода и
культура» (рекомендуется обратить внимание на
дизайн одежды, ее декор, грим и др.; материалы и
форму). Организация индивидуальной работы в
коллективную. Изобразительные материалы:
живописные. Смешанная техника; бумажная
пластика (по выбору учащихся)
«Фестиваль эпох» - художественное
конструирование из бумаги (бумажная пластика).
Коллективная работа (организация индивидуальной
работы в коллективную)
Обобщение темы четверти «Образ человека в
архитектуре и дизайне». Защита презентаций,
художественно-творческих проектов (работ)
II Четверть. Поэзия повседневной жизни человека
в искусстве разных народов (10 часов)
Изображение труда и повседневных занятий
человека в изобразительном искусстве. Урок-
1
2
1
1
1
Урок
2-3
Урок
4
Урок
5
Урок
6-7
Урок
8
беседа (рекомендуется рассмотреть отображение
труда и повседневных занятий человека в
различных видах изобразительного искусства)
Тематическая картина. Бытовой жанр в истории
(рекомендуется рассмотреть отображение
бытового жанра в графике и живописи. Учащимся
предлагается выполнить композицию на тему
бытового жанра ). Изобразительные материалы:
графические, живописные (по выбору учащихся)
Интерьер и вещь в доме. Урок-экскурсия.
Художественно-творческое задание
(изобразительное творчество): выполнение
зарисовок с натуры. Изобразительные материалы:
графические
Интерьер и его предметный мир (вещь в доме).
Урок-викторина
Искусство ландшафта в организации природной
среды. (Проектирование города, села, улицы).
Изобразительные материалы: бумага, картон,
цветная бумага, упаковочный материал и др.
Техника: бумажная пластика. На втором уроке
выполняется коллективная работа (организация
индивидуальных работ в коллективную)
Художественные средства выразительности (в
архитектуре, в костюме). Изобразительное
творчество: наброски и зарисовки по памяти и
воображению. Изобразительные средства:
2
1
1
2
1
Урок
9-10
Урок
1
Урок
2-3
Урок
4-6
графические, живописные
Итоговый урок четверти «Праздник-карнавал».
Коллективная работа на темы национальных
праздников. Изобразительные материалы:
графические, живописные
III Четверть. Художественный язык
конструктивных искусств (10 часов)
Художник и искусство иллюстрации. Урок-беседа.
Диалоги об искусстве (рекомендуется ознакомиться
с творчеством художников-иллюстраторов;
рассмотреть искусство иллюстрации в различных
техниках; многообразие форм полиграфического
дизайна. Возможно посещение виртуальной
библиотеки; своей библиотеки в школе, Доме
культуры и т.д.)
Литературный герой в искусстве иллюстрации
(иллюстрация произведений литературы 7 класса).
На втором уроке предлагается выполнить
коллективную работу в виде книжки-раскладушки
(организация индивидуальных работ в
коллективную). Изобразительные средства:
графические, живописные
Основы композиции в конструктивном искусстве
(изучение произведений изобразительного
искусства, отображающих праздник «Масленица»).
На первом уроке предлагается выполнить плакаткалендарь на неделю. При выполнении обращается
2
1
2
3
Урок
7-8
Урок
9
Урок
10
Урок
1
Урок
2-3
внимание на композицию, текстовое оформление.
Возможно выполнение коллективной работы.
Изобразительные средства: графические,
живописные. Возможно выполнение задания в
технике коллажа. На втором и третьем уроках
выполняется декоративная тематическая
композиция (панно)«Широкая масленичная
неделя». Коллективная работа. Изобразительные
средства: графические, живописные (по выбору
учащихся)
Декор в мире вещей и зданий. Мифологические
образы в искусстве изразца (оформление стены,
печи; составление фриза). Коллективная работа.
Изобразительные материалы: графические,
живописные
Путешествие в музеи мира. Диалоги об искусстве.
Урок-викторина. Урок-олимпиада. Урок-зачет (по
выбору)
Художник и время в музеях мира. Урокисследование (на основе творческих проектов
учащихся: презентации, фотоколлажи и др.)
IV Четверть. Великие темы жизни (8 часов)
Тема духовности в изобразительном искусстве.
Урок-беседа. Диалоги об искусстве
Составление эскиза фрески на библейские
сюжеты. Коллективная работа. Изобразительные
средства живописи: гуашь
2
1
1
1
2
Урок
4-5
Урок
6
Урок
7
Урок
8
Святыни Белогорья. Макетирование храма.
Изобразительные средства: бумага, картон,
упаковочная бумага, цветная бумага.
Декоративная композиция «Светлое Воскресенье»
(яйца-вырезанки). Коллективная работа.
Изобразительные средства: бумага, цветная бумага,
упаковочный материал и др.
Великие темы жизни. Обобщающий урок
четверти. Тестовая работа
Я в мире искусства. Итоговый урок года.
Творческий отчет
2
1
1
1