ГУО «НОВОГУТСКАЯ СОШ» Писатель моего детства Викторина, посвященная творчеству С. Я. Маршака Учитель: Е. И. Жилицкая 2009-2010 [НОВАЯ ГУТА] Тема: Писатель моего детства. Творчество С. Я. Маршака Цели: познакомить с жизнью и творчеством детского поэта С. Я. Маршака, расширять словарный запас, развивать навык правильного выразительного чтения, воспитывать трудолюбие , вежливость, интерес и любовь к книгам. Оборудование: выставка книг С. Я. Маршака, портрет поэта. Ход урока: 1. Вступительное слово учителя. «Чтобы не ошибиться в людях, знайте, что у каждого человека – два возраста. Один тот, в котором вы находитесь. А другой -детский возраст, соответствующий его характеру. Сколько, например, вы дадите мне? - Четыре года, Самуил Яковлевич! - Примерно так…» - это отрывок из разговора Маршака с детьми, которым очень нравиться общаться со взрослыми и в тоже время маленьким, отлично понимающим ребят, человеком. Строчки его стихотворений сами запоминаются и, кажется, их не сочинил поэт, просто они были всегда. Вы ещё не научились читать, а Маршак был рядом с вами со звонкой считалочкой, веселой песенкой, книжкой-картинкой, мудрой сказкой. Кто не знает почтальона с большой сумкой на ремне или Рассеянного с улицы Бассеиной? Героев произведений Маршака мы с вами можем нередко наблюдать с экранов ТВ. Наверняка все дети любят фильм «Двенадцать месяцев», мультфильм «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Английские песенки», всего не перечислить. Самуил Яковлевич о многом сумел рассказать ребятам. О самых важных вещах из окружающей нас действительности. Дети узнали из стихов, сказок, театральных пьес этого чудесного поэта. Даже азбука, простая азбука, зазвучала совсем по-новому, когда Маршак взялся за неё и придумал стихи про каждую из букв от А до Я. Обыкновенный календарь стал волшебным под пером Маршака, когда он рассказывал про каждый месяц. Мы никогда понапрасну не возьмем в руки спички, прочитав стихотворение «Пожар», где бесстрашный Кузьма побеждает коварное пламя. Для того, чтобы так рассказать обо всех сторонах жизни, потребовались и огромный писательский талант, и самые разные знания, и безграничная любовь к детям, и труд, заполняющий всю жизнь писателя. И сегодня мы собрались с Вами в библиотеке, чтобы еще раз вспомнить с уважением и гордостью об этом замечательном детском поэте. 2. Знакомство с новым материалом. А сейчас давайте проведем турнир по творчеству С. Я. Маршака. Игра «Пропущенное слово». Я буду читать строки из стихотворений, а вы будете вставлять пропущенные слова: В нашей школе есть закон Вход неряхам….(запрещен). Ты не должен оставлять Дома книжку и …(тетрадь). Парта это не кровать И на ней нельзя… (лежать). И ежели вы вежливы, То, сидя на уроке, Не будете с товарищем трещать как две…(сороки). И ежели вы вежливы, И к совести не глухи, Вы место без протеста уступите…(старухе). И ежели вы вежливы, То в разговоре с тетей, И с дедушкой и бабушкой, вы их не ….(перебьете) По мостовой, взметая пыль, Шел грузовой …(автомобиль). Настало время провести с вами конкурс загадок, созданных Маршаком. Шумит он в поле и в саду А в дом не попадет. И никуда я не пойду, Покуда он идет. (Дождь) Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днем, терял он вес И наконец совсем исчез. (Календарь) Перед тобой пятерка братьев, Дома все они без платья, А на улице зато нужно каждому пальто. (Пальцы) Мы ходим ночью, ходим днем, Но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно каждый час А вы друзья не бейте нас!(Часы) Что такое перед нами Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седелка на носу. (Очки) Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья, Мы за обедом под столом, а ночью под кроватью. (Тапочки) Самый бойкий я рабочий в мастерской Колочу я что есть мочи день-деньской, Как завижу лежебоку, что валяются без проку, Я прижму его к доске, да как стукну по башке! В доску спрячется бедняжка, чуть видна его фуражка. (Молоточек) Бьют рукой его и палкой, Никому его не жалко, А за что бедняжку бьют? Да за то что он надут! (Мяч) Принялась она за дело, Завизжала и запела, Ела, ела, дуб, дуб, Потеряла зуб, зуб. (Пила) Вы прекрасно умеете отгадывать загадки, но давайте продолжим наш литературный турнир по произведениям Маршака. Вставьте пропущенные слова в названия стихотворений поэта. «Усатый - …..полосатый» «Вот такой ….рассеянный» «Мистер….Твистер» «Мастер…ломастер» «Королевский…пирог» - А в следующем конкурсе вам нужно узнать героев стихотворений:«Гвоздь и подкова», «Перчатки», «Стыд и позор». - Вспомните три стихотворения в названиях, которых есть слово мышонок. «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Мышонок в мешке». - Вспомните три стихотворения, где героями являются кошки. «О чем разговаривали кошки», «Кошкин дом», «Разговор». - В этом ряду предметов из стихотворения «Багаж» есть лишний. Вам нужно его узнать. Саквояж, собачонка, картина, корзина, диван, шкаф, картонка. - А какое стихотворение не принадлежит поэту? «Про девочку ревушку», «Хороший день», «Тихая сказка», «Дремота и Зевота». - О ком писал Маршак? Сел он утром на кровать Стал рубашку надевать, В рукава просунул рукиОказалось это брюки. (Рассеянный) - Из какого стихотворения слова? Собака то как зарычит А барышня как закричит: - Разбойники! Воры! Уроды! - Собака не той породы! (Багаж) Мой сосед вскочил с постели: - Вот так чудо в самом деле. Погляди письмо за мной Обошло весь шар земной. (Почта) Вот и стал я столяром, Заработал топором, Я по этой части Знаменитый мастер. (Мастер-ломастер). -Еще одно испытание вопросами вам ,дорогие друзья, предстоит выдержать. Сейчас мы поиграем в игру «Чей это предмет?» Правила простые: я показываю вещь, а вы называете её владельца. Подсказкой являются, прочитанные вами произведения Маршака. Сумка на ремне, сковорода, картина, перчатки, гвоздь, молоток. -Сейчас немного отдохнем от вопросов и посмотрим инсценировку сказки Маршака, которую подготовили Щербакова В, Дубоделов Н, Костенок К, Шигалева А. «Кот и лодыри». -Сегодня мы поговорили о многих стихотворениях Маршака, но наверняка у каждого из вас есть одно любимое, которое нам очень хотелось бы услышать. Далее дети читают подготовленные ими стихотворения. Рассматривают книги С. Я. Маршака. Итог урока. Подводятся итоги викторины, награждаются победители. -Вот и плдошел к концу наш праздник, но не кончаются встречи с творчеством С. Я. Маршака. Вы будете и в дальнейшем знакомиться с произведениями поэта на уроках литературы. А возможно , родители назовут вас рассеянным или мастером- ломастером. И вы тотчас вспомните строки поэта. И в заключении желаю вам быть такими ребятами, о которых написал Маршак: И ежели вы вежливы, То вы в библиотеке Некрасова и Гоголя Возьмете не навеки. И ежели вы вежливы Вы книжечку вернете В опрятном не измазанном И целом переплете.