Игра-путешествие для детей 8-9 лет

Красноярская краевая детская библиотека
Отдел обслуживания читателей-детей 0-10 лет
Игра-путешествие
«В тайге, у
Енисея»
Красноярск, 20011г.
1.
Игра «В тайге, у Енисея» проводится с читателями-детьми 8-9 лет по
книгам В.П.Астафьева:
- В тайге, у Енисея./Рис.Н.Устинова.- М.: Малыш, 1982.- 96с.:ил.
- Гуси в полынье./ Худ. С.Бордюг. – М.: Малыш, 1990.- 24 с.:ил.
Мероприятие проводилось накануне дня рождения писателя. Готовясь
к игре, ребятам необходимо было прочитать рассказы В.П.Астафьева:
«Васюткино озеро», «Стрижонок Скрип», «Капалуха», «Гуси в
полынье». Кроме этого им понадобились знания о растительном и
животном мире тайги, пословиц о птицах, способов ориентирования в
лесу.
Для проведения мероприятия необходимы следующие материалы:
 - карта с маршрутом путешествия- «Луг», «Озеро», «Река»;
 - магнитная доска с иллюстрациями животных и их следов;
 - корзина с предметами: свекла, морковь, яблоко, лук, картошка,
еловая ветка, еловая шишка, кедровая шишка;
 - иллюстрации цветов;
 - фигурки рыб, вырезанные из цветной бумаги;
 - удочка с магнитом;
 - иллюстрации птиц.
Сцена, на которой будут ставиться отрывки произведений,
стилизуется под деревенскую избу. В библиотеке предварительно
оформляется выставка «Великий писатель земли сибирской», где
помещается портрет писателя, его произведения. Здесь можно
поместить рисунки ребят по произведениям В.Астафьева, отзывы о
прочитанном.
Сценарий игры-путешествия
«В тайге, у Енисея»
Ведущая:- Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас в
нашем зале! И повод для встречи самый что ни на есть примечательный
– день рождения Виктора Петровича Астафьева.
Какому сибиряку не знакомо это имя?! Каждый из нас чтонибудь да слышал об этом удивительном человеке. Писатель,
фронтовик, защитник природы, видный общественный деятель – это
всё о нем, об Астафьеве. Его имя известно не только миллионам наших
сограждан, но и далеко за пределами России, во многих странах мира.
Этот человек обладал удивительным талантом быть достойным
гражданином своего Отечества и прекрасным писателем одновременно.
В чем секрет его таланта? Возможно, ответ на этот вопрос мы сможем
найти в истории его жизни…
2.
«Я родился при свете лампы в деревенской бане, в ночь на второе мая
1924 года, в большом сибирском селе на берегу Енисея – Овсянке». Так
говорил о себе сам В.Астафьев. Хорошо, вольготно жили в ту пору
люди, всяк знал свое ремесло и место в этой жизни. А в свободное от
тяжких трудов время «пощелкивали кедровые орехи, говорили
вечерами сказки, с крещенских, трескучих морозов принимались
гулять, справлять свадьбы, именины и все праздники сподряд»…
Ведущая: В Овсянке, в окружении родных и близких, прошли самые
лучшие детские годы Виктора Петровича, счастливые, безмятежные, а
жители Овсянки стали самыми любимыми героями его произведений.
Но скоро, очень скоро нарушилось мирное течение жизни семьи
Астафьевых. Вите не было ещё семи лет, когда он потерял мать. Она
утонула в Енисее. И не знал он, чем обернется она для него, эта беда.
Ждали его впереди великие мытарства и скитания по чужим углам, да
по чужим домам. И такой тяжкой болью отозвалась в сердце мальчика
эта утрата, что даже в 65 лет, весь убеленный сединами и много
повидавший на своем веку, он сказал: «Если бы мне дано было
повторить жизнь – я бы выбрал ту же самую, очень насыщенную
событиями, радостями, победами и поражениями, восторгами и
горестями утрат… И лишь одно я просил бы у своей судьбы –
оставить со мной мою маму. Её мне не хватало всю жизнь и особенно
остро
не
хватает
сейчас».
(Автобиографический
очерк
«Сопричастный»)
Оставшись очень рано без матери, мальчик жил у своих бабушки и
дедушки – Катерины Петровны и Ильи Евграфовича. Что за прелесть
эти сибирские бабушки и дедушки с их ворчанием на окружающий
мир! Как неутомимы и расторопны они в своих делах и заботах о
внуках! Как чутки и внимательны к ним! Как цветисты в выражениях!
Вы это можете увидеть сами из следующей сценки…
Инсценировка отрывка рассказа «Монах в новых штанах»
Бабушка открывает сундук, ищет в нем «нужную» вещь. Витя стоит на
пороге, смотрит на сундук. Но бабушка делает вид, что его не замечает.
Витя пытается привлечь к себе её внимание: барабанит пальцами по
косяку, кашляет один раз, потом – как будто простудился. Бабушка не
обращает на него внимания. Тогда он пододвигается к сундуку поближе
и начинает вертеть в руках огромный ключ от сундука. Бабушка молча
шлепает мальчика по руке и продолжает заниматься своими делами.
Тогда Витя начинает барабанить по крышке сундука. Наконец бабушка
не выдерживает и, обращаясь к зрителям, говорит:
3.
Бабушка:- Что мне с этим дитём делать? (скидывает руку Вити с
крышки сундука). Куды же ты грязной ручищей хватаешь, запачкаешь
токма, окаянный. (К зрителям): - Оно же видит, это дитё,- кручусь я как
белка в колесе! Оно же знает – сошью я к именинам штаны, будь они
кляты! Так нет, оно так и лезет, так и лезет!...
(С этими словами бабушка хватает мальчика за ухо и отводит его от
сундука. Мальчик делает несчастный вид).
Бабушка:- Вот ведь мошенник! Вот ведь плут! И в кого только пошел?
У нас в родове таких, вроде, нету…(Достает шкатулку. Витя начинает
шмыгать носом)
Бабушка:- На уж, окаянная твоя душа! (В руку мальчика, давно
выжидательно опущенную, сует лампасейки. Витя отталкивает)
Витя:- Не-е-е…
Бабушка:- А чего ж тебе? Ремня?
Витя:- Штаны-ы-ы…
Бабушка:- Эт-то что ж он, кровопиец, слов не понимает?Я ему русским
языком толкую – сошью! А он – нате-ка! А он уросит! А!?...Возьмёшь
конфетки или – запру?
Витя:- Сама ешь!
Бабушка:- Сама?! Сама?! Я т-те дам - сама! Я т-те покажу – сама!
Витя (начинает плакать): - Э-э-э…
Бабушка:- Поори у меня, поори!
Витя продолжает плакать. Бабушка начинает заниматься своими
делами: подметает пол, вытирает посуду. Наконец не выдерживает,
принимается уговаривать.
Бабушка:- Ну сошью, скоро сошью! Уж, батюшко, не плачь уж. На вот,
конфетки-то, помусли, сла-а-аденькие лампасеечки. Скоро уж, скоро в
новых штанах будешь ходить, нарядный, да красивый, да
пригожий…(вытирает
передником
щеки,
нос
мальчику
и
выпроваживает из горницы утешенного и довольного)
Ведущая:- Кто знает, не будь в его жизни этих близких для него людей,
получился бы тогда такой редкостный писатель? Не явилась ли
Катерина Петровна своего рода Ариной Родионовной для нашего
будущего писателя, наполнив его юную душу запахом трав, щебетом
птиц, старинными присказками и сибирскими поговорками. Читая его
книги, вы обязательно почувствуете это.
Но закончилось веселое детство маленького мальчика Вити
Астафьева из деревни Овсянка. Впереди его ждала трудная, но
интересная жизнь с её горестями и маленькими радостями. В 42-ом
Виктор Петрович уходит на фронт. Там, на фронте, в конце войны, он
4.
встретит свою любовь, Марию Семеновну Корякину, с которой пройдет
рука об руку до последнего вздоха.
После войны молодая семья поселилась в небольшом городе на
западном Урале. Жизнь здесь была в общем-то не очень весёлая:
работы постоянной не было. Однажды Виктор Петрович попал на
занятие литературного кружка при местной газете. Это занятие
настолько его впечатлило, что за ночь им был написан первый рассказ«Гражданский человек», опубликованный в газете «Чусовской
рабочий». Именно с этого события, произошедшего в 1951 году, и
началась его литературная деятельность.
Астафьевым написано много замечательных произведений,
привлекающих внимание читателей всех возрастов, как у нас в стране,
так и за её пределами. Книги В.П.Астафьева переведены и изданы во
многих странах: Франции, Голландии, Финляндии, Японии, США,
Греции и др. По его произведениям сняты фильмы. До последнего дня
своей жизни, несмотря на изнурительный недуг, писатель продолжал
творить, принимал активное участие в общественной жизни края,
города, страны. К его мнению прислушивались руководители разных
рангов, в том числе и президент России.
Сегодня в память о замечательном писателе, человеке, гражданине
предлагаем вам совершить небольшое путешествие вместе с одним из
героев его произведений. Узнайте его. Для подсказки, мы с вами
побываем в семье, где и встретимся с нашим «проводником».
Инсценировка отрывка из рассказа «Васюткино озеро»
Васютка просыпается. Заходит мама.
Мама:- Проснулся, соня! Рыбаки наши еще затемно на промысел
отправились. И дед с ними. Старый уж, а всё туда же! Сидел бы себе в
избушке на печи, да пощелкивал орехи…Тебе тут дядя Коляда привез
учебники новые из города.
Васютка:- Ух ты! Какие красивые! Сегодня какое число, мам?...22-ое?
Это до первого сентября осталось… десять дней? Вот здорово! Все
наши ребята соберутся, будет о чем порассказывать друг другу. С
севера опять, наверное, новенькие прибудут. Чудные они, эти эвенки,
ненцы… Представляешь, мам, у них даже малыши курят трубки.
Бывало, достанет кто-нибудь из них на уроке трубку и закуривает…
Они только что из тайги и никакой дисциплины не понимают. А Ольга
Федоровна станет толковать кому-нибудь из них о вредности курева, он обижается; трубку отберут – ревет.
5.
Мама:- Ох, беда с вами, ребятами! И как только Ольга Федоровна с
вами управляется? А ты куда это собрался? В лес опять что ли? К
ученью надо готовиться, а ты в лесу пропадаешь!
Васютка:- Чего ты, мамка!? Орехи кто-то должен добывать? Должен.
Охота ведь рыбакам вечером пощелкать…
Мама(недовольно):- «Охота,охота»…Надо орехов, так пусть сами
ходят. Привыкли парнишкой помыкать да сорить в избе…
(Васютка надевает ружье)
Мама:- Ты от затесей-то далеко не отходи – сгинешь. Хлеба взял ли с
собой на дорожку?
Васютка:- Да зачем он мне? Каждый раз обратно приношу!
Мама:- Не разговаривай! На вот, краюшку. Не задавит она тебя.
Спокон веку так заведено, мал еще таежные законы переиначивать…
Ведущая:- Как зовут нашего героя и из какого он рассказа? (Ответы
детей)
Васютка:- Верно, ребята. А что же со мной произошло? (Ответ:
Васютка отправился в тайгу и заблудился).
- Какой таежный закон имела в виду моя мама? (Таков старинный
порядок: идешь в лес – бери еду, спички).
- Трудно пришлось мне в лесу, но не пропал я, не умер от голода. Все
потому, что знал много интересного и полезного о нашей сибирской
природе, явлениях природы, приметах. Представьте себе, что вы
оказались на моем месте. Как бы вы смогли выбраться из леса? Как
определили бы стороны света в лесу? (Ответы детей).
Васютка:- Молодцы, ребята! Выбираясь из тайги, я прихватил лесные
подарки. Сегодня, собираясь к вам, я взял эти подарки с собой, но в
спешке перепутал с другими вещами. Помогите мне разобраться, что из
лесу принесено, а что нет. Только определять вам это придется с
закрытыми глазами.
Игра «Экологические жмурки»
В корзине лежат следующие предметы: свекла, морковь, картошка,
шишки (еловая и кедровая), еловая веточка, яблоко, лук, древесный
гриб (чага). Корзина накрыта платком. Игроки вытаскивают по одному
предмету и на ощупь отгадывают, что это за предмет, лесной ли он.
Васютка: - А сколько животных обитает в тайге! И каждое из них
оставляет свои следы. Мне тоже в тайге попадались следы разных
зверей. Но не всегда мне удавалось прочитать эту «звериную грамоту».
6.
Вот я и прошу у вас помощи. Помогите мне по этим следам найти
портреты животных, представленных здесь. Заодно и вы сможете
попробовать себя в качестве следопыта
Игра «Следопыты»
. На магнитной доске рядом с портретами животных расположены
картинки со следами этих зверей. При этом следы не соответствуют
животным. Например, возле картинки медведя находится картинка со
следами зайца. Нужно иллюстрации разместить правильно.
Васютка: - Молодцы, ребята! Из вас получатся замечательные
следопыты и лесники. А кто не смог сразу определить, значит, вам
нужно чаще бывать в библиотеке и читать умные книжки. Для
выживания в лесу, нужно не только уметь определять следы зверей,
чтобы вовремя убежать от опасного соседства. Необходимы еще и
знания о растениях, окружающих вас. Знаете ли вы, какие ягоды растут
в нашем лесу? Предлагаю провести аукцион названий ягод. Кто назовет
ягоду последним, тот и выигрывает. (Названия ягод игроки
«складывают» в туесок)
Аукцион названий ягод
Ведущий: - Ай да молодцы! Целый туесок «набрали» ягод! Утомились,
наверное, по лесу-то шатавшись. Давайте немного отдохнем, поиграем.
Игра «Деревья и травы»
Ведущий называет по очереди травы и деревья. Называя дерево,
например, «береза», ведущий поднимает руки вверх; называя
травянистое растение («одуванчик») – руки вниз. Сначала ведущий
показывает правильно. А затем начинает «путать» играющих. Игра
проводится в быстром темпе. Кто ошибся – садится на место.
Победителю или победителям, на усмотрение ведущего, вручается
приз.
Васютка: - Ну вот, ребятки, и вышли мы из леса. Дальше пойдете
одни, а меня мамка заждалась уж, наверное. Моя карта вам поможет
(отдает ведущему карту). До свидания, счастливого пути! Встретимся
на страницах книги Виктора Петровича Астафьева «Васюткино озеро».
Заходите почаще, еще поиграем. (Васютка уходит)
Ведущая: - Спасибо, Васютка. А нам пора двигаться дальше. Если
придерживаться Васюткиной карты, следующая наша остановка будет
7.
на лугу. Итак, мы приближаемся к лугам. Идти нужно очень осторожно,
чтобы не наступить на гнездо. А в гнезде этом – четыре рябоватых
светло-коричневых яйца, чуть поменьше куриных. Чьё же это гнездо?
(Капалухи, глухарки). Помните, как глухарка защищала свое гнездо:
«Капалуха металась в стороны. Крылья у нее все еще разброшены, и
она мела ими землю. На гнезде она сидела с распушенными крыльями,
прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло. Потому и
закостенели от
неподвижности крылья
птицы». Скажите,
пожалуйста, ребята:
- почему весь пух на животе птицы был выщипан? ( Она сама его
выщипала и «яйца грела голым животом»)
- что стало бы с глухаркой, если бы ребята разорили гнездо?
(Ответы детей)
Ведущая: - Широко расстелился зеленый луг. Так и хочется побегать и
попрыгать по зеленой шелковистой травке! А цветов на лугу видимоневидимо! (На полу раскладываются иллюстрации цветов) Но все ли
они растут на лугу? Помочь мне можете только вы, ребята. Нужны два
человека: «садовник» и «ботаник». «Садовник» собирает цветы
садовые, а «ботаник» - луговые. (Садовые: роза, астра, хризантема,
гладиолус, георгин, шафран, нарцисс, календула, гвоздика. Луговые:
клевер, василек, незабудка, хлопушка, мышиный горошек, ромашка,
купальница, одуванчик). Итак, начинаем игру..
Игра « Во саду ли, на лугу ли…»
Ведущая: - Идем дальше. Вот и кончились луга, путь-дорожка вывела
нас к озеру. Осенью озеро не сразу застывает полностью. То там, то
здесь остаются полыньи. Однажды, в одной такой полынье люди могли
наблюдать следующую картину: «В не застывшем «окне» воды
металась по кругу ошалевшая, усталая и голодная стайка гусей. Чуть
в стороне плавала дородная гусыня и время от времени тревожно
вскрикивала. Иногда она подплывала к хрупкому припаю, врезалась в
него грудью, пытаясь выбраться на лед и вывести весь табун». Этот
случай описывается в одном из рассказов В.П.Астафьева. Вспомните
его название. («Гуси в полынье»)
- Как ребята помогли птицам? (Ребята положили доски на лед,
доползли по ним до полыньи и помогли гусям вылезти из воды)
- Как вела себя гусыня после спасения стаи? (Гусыня отказывалась
есть, клевалась, орала на всю избу. Так она себя вела до тех пор, пока к
ней не собрали всех гусей стаи)
8.
Но не только гусей и уток полно на нашем озере. На голубой
поверхности воды то и дело расплываются круги. Опытные рыболовы
знают, что они означают. А вы знаете? (Ответы детей). Верно, значит
в нашем водоеме много рыбы: щуки, окуня и др. Приходилось ли вам
бывать на рыбалке? Хотите попробовать удить на нашем озере? В
нашем озере рыбка не простая, а с загадками. Вам нужно и рыбку
поймать, и загадку её разгадать.
Игра «Рыболовы»
На полу разложены «рыбки», вырезанные из цветной бумаги. На
обратной стороне их написаны загадки. К «рыбкам» прикреплены
скрепки. С помощью удочки с магнитом вместо крючка игроки «ловят»
«рыбку» и отгадывают загадку.
Ведущая:- Путешествие наше продолжается, и мы с вами оказались на
берегу реки. Здесь живет еще один герой рассказа В.П.Астафьева.
Родился он в темной норке, каких были сотни по берегу речки. Своего
родителя он совсем не помнит, ведь «отца нашего героя сшибли
мальчишки из рогатки, он упал в воду и его унесло куда-то». А через
некоторое время погибла и мама в битве с разбойником-соколом.
Много трудностей пришлось пережить нашему герою. Но всегда ему в
минуты опасности помогали друзья.
- Как зовут нашего героя? (Стриженок Скрип)
- Из какого он рассказа? («Стриженок Скрип»)
- Найдите его портрет среди прочих птиц? (На доске представлены
изображения птиц: сокол, стриж, чайка, ворона, сорока, коршун)
- Вспомните, ребята, сколько врагов у стрижей? (Сокол, гадюка,
ворона)
Птиц надо беречь, ведь они приносят огромную пользу людям. Как
люди помогают птицам в трудную пору? (Ответы детей)
Птицы настолько близки человеку, что порой люди сравнивают свои
поступки с птичьими повадками, высказывая сравнения в пословицах и
поговорках. Вы их часто слышите. Давайте вместе вспомним эти
пословицы.
Игра «Доскажи пословицу»
1. Соловья баснями…(не кормят)
2. Ранние пташки росу пьют, а поздние – слезы…(слезы льют)
3. Лучше синица в руках, чем…(журавль в небе)
4. Маленькая птичка – всегда…(воробей)
5. Куда ворона летит, туда и …(глядит)
9.
6. Сорока никогда соловьиные песни…(не поет)
7. У худой птицы худые и …(песни)
8. Сокол мал, да…(удал)
9. Время что воробей: упустишь - …(не поймаешь).
10.Рано пташечка запела – как бы…(кошечка не съела)
Ведущая:- Вот и подошло к концу наше с вами путешествие по
Васюткиной карте. И напоследок хочу вам пожелать: любите свою
природу, любите свой край, свой дом и берегите его! До новых встреч,
друзья!
Список использованной литературы:
 Астафьев, В. В тайге, у Енисея./ Рис.Н.Устинова.- М.: Малыш,
1982.- 96с.:ил.
 Астафьев, В. Гуси в полынье / Худ. С.Бордюг.- М.: Малыш, 1990.24с.:ил.
 Астафьев, В.П. Попытка исповеди: (Бес. с пис./ Бес. О.Нехаев//
Рос.газ.- 2001.- 6 нояб.- С.1, 3.
 Большакова, А. Далекая и близкая сказка: (Образ детства в
творчестве В.Астафьева) / А.Большакова//Дет.лит.- 2000.- № 4.С.4-8.
 Виктор Астафьев: Расскажу о себе сам// Рос.газ.- 2004.- 30 апр.С.7.
 Козлова, Н. Овсянка- пристань отправная / Н.Козлова // Наш
край.- 2003.- 3-10 дек.- С.15.
 Русаков, Э. Такой разный Астафьев / Э. Русаков // Сто знаменитых
красноярцев: Сб.ст./Сост.В.В.Чагин.- Красноярск, 2003.- С.378382.
 Сакова, Н.Я. 1 мая – 80 лет со дня рождения писателя
В.П.Астафьева / Н.Я.Сакова // Край наш Красноярский: Календарь
знамен. и памят. дат на 2004 год.- Красноярск, 2003.- С.39-42.
 Сакова, Н.Я. Постигая творчество современного классика. /
Н.Сакова // Библиотека.- 2001.- №7.- С.36-38.
 Тарковский, М. Где-то рядом в Овсянке: (О писателе, которого
читает весь речной народ - В.Астафьеве) // Первое сент.- 2002.- 15
июня.- С.5.
 Шеваров, Д. А выше - только тихое небо: (Штрихи к портрету В.
Астафьева) / Д.Шеваров // Библиотека в шк.: Прил.к газ.»Первое
сент.» - 2002. – 1-15 марта. – С.22-23.
 Шеваров, Д. Мальчик в белой рубахе: (О В.П.Астафьеве) /
Д.Шеваров // Берегиня дома твоего.- 2002.- №2.- С.66-69.
Составитель: О.В. Новикова, главный библиотекарь отдела обслуживания
читателей-детей 0-10лет.