Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________С.Г. Дембицкий
"_____"__________________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Направление подготовки
080200 – МЕНЕДЖМЕНТ
Профиль подготовки
Финансовый менеджмент
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, очно-заочная, заочная
Одобрено кафедрой ____________________
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»
(протокол № ____ от
(протокол № ___ от
20__ г.)
20__ г.)
Зав.кафедрой ____________________________
Москва
2012 г.
Составитель: Алексеенкова Надежда Владимировна, кандидат педагогических
наук, зав. кафедрой русского языка НОУ ВПО «МПСУ». Программа
предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080200
«Менеджмент». В программе представлен тематический план дисциплины,
задания для самостоятельной работы; приводятся вопросы для подготовки к
зачету.
Рецензент: Дьяконова Л.М., старший преподаватель университета.
2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение» являются:
 освоение студентами базовых позиций курса;
 формирование системы знаний по дисциплине;
 формирование умений стилистической правки и редактирования текстов;
 освещение коммуникативной стороны русского языка;
 подготовка
студентов
к
самостоятельному
освоению
источников
литературы по предложенным темам;
 выработка у студентов навыков сравнительного и критического анализа
текстов разных жанров;
 формирование умений и навыков публичной, научной и функциональноделовой речи.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата
Индекс дисциплины по ФГОС - Б1.ДВ.02
Дисциплина «Культура речи и деловое общение» относится к вариативной
части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина : «Этика и этикет
делового общения», «Современный русский язык», «Риторика», «Стилистика
деловой речи», «Деловое общение», «Культура речи».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции (ОК):

знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться нан
них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК5)
3
умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-17);
способность
осуществлять
деловое
общение:
публичное
выступление,
переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные
коммуникации (ОК-19).
Профессиональные компетенции (ПК):

способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
 знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной
среде (ПК-25);
 владение методами и программными средствами обработки деловой
информации,
способность
взаимодействовать
со
службами
информационных технологий и эффективно использовать корпоративные
информационные системы (ПК-34);
 умение проводить аудит человеческих
ресурсов и
осуществлять
диагностику организационной культуры (ПК-37).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
языковую норму, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка;
речевое взаимодействие;
основные единицы речевого общения;
устную и письменную разновидности русского языка;
4
нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной
речи;
функциональные стили современного языка;
 особенности взаимодействия функциональных стилей;
 языковые формулы официальных документов;
 приемы унификации языка служебных документов;
 интернациональные свойства русской официально-деловой письменной
речи;
 язык
и
стиль
распорядительных
документов,
коммерческой
корреспонденции, инструктивно-методологических документов;
 правила оформления документов;
 речевой этикет в документе;
 жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом
стиле;
 особенности устной публичной речи;
 основные виды документов;
 основные направления совершенствования навыков грамотного письма и
говорения;
уметь:
ориентироваться в различных речевых ситуациях; учитывать кто, кому, что, с
какой целью, где, когда говорит (пишет);
адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;
владеть:
такими жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения в
процессе трудовой деятельности, и, в частности, уметь вести деловую
беседу, обмениваться информацией, давать оценку, вести дискуссию и
участвовать в ней; выступать на собраниях с отчетами, докладами,
критическими замечаниями и предложениями;
владеть персонально значимыми письменными жанрами, уметь составлять
5
официальные
письма,
служебные
записки,
постановления,
решения
собраний, инструкции;
уметь править (редактировать) написанное;
грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом
отношении
оформлять написанные тексты на русском языке, используя в необходимых
случаях орфографические словари, пунктуационные справочники, словари
трудностей и т.д.
4. Структура и содержание учебной дисциплины. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов
Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
18
3
6
9
1
18
3
6
9
1
18
3
6
9
1
18
3
6
9
1
18
3
6
9
1
18
3
6
9
1
108 18
36
54
Курсовая работа
1
Контрольная
работа
Самостоятельная
работа
6
Интерактив
5
Практическ
.занятия /
семинары
4
Лаборатор.
практикум
3
Деловая
коммуникация
Устное и
письменное
деловое
общение
Официальноделовой стиль
Грамматически
е нормы
деловой речи
Языковые
формулы
документов
Речевой этикет
в деловом
общении
ИТОГО
Из них аудиторные занятия
Лекции
2
Разделы и
темы
дисциплины
ВСЕГО
1
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
зачет
Очно-заочная форма обучения (срок обучения -5 лет)
6
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
18
1
2
15
2
18
1
2
15
2
18
1
2
15
2
18
1
2
15
2
18
2
2
14
2
18
2
2
14
2
108
8
12
88
Курсовая работа
6
2
Контрольная
работа
5
Самостоятельная
работа
4
Интерактив
3
Практическ
.занятия /
семинары
2
Лаборатор.
практикум
Деловая
коммуникация
Устное и
письменное
деловое
общение
Официальноделовой стиль
Грамматические
нормы деловой
речи
Языковые
формулы
документов
Речевой этикет
в деловом
общении
ИТОГО
Лекции
1
Из них аудиторные занятия
ВСЕГО
Разделы и темы
дисциплины
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
зачет
Заочная форма обучения (срок обучения 4 года, для лиц, имеющих профильное СПО)
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
18
1
17
2
18
1
17
2
18
1
17
2
18
1
17
Курсовая работа
2
Контрольная
работа
Самостоятельная
работа
4
Интерактив
3
Практическ
.занятия /
семинары
2
Лаборатор.
практикум
Деловая
коммуникация
Устное и
письменное
деловое
общение
Официальноделовой стиль
Грамматические
нормы деловой
речи
Лекции
1
Из них аудиторные занятия
ВСЕГО
Разделы и темы
дисциплины
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
7
5
6
Языковые
формулы
документов
Речевой этикет
в деловом
общении
ИТОГО
2
18
18
2
18
18
2
108
2
2
зачет
104
Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
18
2
18
2
18
1
17
2
18
1
17
2
18
2
18
2
108
Курсовая работа
6
2
Контрольная
работа
5
1
Самостоятельная
работа
4
Интерактив
3
Практическ
.занятия /
семинары
2
Лаборатор.
практикум
Деловая
коммуникация
Устное и
письменное
деловое
общение
Официальноделовой стиль
Грамматические
нормы деловой
речи
Языковые
формулы
документов
Речевой этикет
в деловом
общении
ИТОГО
Лекции
1
Из них аудиторные занятия
ВСЕГО
Разделы и темы
дисциплины
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
17
18
1
17
18
2
2
зачет
104
Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе СПО)
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Курсовая работа
Контрольная
работа
Самостоятельная
работа
1
Интерактив
Практическ
.занятия /
семинары
18
Лаборатор.
практикум
2
Лекции
Деловая
коммуникация
Из них аудиторные занятия
ВСЕГО
1
Разделы и темы
дисциплины
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
17
8
2
3
4
5
6
Устное и
письменное
деловое
общение
Официальноделовой стиль
Грамматические
нормы деловой
речи
Языковые
формулы
документов
Речевой этикет
в деловом
общении
ИТОГО
2
18
18
2
18
1
17
2
18
1
17
2
18
2
18
2
108
1
17
18
2
2
104
зачет
Содержание разделов учебной дисциплины
Тема 1. Деловая коммуникация
Основные
единицы
речевого
общения.
Организация
речевого
взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации. Слушание как
необходимое условие эффективной коммуникации
Общение как сложный процесс взаимодействия людей. Проблемы общения.
Основные единицы речевого общения - речевая ситуация, речевое событие,
речевое взаимодействие.
Принципы и правила ведения разговора. Принципы речевой деятельности:
принцип последовательности, принцип предпочитаемой структуры, принцип
кооперации, принцип вежливости. Правила ведения разговора: правила такта,
великодушия, одобрения, позитивности в оценке других, скромности, согласия,
симпатии.
Коммуникативный кодекс. Эффективность речевой коммуникации. Знание
психологических принципов общения: принцип равной безопасности; принцип
децентрической направленности; принцип адекватности того, что воспринято,
тому, что сказано.
Факторы, способствующие установлению благоприятного климата речевого
общения. Условия эффективной речевой коммуникации.
Межличностные барьеры в общении.
Умение слушать и слышать. Рефлексивный и нерефлексивный вид слушания.
9
Принципы хорошего слушания. Приемы рефлексивного слушания.
Теория аргументации. Понятие аргументации. Два аспекта в аргументации –
логический и коммуникативный.
Аргументация как процедура отыскания оснований (доводов).
Аргументация как процесс передачи, истолкования и внушения реципиенту
информации.
Различные виды аргументов: логические и психологические.
Логические доводы: теоретические или эмпирические обобщения и выводы;
ранее доказанные законы науки; аксиомы и постулаты; определения основных
понятий конкретной области знаний; утверждения о фактах. Психологические
доводы: довод к чувству собственного достоинства, довод от сочувствия, довод
от обещания, довод от осуждения, довод от недоверия, довод от сомнения и т.п.
Доводы сильные и слабые.
Тема 2. Устное и письменное деловое общение
История формирования русской официально-деловой письменной речи. Первые
письменные документы, дошедшие до наших дней. Появление устойчивых
образцов документов. Традиции русской системы делопроизводства, обработки
и хранения документов. XV-XVII вв. – появление в документах устойчивых
текстовых формулировок, устойчивых информационных элементов (реквизиты,
языковые формулы), расположенных в определенной последовательности.
Приказное
делопроизводство.
Система
коллежского
делопроизводства.
Появление «генеральных формуляров» - образцов, по которым следовало
составлять документы. Губернская реформа Екатерины II. Министерская
система управления XIX века. Современное делопроизводство. Проблема
унификации и стандартизации документов. Создание в 20-х гг. ХХ века
Кабинета
стандартизации
документов,
в
государственная
система
документации
классификаторы,
изданы
ГОСТы
на
90-е
гг.
создана
(ЕГСД),
управленческие
Единая
общесоюзные
документы,
унифицированные системы документации (УСД).
1
0
Развитие официально-деловой письменной речи в начале XXI века.
Мировой опыт официально-деловой переписки. Требования к деловой
корреспонденции.
Интернациональные
свойства
официально-деловой
письменной речи.
Участники делового общения (автор и адресат документа) – субъекты
правоотношений.
Тема 3. Официально-деловой стиль
Сфера официально-делового стиля речи. Речевые жанры. Основные черты
официально-деловой речи. Языковые средства и формулы.
Разные школы делового письма. Особенности деловой речи: широкое
употребление языковых формул, официальность и регламентированность
деловых отношений, соблюдение норм делового этикета.
Особые условия делового общения: официальный характер, юридическая
значимость, адресность, повторяемость управленческих ситуаций.
Мировой и отечественный опыт составления и оформления деловых бумаг.
Формирование культуры официальной переписки.
официальной
переписки:
информационного
лаконизм
сообщения,
делового
отвечающая
целям
Основные принципы
письма;
письма
достаточность
и
характеру
бумаг.
Традиции
отношений; ясность и недвусмысленность языка сообщения.
Предмет официальной переписки. Композиция текста письма.
Стандартизация
и
унификация
всех
типов
деловых
официально-делового стиля. Язык деловых бумаг.
Внутренняя (служебная) и внешняя деловая переписка (официальные письма).
Типы документов: по содержанию и назначению (распорядительные, отчетные,
справочные, плановые), по отношению к сфере человеческой деятельности
(управленческие, научные, технические, производственные, финансовые), по
фактору доступности документируемой информации (открытого пользования
(доступа), ограниченного доступа и конфиденциального характера), по срокам
исполнения (срочные, второстепенные, итоговые, периодические), по критерию
первичности происхождения (оригинал и копия), по форме отправления (почта,
1
1
электронная почта, телефакс).
Комплекс систем документации: организационно-правовая документация,
плановая документация, распорядительная документация и др.
Классификация официальных писем.
Правила оформления документов, соответствие их ГОСТам и стандартам.
Тема 4. Грамматические нормы деловой речи
Понятийная база (грамматическая категория, форма, значение) и ее усвоение в
практике делового общения. Нормативное использование грамматических
категорий слов знаменательных частей речи..
Стилистическое использование различных типов простого предложения.
Нормативное
использование
различных
типов
сложного
предложения.
Синтаксические средства экспрессивной речи в условиях делового общения.
Тема 5. Языковые формулы документов
Особенности языка и стиля официальных бумаг. Специальные языковые
средства. Модели, выражающие просьбы, требования, распоряжения. Модели,
выражающие
напоминание,
предупреждение,
предложение,
отказ
от
предложения, распоряжение, приказ, сообщение, уведомление, обещание,
гарантии, Модели интерпретации собственной позиции, интерпретации
действий другой стороны.
Устойчивые обороты речи.
Основные требования к информационному насыщению документа.
Структура теста документа. Два вида контекста: последовательный и
параллельный. Связь между предложениями абзаца. Информационная роль
порядка
слов
в
предложении.
Информативность
и
убедительность
официального документа.
Язык и стиль официальных бумаг. Формально-логический стиль деловых
посланий. Признаки формально-логического стиля.
Требования к языковым средствам и стилю изложения. Смысловая точность
1
2
письменного высказывания. Термины деловой документации. Заимствованные
слова.
Унификация сокращений слов, широко используемых в деловых письмах.
Правила сокращения слов.
Основная задача распорядительных документов. Язык и стиль документации.
Использование
сложившихся
распорядительных
документов.
формулировок.
Виды
Особенности
распорядительных
текста
документов:
постановление, решение, приказ, распоряжение, указание.
Коммерческая
корреспонденция.
Виды
коммерческой
корреспонденции:
письмо-запрос, письмо-предложение (оферта), письмо – ответ (на запрос,
предложение),
письмо-претензия
(рекламация),
ответ
на
рекламацию.
Коммерческие документы информационно-рекламного характера.
Справочно-информационные и справочно-аналитические документы: акты,
справки; служебные докладные, аналитические, обзорные, информационностатистические записки; заявление (заявление – просьба (ходатайство),
заявление жалоба, заявление – объяснение (объяснительная записка).
Язык
и
стиль
рекламной
деловой
корреспонденции.
Документы
информационно-рекламного характера: товарное предложение, сообщение о
видах производимых товаров и услуг; резюме.
Специфика рекламных писем. Основные требования к тексту рекламного
послания.
Содержание типового резюме. Требования к стилю написания резюме. Форма
резюме.
Тема 6. Речевой этикет в деловом общении
Этикет. Регламентированный характер этикетных средств. Этикетные формулы
вежливости. Ложная вежливость.
Языковые формулы обращения. Культура, такт и объективность в оценке тех
или иных производственных ситуаций.
1
3
Интонация – сложное явление, включающее в себя тон голоса, интенсивность
(силу звучания), темп речи и тембр голоса. Роль интонации в речи.
Пауза, ее роль в речи. Паузология – наука, изучающая паузы. Пустые и
значимые паузы. Пауза хезитации, т.е. пауза обдумывания, размышления.
Интонационно-синтаксические,
интонационно-логические
паузы.
Эмоциональные, ситуационные, физиологические паузы.
Невербальные средства общения: мимика, жестикуляция, поза. Указательные,
изобразительные, эмоциональные, ритмические, механические, символические
жесты. Жесты отказа, отрицания; разъединения, расподобления; объединения,
сложения, суммы. Роль жестов, мимики, позы в общении.
5. Образовательные технологии
Основная форма занятий -лекция, которая сопровождается

демонстрацией презентаций, раскрывающих сущность рассматриваемого
материала;

разбором конкретных исследовательских задач по анализу актуальных
тем.
Практические занятия имеют целью углубить и закрепить полученные
теоретические знания. Во время самостоятельной подготовки к занятию
студенты изучают соответствующую рекомендованную литературу.
На семинарских занятиях решаются задачи:

проверка освоения студентами материала курса;

отработка умения устных выступлений перед аудиторией, умение
отвечать на вопросы по ходу выступления и после него;

дополнительное
разъяснение
преподавателем
вопросов,оставшихся
непонятными студентам;

отработка навыков работы с научной литературой.
1
4
При
проведении
семинарских
занятий
используются
следующие
образовательные технологии:
- презентации, подготовленные студентами;
- деловые и ролевые игры;
- выступления с докладами.
Контроль за успеваемостью студентов осуществляется систематически на
семинарских занятиях.
Форма проведения занятий — устные опросы, тестирование, выступления с
докладами и презентациями, семинары-диспуты, практикумы.
Самостоятельная работа студентов — подготовка с семинарским занятиям.
Количество лекционных и практических занятий устанавливается учебной
программой.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Перечень вопросов для подготовки к зачету
1.Деловая коммуникация.
2. О понятии «функциональный стиль».
3. Классификация функциональных стилей.
4. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.
5. Литературный язык – основа культура речи.
6. Речевая деятельность, ее значение для человека.
7. Положение русского языка в современном мире.
1
5
8. Признаки литературного языка.
9. Нормы ударения. Особенности русского ударения.
10. Орфоэпические нормы.
11. Морфологические нормы.
12. Синтаксические нормы.
13. Лексические нормы.
14. Функциональные стили современного русского языка, их взаимодействие.
15. Научный стиль и его особенности
16. Официально-деловой стиль,
сфера его функционирования, жанровое
разнообразие.
17. Публицистический стиль речи.
18. Разговорная речь, ее особенности.
19. Культура речи: нормативные, коммуникативные, этические аспекты.
20. Коммуникативные качества речи.
21. Точность речи.
22. Понятность речи.
23. Средства речевой выразительности.
24.Основные единицы речевого общения.
25. Организация речевого взаимодействия.
26. Устная форма речи, ее значение и особенности.
27. Виды устной речи.
28. Письменная форма речи, ее значение и особенности.
29. Основные виды аргументов.
30. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи.
31. Культура официальной переписки.
32. Типы документов.
33. Правила оформления документов.
34. Языковые формулы официальных документов.
35. Требования к языку и стилю документов.
36. Язык и стиль распорядительных документов.
1
6
37. Язык и стиль коммерческой корреспонденции..
38. Язык и стиль справочно-информационной документации.
39. Реклама в деловой речи.
40.Речевой этикет в деловом общении.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Определить терминологическую базу в сфере управления персоналом.
Предложить образцы клишированной речи (в области управления персоналом
организации).
Подготовиться к семинару по теме «Лексические нормы деловой речи».
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Бабайцева В.В. и др. Современный русский язык: теория. Анализ языковых
единиц. В 3 ч. Часть 3: Синтаксис: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс,
2004.
2. Введенская Л.А., Червинский П.П. Теория и практика русской речи (новы
темы в программах для школы и вуза). – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
3. Граудина Л.К. Культура русской речи / Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев; Под. Ред
Е.Н. Ширяевой. – М: Норма – ИНФРА – М., 2004
4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Рольф: Айрис – Пресс, 2002.
5. Казарцева О.М. Культура речевого общения: Теория и практика обучения. –
М.: Флинта: Наука, 2001.
6. Камчатов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание: Учебное пособие. –
М.: Флинта, 2001.
7. Мурашов А.А. Культура речи: Учебное пособие. – М.: МПСИ, 2003.
8. Мурашов А.А., Русецкий В.Ф. Культура речи: Практикум. – М.: МПСИ, 2004.
9. Петрякова А.Г. Культура речи: Практикум. – М.: Академия: Флинта, 2006.
10. Современный русский язык /Под ред. Л.И. Новикова. – СПб.: Лань, 2001.
1
7
11. Касумова М.Ю. Деловой русский язык.- М.:Владос, 2005.
Дополнительная литература
1. Диброва Е.И., Касаткин Л.Л., Щеболева И.И. Современный русский язык:
теория. Анализ языковых единиц. В 3 ч. Часть 1: Фонетика и орфоэпия.
Графика и орфография. Морфемика и словообразование. Лексикология и
фразеология: Учебник. –Ростов н/Д: Феникс, 2003.
2. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию
навыков письменной речи. – М.: Флинта, 2001.
3. Культура устной и письменной речи делового человека: справочник:
Практикум / Водина Н.С. и др. – М.: Флинта, 2002.
4. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология
языков: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2001.
5. Обнорский С.П., Бархударов С.Г. Хрестоматия по истории русского языка:
Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2003.
6. Серова М.Б. Русский язык. Орфография: Правила. Схемы. Обучающие
диктанты. – М.: Флинта, 2002.
7. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука,
2003.
8. Чеснокова Л.Д., Печникова В.С. Современный русский язык. Анализ
языковых единиц. В 3 ч. Часть 2.: Морфология: Учебное пособие. – Ростов н/Д:
Феникс, 2001.
Интернет - ресурсы
1.
Государственная публичная историческая библиотека России
[Электронный ресурс] .URL:http://www.shpl.ru
2.
Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]
URL: http://www.nbmgu.ru
3.
Научная
электронная
библиотека
[Электронный
ресурс]
URL:
http://elibrary.ru/
1
8
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Дисциплина «Культура речи и деловое общение» обеспечена учебниками,
программой, заданиями для самостоятельной работы в виде перечня вопросов
по темам.
При изучении учебной дисциплины также используются

стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, мел,
фломастеры для записи на доске);

раздаточный материал;

наглядный схематический материал по основным темам дисциплины;

база библиотеки университета;

интернет-ресурсы.
1
9