Рабочая программа студии изобразительного творчества

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
Рабочая программа дополнительного образования детей кружка «Студия
изобразительного творчества», составлена на основе программы второго года
обучения «Художественный образ и законы творчества» Автор Н.В.Гросул;
(Программа дополнительного художественного образования детей.Москва
«Просвещение» 2005 год. Страница 44).
Цели и задачи рабочей программы направлены на формирование личности
ребёнка с широким кругозором, нравственно - эстетической отзывчивостью на
прекрасное и безобразное в жизни и искусстве. Развитие способностей к
творческому самовыражению в изобразительной деятельности с учетом
знаний, умений и навыков, полученных на занятия изостудии;
Изменения, внесенные в рабочую программу, отсутствуют.
Количество часов в программе кружка «Студия изобразительного творчества»
отведено 4 часа в неделю, 144 часа в год. В школьном учебном плане на
дополнительное образование детей кружка «Студия изобразительного
творчества» отведено 2 часа в неделю, 70 часов в год.
Основные формы организации учебной деятельности – занятия
ознакомления с теоретическим материалом: лекция, экскурсия. Занятия –
практикумы: работа с натуры и по представлению в живописи, графике и
скульптуре с освоением различных техник и материалов.
Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной
образовательной программы: 11-15 лет. Занятия кружка проводятся
еженедельно по средам – 2 часа: 1)14.45-15.30. Перерыв: 15.30-15.40. 2) 15.4016.25.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:
Обучающиеся должны знать: выразительные возможности композиции и
объемных изображений; основы цветоведения; конструкции головы и ее
пропорции.
Обучающиеся должны уметь: видеть конструктивную форму предмета, владеть
навыками плоского и объёмного изображений предмета и группы предметов;
пользоваться правилами линейной перспективы;
Обучающиеся должны принимать участие в конкурсах школьного,
муниципального и регионального уровней в организации школьных выставок
рисунков.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
Тема 1. Выразительные возможности композиции, линии и пятна. 12 ч.
Тема 2. Основы цветоведения. 12ч.
Тема 3.Выразительные возможности скульптуры.12ч.
Тема 4. Натюрморт в живописи и графике. 8ч.
Тема 5. Пейзаж в живописи и графике. 12 ч.
Тема 6. Портрет в живописи, графике и скульптуре. 18ч.
Тема 7. Экслибрис. 4 ч.
1
Итого 70часов.
№
п/п
Дата
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Всего
часов
Содержание деятельности
Теоретические
занятия
Практические
занятия
Воспитательная
работа
Тема 1.Композиционное равновесие, характер линии, пятна в графике.
12 часов.
1.
2 Лекция
Выполнение
Формирование
Выразительные графической композиция человечности,добр
возможности
на темы «Цирк».
оты,
композиции,
гражданственности
линии и пятна в
и патриотизма.
графике.
Выполнение
Формирование
графической композиция
человечности,
на
тему
«Цирк».
доброты,
Отработка пятен.
гражданственности
и патриотизма
3.
Выполнение
Формирование
2
графической композиция
человечности,
на тему «Спорт».
доброты,
гражданственности
и патриотизма
4.
Выполнение
Формирование
2
графической композиция
человечности,
на
тему
«Спорт».
доброты,
Отработка пятен.
гражданственности
и патриотизма.
5.
Выполнение
Формирование
2
графической композиция
человечности,
на тему «Город».
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
6.
Выполнение
Формирование
2
графической композиция
человечности,
на
тему
«Город».
доброты,
Отработка пятен.
гражданственности
и патриотизма.
Тема 2.Колорит, теплая и холодная гамма, цветовые контрасты, композиционное равновесие, передача пространства в живописи. 12 часа.
2.
2
2
7.
2
Лекция:
«Колорит —
система
цветных
тонов, их
сочетание в
картине»
Создание композиции на
тему «Ярмарка»
Лекция:
«Передача
пространства
в живописи»
Создание цветового
контраста в композиции
на тему «Ярмарка»
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Формирование
2
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
9.
Создание композиции на
Формирование
2
тему «Городская улица»
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
10.
Создание холодной
Формирование
2
цветовой гаммы
человечности,
композиции на тему
доброты,
«Городская улица»
гражданственности
и патриотизма.
11.
Создание композиции на
Формирование
2
тему «Осенний базар»
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
12.
Создание композиции
Формирование
2
теплой цветовой гаммы на
человечности,
тему «Осенний базар»
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Тема 3. Характер движения, равновесие масс, пропорции в скульптуре.
4 часа.
13.
Лекция:
Выполнение эскиза в
Формирование
2 «Выразительн
скульптуре на темы
человечности,
ые
«Цирк».
доброты,
возможности
гражданственности
скульптуры».
и патриотизма.
8.
14.
2
Выполнение эскиза в
скульптуре на темы
«Спорт».
Формирование
человечности,
доброты,
3
гражданственности
и патриотизма.
Тема 4. Натюрморт в живописи. 4 часа.
15.
2
Лекция: «Фор
Соотношение
черного и
белого,
плановость,
решение
пространства
в натюрморте.
мат, цветовое
равновесие
пятен,
характер
фактуры
мазка в эскизе
натюрморта».
16.
2
Эскизы натюрморта
выполняются с натуры
акварельными красками.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение натюрморта
с натуры гуашевыми
красками.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Тема 5. Натюрморт в графике. 4 часа.
17.
2
18.
2
Лекция:
«Соотношени
е черного и
белого,
плановость,
решение
пространства
в
натюрморте».
Выполнение натюрморта
тушью
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение натюрморта
в технике граттажа.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Тема 6. Пейзаж в живописи и графике. 12 часа.
4
19.
2
20.
2
21.
2
22.
2
23.
2
24.
2
25.
2
26.
2
Лекция:
«Законы
линейной и
воздушной
перспективы.
Приемы
передачи
пространства
в живописи».
Выполнение
сельского
пейзажа
с
натуры
акварельными красками.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение
сельского
Формирование
пейзажа
с
натуры человечности,обро
гуашевыми красками.
ты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение городского
Формирование
пейзажа по
человечности,добр
представлению
оты,
гуашевыми красками.
гражданственности
и патриотизма.
Зарисовки
сельского
Формирование
пейзажа с храмом и с
человечности,
натуры.
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение
сельского
Формирование
пейзажа
в
технике
человечности,
граттажа.
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Выполнение
сельского
Формирование
пейзажа с храмом и с
человечности,
натуры
гуашевыми
доброты,
красками.
гражданственности
и патриотизма.
Тема 7. Портрет в графике. 4 часа.
Лекция:
Выполнение
набросков
Формирование
«Конструкция головы
человека
(в
человечности,
головы и её
разных ракурсах).
доброты,
пропорции»
гражданственности
и патриотизма.
Рисунок головы друга (с
Формирование
натуры).
человечности,
доброты,
5
гражданственности
и патриотизма.
Тема 8.Портрет в живописи. 10 часа.
27.
2
28.
2
29.
2
30.
2
31.
2
Лекция:
«Образные
возможности
освещения в
портрете»
(быстрый
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Портрет
литературного Формирование
героя (сказка, поэзия, человечности,
проза). Гуашь, акварель.
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Портрет «Моя мама
Формирование
лучше всех». Рисунок.
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Портрет «Моя мама
Формирование
лучше всех». Живопись.
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Портрет в профиль.
Формирование
Гуашь.
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Тема 9.Портрет в скульптуре. 4 часа.
Создание портрета героя
литературного
произведения из
пластилина
32.
2
33.
2
34.
Автопортрет
этюд).
Лекция:
Создание портрета героя
литературного
произведения из
пластилина.Отработка
деталей
Тема 10.Экслибрис. 4 часа
Эскиз экслибриса.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Формирование
6
2
35.
2
«История
экслибриса и
особенности
его
композиции».
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
Тональное решение
экслибриса. Работа над
текстом.
Формирование
человечности,
доброты,
гражданственности
и патриотизма.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
1.Композиционное равновесие, характер линии, пятна в графике. 12 ч
Выразительные возможности композиции, линии и пятна в I рафике.
Практическая работа: выполнение графических серий на темы «Цирк»,
«Спорт», «Город» в технике уникальной или тиражной графики.
2.Колорит, теплая и холодная гамма, цветовые контрасты, композиционное равновесие, передана пространства в живописи. 12 ч
Колорит — система цветных тонов, их сочетание в картине
Выразительные возможности теплых и холодных цветов, цветовых контрастов.
Приемы передачи пространства в живописи.
Практическая работа: создание композиций на тему «Ярмарка», «Городская
улица», «Осенний базар».
3.Характер движения, равновесие масс, пропорции в скульптуре. 4 ч.
Выразительные возможности скульптуры.
Практическая работа: выполнение эскиза в скульптуре на темы «Цирк»,
«Спорт», «Танец» (композиция может быть однофи-гурной и двухфигурной).
Материалы: глина, пластилин,
4.Натюрморт в живописи. 4 ч
Формат, цветовое равновесие пятен, характер фактуры мазка в эскизе
натюрморта.
Практическая работа: поиски композиции натюрморта в эскизе, выполнение
натюрморта с натуры.
5.Натюрморт в графике. 4 ч
Постановка натюрморта из нескольких предметов быта,
Практическая работа: выполнение натюрморта в технике граттажа
Практическая работа: выполнение эскиза натюрморта. Материалы: тушь, перо,
6. Пейзаж в живописи и графике. 12 ч
Поиски подходящего мотива в натуре и его композиционной завершенности.
Фрагментарное решение первого плана, присутствие второго и третьего планов,
выбор гаммы цветов в пейзаже. зарисовки сельского пейзажа.
Практическая работа: выполнение сельского и городского пейзажа с натуры.
Материалы: акварель или гуашь. передача линией пространства, условное
решение плановости.
7
7.Портрет в графике. 4 ч
Определение пропорций, поворота, ракурса головы.
Практическая работа: выполнение набросков головы человека (в разных
ракурсах). рисунок головы друга (с натуры).
Материалы: грифель, фактурная бумага. карандаш
8.Портрет в живописи. 10 ч
Поиски характера, передача настроения при помощи определенной гаммы
цветов (ограниченная палитра).
Практическая работа: автопортрет (быстрый этюд). : портрет литературного
героя (сказка, поэзия, проза). портрет мамы.
Материалы: карандаш, акварель (ограниченная гамма цветов), влажная бумага.
9.Портрет в скульптуре. 4 ч
Передача выразительности, гротеск, утрирование пропорций! некоторая
условность и декоративность решения в скульптурном портрете как одно из
возможных решений образа.
Практическая работа: создание портрета героя литературного произведения.
Материалы: пластилин.
10.Экслибрис. 4 ч
Ритм черных и белых пятен, лаконичность изображения, включение в
композицию экслибриса шрифта.
Практическая работа: эскиз и осуществление в материале экслибриса.
Материалы: для графического рисунка — карандаш, тушь, перо.
ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ;
Устный, письменный, программированый, контроль в виде тестов,
изовикторин, изокроссвордов, а также контрольных художественнопрактических заданий из текстов в пособии для учителя «Изобразительное
искусство» 5-8 классы: проверочные и контрольные тесты/авт.О.В.Свиридова.В: Учитель, 2008., стр.62- 68.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Основная литература.
Неменская Л.А. Изобразительное искусство. 6 кл –М.: Просвещение, 2008 г.
Сокольникова Н.М. Основы рисунка. Учебник по изобр. искусству для 5-8
классов. - Обнинск.: Титул, 2006.
Сокольникова Н.М. Основы живописи. Учебник по изобр. искусству для 5-8
классов.-Обнинск.: Титул, 2006.
Сокольникова Н.М. Основы композиции. Учебник по изобр. искусству для 5-8
классов.-Обнинск.: Титул, 2006.
Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. Учебник по
изобр. искусству для 5-8 классов. - Обнинск. Титул, 2006.
Дополнительная литература:
Живопись. Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений.- М.: Владос, 2003
Изобразительное искусство. 1-8 классы: Опыт творческой деятельности
школьников. Конспекты уроков / Сост. З.А. Степанчук, О.А. Степанчук, Г.В.
Погорелова и др. - Волгоград: Учитель, 2009. - 272 с.: ил. - Библиогр.: с. 269.
8
Изобразительное искусство. 5-8 классы: Проверочные и контрольные тесты /
Авт.-сост. О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 94 с. - Библиогр.: с. 92.
Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по программе Б.М.
Неменского / Авт.-сост. О.В. Павлова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286 с. Библиогр.: с. 285.
Изобразительное искусство. 1-8 классы: Развернутое тематическое
планирование по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О.Я. Воробьева, Е.А.
Плещук, Т.В. Андриенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 72 с.
Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе. - М.:
Просвещение, 2006. – 53 с.
Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное
искусство, 5-7 классы. Искусство, 8-9 классы: проект. – М.: Просвещение,
2010. – 176 с. (Стандарты второго поколения).
Белгородская энциклопедия. - Белгород, 2005.; Белгородоведение: учебник
для общеобразовательных учреждений / Под ред. В.А. Шаповалова. - Белгород:
Изд-во БелГУ, 2002.;
Очерки краеведения Белгородчины: учебное пособие. - Белгород, 2000.;
Ботова С.И., Приставкина Т.А., Рябчиков А.В. Рукотворная краса земли
Белгородской: учебное пособие. В 2-х ч. / С.И. Ботова, Т.А. Приставкина Т.А.,
А.В. Рябчиков. - Белгород, 2000.; Жиров М.С.
Народная художественная культура Белгородчины: учебное пособие / М.С.
Жиров. - Белгород, 2000.; Митрягина Т.А. Традиционный народный костюм
Белгородчины / Т.А. Митрягина - Белгород: ИПЦ Политерра, 2005.; Зотова И.П.
Белгородский народный костюм / И.П. Зотова. - Белгород: Истоки, 2005.;
Наследие Белогорья / (Редкол. В.В. Романенко, Т.В. Васильева и др.). Упр.
культ. Бел. обл. – Белгород, 2006. - 172 с.;
ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИБОРЫ
Печатные пособия: плакаты, таблицы по цветоведению, с изображением
поэтапного рисунка фигуры человека, натюрморта, перспективы. Схемы
изображения растений, деревьев, животных, птиц, фигуры человека.
Репродукции произведений изобразительного искусства, методические
рисунки.
Цифровые образовательные ресурсы: видео- и аудио- техника: проектор,
интерактивная доска, компьютеры и текстовый редактор, редактор создания
презентаций. Презентации: Виды искусства. Основные и составные цвета.
Натюрморт в истории искусства. История возникновения портрета. Пейзаж как
самостоятельный жанр в искусстве. Анималистический жанр. Музыка и
музылькальные клипы для релаксации.
Модели и натурный фонд: муляжи фруктов (комплект), муляжи овощей
(комплект) Драпировки, предметы быта (кринки, бидоны, блюда, самовары,
подносы и др.)
9