М и н с

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет
философии
Программа дисциплины
Философия драмы: анализ текста
для специальности 030100.62 «Философия» подготовки бакалавра
Автор к. филос.н. Рогинская Ольга Олеговна (olgaroginskaya@gmail.com)
Рекомендована секцией УМС
«Философия»
Одобрена на заседании кафедры
наук о культуре
Председатель В.Н. Порус
Зав. кафедрой В.А.Куренной
_____________________________
__________________ 200 г.
_____________________________ «_____»
«____»_____________________ 20 0 г
Утверждена УС факультета
философии
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________200 г.
МОСКВА
1
2008
Пояснительная записка
Цель и задачи курса — ввести студентов в круг проблем, связанных с функционированием драмы
как рода литературы и неотъемлемой составляющей традиционного театрального высказывания.
Особое внимание уделяется философской проблематике драмы как рода литературы.
Организационно-методические указания. Основные формы занятий — лекции и семинары.
Задача лекций состоит в обзорном ознакомлении с историей драмы как неотъемлемой части
истории литературы и истории театра. Задача семинаров состоит в ознакомлении с основными
принципами анализа идейной структуры драмы, а также с выборочными образцами мировой
драматургии.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины
слушатели должны иметь представление об основных векторах развития драмы, освоить и уметь
применять навыки анализа драматического произведения, в первую очередь – идейной структуры
драмы.
Продолжительность и структура курса: 11 лекций, 10 семинаров (42 акад. ).
Тематический план учебной дисциплины
№
Название темы
Всего часов Аудиторные часы Самостоятельная
по
работа
дисциплине
Лекции Сем. и
практ.
занятия
1Л Драма как род литературы. Философская
2
проблематика в драме. Драма как текст.
Речевая структура драмы. Ценностные
позиции персонажей. Понятие
конфликта.
2Л Происхождение драмы. Античная драма.
2
2
1 С Софокл «Царь Эдип»: анализ текста.
3Л Средневековый театр. Литургический
2С театр. Мистерии. Площадной театр.
Рютбеф «Чудо о Теофиле»: анализ
текста.
4Л Театр эпохи Возрождения. Шекспир.
3С Историческая хроника как жанр.
Шекспир «Ричард Третий»: анализ
текста
2
2
2
2
2
5Л Трагедия как жанр. Шекспир
4С «Кориолан»: анализ текста.
2
2
6Л Комедия как жанр. Шекспировская
5С комедия. Шекспир «Как вам это
понравится»: анализ текста.
7Л Барочная драма. П.Кальдерон «Жизнь
6С есть сон»: анализ текста.
2
2
2
2
8Л Классицистическая трагедия. Расин
7С «Федра»: анализ текста.
2
2
9Л Драма в 19 веке. Драма в преддверии
8С эпохи режиссерского театра. Август
Стриндберг «Фрекен Жюли»: анализ
текста
10Л Драма в 20 веке. Драма в эпоху
9С режиссерского театра. Б.Брехт «Добрый
человек из Сезуана»: анализ текста
11Л Драма в 20 веке. Драма в эпоху
10С режиссерского театра. Юджин О’Нил
«Долгое путешествие в ночь»: анализ
текста.
Итого:
2
2
2
2
2
2
42
22
20
К программе прилагается ридер, включающий в себя тексты для чтения по основным темам
программы.
Примерный вариант домашней контрольной работы
Задание по пьесе Вильяма Шекспира «Ричард Третий»
1. Найдите в тексте отличительные особенности жанра исторической хроники. Сравните с точки
зрения жанрового своеобразия трагедию Шекспира «Макбет» и хронику «Ричард Третий»: в чем
различие сюжетов и образов главных персонажей?
2. Опишите образ Ричарда Третьего в пьесе. Какие человеческие качества присущи этому герою?
Можно ли обнаружить в нем характерные черты человека эпохи Возрождения?
Сопоставьте представления о власти и образ правителя в "Ричарде III" и "Царе Эдипе" Софокла.
Попытайтесь связать отмеченные различия с различиями в установках античной культуры и
культуры Возрождения, проблематизированной Шекспиром (Обратите внимание на следующие
моменты: Какие качества, принципы либо обстоятельства помогают героям-правителям прийти к
власти? Какие методы политической борьбы и управления государством они используют? Какие
человеческие, личностные качества присущи Ричарду и Эдипу? Каковы их система ценностей и
восприятие мира вокруг? Как эти персонажи относятся к власти? Каковы взаимоотношения
героев-правителей с другими персонажами пьесы? Какую роль в процессе борьбы за власть
Ричард отводит другим людям? Какова роль приближенных правителя и народа в пьесах?).
3
3.Сопоставьте
образ
правителя
в
предложенном
Вам
фрагменте
трактата
Никколо
Макиавелли
"Государь"
с
образом
Ричарда
III.
Укажите
сходства
и различия, попытайтесь объяснить, чем эти различия вызваны.
4. Если это возможно, назовите переклички шекспировской хроники с другими известными вам
произведениями мировой (русской) литературы (сходство персонажей, сюжета, проблематики и
т.д.).
4