УРОК – ОДА КНИГЕ

УРОК – ОДА КНИГЕ
«Солнечная светлость книжной премудрости»
(5-6 класс)
Цель: показать ценность книг;
раскрыть их значение в жизни людей и общества, роль в расширении
читательского кругозора;
способствовать формированию у читателей чувства любви к книгам;
научить детей ценить и беречь книги.
Оборудование: иллюстративный и портретный материал;
выставка книг.
Всё бледнеет перед книгами.
А.П.Чехов
Всем лучшим во мне я обязан книгам.
М.Горький
Пусть книга увлекает так, как любимая мелодия,
как прекрасный танец.
В.Сухомлинский
Ход урока
І. Объявление темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.
Учитель: Книга… Она обладает магической силой, способной увлечь,
обрадовать, взволновать, разгневать. Она помогает в учёбе, будит
любознательность, развивает разум, учит шире мыслить, глубже
чувствовать, понимать окружающий мир, людей.
Книги оттачивают характер, учат мудрому искусству – быть
Человеком!
1-й учащийся: Книга! Великое слово!
Я оду тебе пою!
Тебя от души воспеваю
Люблю я тебя, люблю!
2-й учащийся: Оду пою я книгам –
Не в силах я им изменить.
Они только могут в мире
На всё яркий свет пролить
3-й учащийся: Мы с книгой умней и богаче,
Нам с ней и расти, и дружить
Она задаёт нам задачи
И учит, как думать и жить.
4-й учащийся: Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий наставник и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
5-й учащийся: Ведь без книги, как без света,
Как без доброго совета,
Мы без книги, как без рук,
Книга – это первый друг!
6-й учащийся: Хорошая книга - мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу!
Турнир книголюбов
Учитель: Итак, начинам наш «Турнир книголюбов»
Представление команд «Книгочеи» и «Эрудиты».
Представление жюри.
І. Тур. «Мозговой штурм».
Вопросы команде «Книгочеи»
1. Кто говорит молча?
(Книга)
2. Многолетнее травяное растение из которого изготовляли бумагу, одежду?
(Папирус)
3. В какой стране изобрели бумагу?
(В Китае)
4. Как назывались первые печатные книги в Украине?
(«Грамматика», «Апостол»)
5. Птица, которая вернулась из гостей голодной?
(Журавль)
6. Кто добру научит и от глупости спасёт – это
(Книга)
7. Основоположник книгопечатания в Украине?
(И.Федоров)
8. Девочка, которая побывала в стране кривых зеркал?
(Алиса)
9. Одна из древнейших систем письма?
(Глаголица)
10. Название великого собрания сочинений Т.Г.Шевченко
(«Кобзарь»)
Вопросы команде «Эрудиты»
1. Кто не пряник, а детей к себе манит?
(Книга)
2. Произведение печати в виде переплетенных листов бумаги с каким-либо
текстом?
(Книга)
3. Древнейшая форма письма рисунками?
(Пиктография)
4. Бумажная или другая обёртка книги…
(Обложка)
5. Знак азбуки…
(Буква)
6. Выходные данные: имя, отчество, фамилия автора, редактора, корректора,
художника, название издательства, его адрес, тираж – это всё входит в
понятие…
(Паспорт книги)
7. Учреждение, собирающее и хранящее книги для общего пользования…
(Библиотека)
8. Какой титул присвоил Кот в сапогах своему хозяину?
(Маркиз де Карабас)
9. Суженый Мухи-Цокотухи?
(Комар)
10. Название яхты капитана Врунгеля?
(«Беда»)
ІІ. Тур. «Теоретический».
Вопросы задаются командам поочередно.
1. Дать определение жанру «Сказка»
2. Назвать типы сказок
3. Что такое пословица?
4. Назовите поэтические изобразительные средства
5. Что такое эпитет?
6. Дайте определение термину «метафора»
ІІІ. Тур. Конкурс «Телеграмма».
Задание (даётся поочерёдно каждой команде). Кто из сказочных персонажей мог
дать такие телеграммы:
1. Купила самовар. Приглашаю к чаю
(Муха - Цокотуха)
2. Ушёл от зайца, волка, медведя
(Колобок)
3. Ключ достал. Скоро буду.
(Буратино)
4. Помни: всё исчезнет после 12 ночи
(Фея из сказки «Золушка»)
5. Обязуюсь впредь мыть посуду
(Федора)
6. В гости не прилечу, мотор забарахлил
(Карлсон)
7. Купил семена. Приезжайте тянуть
(Дед из сказки «Репка»)
8. Тетя купила краску. Предстоит неприятная работа. Приезжайте помогать.
(Том Сойер)
IV. Тур. Конкурс знатоков сказок А.С.Пушкина.
Прослушайте отрывки и скажите, из каких они сказок
1) В синем море звезды блещут,
В синем море волны плещут.
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывёт.
(«Сказка о царе Салтане…»)
2) Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
(«Сказка о попе и работнике его Балде»)
3) Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
(«Сказка о золотом петушке»)
4) Жил старик со своей старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла себе пряжу.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
5) На девичник собрались,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милей,
Всех румяней и белее?»
(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
6) Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны, <…>
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок.
(«Сказка о золотом петушке»)
V. Тур. Конкурс капитанов.
Нарисовать на доске яблоню и повесить вырезанные из цветной бумаги яблоки с
вопросами. Капитаны команд по очереди снимают любое яблоко и отвечают на
вопросы. Если капитан ответа не знает, ему помогает его команда, но при этом
команда получает на 1 бал меньше.
1. Кто из литературных героев любил яркие цветы: носил голубую шляпу, желтые
канареечные брюки, оранжевую рубашку с зеленым галстуком.
(Незнайка)
2. Как зовут суровую, пожилую грузную женщину с несколькими подбородками,
злющими глазами и кошкой Матильдой, любящую плюшки и танцевать.
(Фрекен Бок)
3. На какую геометрическую фигуру похож колобок?
(Круг, шар)
4. Кем по профессии был Папа Карло?
(Шарманщик)
5. Родной язык Бременских музыкантов.
(Немецкий)
6. Полное имя Старика Хоттабыча.
(Гасан Абдурахман ибн Хоттаб)
7. Имя возлюбленного Снегурочки из одноименной пьесы Островского.
(Лель)
8. Краткое содержание книги.
(Аннотация)
9. Какой рост был у Дюймовочки?
(2,5см)
10. На какой улице жил человек рассеянный?
(Бассейная)
11. Родной язык Карлсона.
(Шведский)
12. Что значит слово «Маугли»?
(Лягушонок)
13. Имя человека-амфибии.
(Ихтиандр)
14. Кто спас Маугли от Бандер-Логов?
(Каа, Балу, Багира)
VI. Тур. «Литературный аукцион»
На это конкурс выносится фамилия известного автора, и которая из команд
последней вспомнит произведение, та и становится победителем. А на аукцион
выносятся фамилии Андерсен и Чуковский.
VII. Тур. Бюро литературных находок.
Учащиеся узнают героев и их вещи из литературных произведений
1. Говорящее зеркальце…
(А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
2. Серебряные саночки Королевы…
(Ганс Христиан Андерсен «Снежная королева»)
3. Хрустальная туфелька…
(Шарль Перро «Золушка»)
4. Бутылочка с клочками бумаги…
(Жюль Верн «Дети капитана Гранта»)
5. Красные сапоги Кота…
(Шарль Перро «Кот в сапогах»)
6. Лягушка со стрелою…
(Народная сказка «Царевна-лягушка»)
7. Семь маленьких кроваток…
(Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»)
8. Чайная чашка, используемая в качестве лодки…
(Японская народная сказка «Иссумбоси или мальчик-мизинчик»)
9. Хлеб для голодных…
(Оскар Уальд «Мальчик-звезда»)
10. Черная шляпа волшебника…
(Туве Янсон «Приключение Мумми-троллей»)
Слово предоставляется жюри. Подведение итогов. Награждение победителей.
Заключительное слово библиотекаря.
Ребята, я хочу познакомить вас с заповедями настоящего читателя.
- Помни, что чтение - одна из самых важных, самых нужных, самых серьёзных
работ и - не «между прочим».
- Научись пользоваться содержанием книги.
- Читай с закладкой, с пометками карандашом, иногда возвращайся к
прочитанному.
- Закрывая книгу, подумай, что запомнилось, взволновало, испугало, утешило,
поразило, удивило.
- Постарайся самостоятельно разобраться во всём, пояснения непонятных слов
ищи в толковых словарях.
- Книга хорошо и надолго запомнится, если её содержание рассказать другу,
родителям.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Урок заканчивается песней (на мотив из кинофильма «Веселые ребята»)
Легко на сердце от книжки хорошей.
Она поможет нам в жизни всегда.
Когда денек за окном непогожий,
Настрой нам книга поднимет всем тогда.
Припев
Учиться книга и жить помогает.
Она, как друг, и зовет, и ведет.
И тот, кто с книгой по жизни шагает,
Тот никогда и нигде не пропадет.
Шагай смелее, читательское племя,
Читай и знай, и люби все вокруг.
И покоряй и пространство, и время.
Пусть книга будет тебе в этом друг.
Заключительное слово учителя:
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Пусть будет так всегда и вечно!
Пусть с детских лет до старости идёт
За знаньями в наш книжный мир
Приветливый читающий народ.