СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050301 – РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050301 – РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
КВАЛИФИКАЦИЯ – УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
СРОК ОБУЧЕНИЯ – 6 ГОДА (ЕЛЕЦ)
Дисциплина «История зарубежной литературы»
Курс 1 семестр 2
Вопросы к зачету по дисциплине «История зарубежной литературы» (Античная)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Периодизация греческой литературы.
Мифология как идеология общинно-родовой формации. Олимпийская
классическая мифология.
Греческий героический эпос. Гомер – легендарный творец «Илиады» и «Одиссеи».
Гомеровский вопрос.
Анализ одной из поэм Гомера, «Илиады» или «Одиссей»: сюжет поэмы и его
отличие от содержания мифа; жанровые и стилевые особенности поэм.
Греческая литература периода становления полисов. Лирика VII-VI вв. до н.э.
Виды греческой лирики.
Элегия Тиртея и Соломона.
Ямбы Архилоха.
Мелическая поэзия Алкея, Сапфо, Анакреона.
Хоровая лирика Пиндара.
Греческая литература периода расцвета полисов. Греческая драма. Трагедия, как
вид драмы, ее структура и проблематика.
Характеристика творчества Эсхила. Миф о Прометее и трагедия Эсхила
«Прикованный Прометей». Жанровые особенности трагедии.
Софокл – драматург эпохи расцвета афинской рабовладельческой демократии.
Особенности его мировоззрения, проблематика творчества.
Проблема рока и свободной воли человека в трагедии Софокла «Царь Эдип».
Трагическая ирония, перипетия и узнавание в трагедии.
Эврипид – драматург кризиса афинской рабовладельческой демократии.
Пометические, религиозные, этические взгляды Эврипида.
Миф о Медее и содержание трагедии Эврипида «Медея». Новаторство Эврипида –
трагика.
Древнеаттическая комедия, ее структура и общественно-политическая
проблематика.
Тема кризиса афинской демократии в комедии Аристофана «Всадники».
Комедии Аристофана «облака»6 критика софистического учения.
Тема поэта и поэзии в комедии Аристофана «Лягушки».
Антивоенная комедия Аристофана «Мир», отражение в ней исторической
ситуации.
Греческая литература эллинистического периода. Жанр «новой» комедии.
«Третейский суд» Менандра.
Периодизация и своеобразие римской литературы.
Римский театр. Комедия Плавта «Клад».
Кружок неотериков. Поэзия Катулла.
Римская литература периода становления империи. «Век Августа». «Энеида»
Вергилия – политический смысл поэмы и жанровое своеобразие.
Поэзия Горация: проблематика и художественное своеобразие. «Сатиры», «Оды».
Творчество Овидия. «Метаморфозы».
28.
Античный роман, его разновидности. «Дафнис и Хлоя» Лонга; «Метаморфозы, или
Золотой осел» Апулея.
Курс 2 семестр 3
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы» (Средние
века и Возрождение)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Периодизация средневековой литературы. Характеристика периодов.
Типология героического эпоса средневековья.
Типологические черты и национальное своеобразие французского героического
эпоса («Песнь о Роланде»).
Немецкий героический эпос («Песнь о Нибелунгах»).
«Песнь о Сиде» - эпическая поэма испанского средневековья.
Рыцарская (куртуазная) литература. Лирика трубадуров.
Средневековый рыцарский роман, его жанровые особенности.
Роман Бедье «Тристан и Изольда».
Философия христианства как основа клерикальной литературы.
Средневековая клерикальная литература (легенды, видения, мистерии, миракли).
Проблематика и жанровое своеобразие городской литературы.
Италия на рубеже XIII - XIV веков. Жизненный и творческий путь Данте.
«Божественная комедия» Данте. Проблематика и структура поэмы, роль аллегории
и символики.
Балладная лирика Ф. Вийона. Представления о мире и человеке.
Характеристика эпохи Возрождения (Ренессанса) и ее культуры.
Ф. Петрарка и его сборник «Канцоньере».
Художественное новаторство Боккаччо в сборнике «Декамерон». (Воплощение
нового взгляда на человека, гуманистический пафос).
Возрождение во Франции. Религиозные войны как выражение социальных
противоречий жизни французского общества. Кружок Маргариты Наварской.
Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».
Народная смеховая культура средневековья в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и
Пантагрюэль». Положительная программа Рабле.
Французская поэзия 2-й половины XVI века (поэты «Плеяды» П. Ронсар и Ж. Дю
Белле).
Реформация в Германии (Мартин Лютер, Ганс Сакс, Томас Мюнцер).
Немецкая литература эпохи Возрождения («Корабль дураков» С. Бранта, Ульрих
фон Гуттен).
Эпоха Возрождения в Нидерландах. Творчество Э. Роттердамского («Похвала
глупости»).
Возрождение в Испании.Испанский рыцарский роман 16 века.
Роман Сервантеса «Дон Кихот»: проблематика, особенности композиции,
жанровое своеобразие.
«Дон Кихот» М. Сервантеса как реалистическое обобщение испанской
действительности. Гуманизм романа.
Образы Дон Кихота и Санчо Пансы: сравнительная характеристика, (по роману
Сервантеса). Двойственность Дон Кихота.
Люди из народа в изображении М. Сервантеса. Образ Санчо Пансы.
Английское Предвозрождение и «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера.
Характеристика английского Возрождения. Этапы развития гуманизма в Англии.
Т. Мор, Э. Спенсер.
Эволюция гуманистических взглядов В. Шекспира и периодизация его творчества.
Проблематика и художественное своеобразие сонетов В. Шекспира (образ
лирического героя).
34.
Ренессансные мотивы в комедиях В. Шекспира (на примере одного или нескольких
произведений).
35. Проблема гуманизма в комедии «Двенадцатая ночь». Тема любви и ренессансное
представление о человеке в комедии В. Шекспира «Двенадцатая ночь».
36.
Тема любви в трагедии В. Шекспира (на примере).
37.
Проблематика и художественное своеобразие трагедии Шекспира «Гамлет».
38.
Социально-философская трагедия В. Шекспира «Король Лир».
39.
Исторические хроники В. Шекспира. «Генрих IV» (становление государства нового
времени).
40.
Концепция человека в искусстве средних веков и Возрождения.
Курс 3 семестр 5
Вопросы к зачету по дисциплине «История зарубежной литературы»
(XVII-XVIII вв.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
1.Своеобразие развития литературы в 17 веке. Литературные направления.
Поэзия испанского барокко.
Жизнь и творчество Лопе де Веги, типы пьес.
Ренессансные и барочные мотивы в драме Лопе де Веги «Фуэнте Овехуна».
Конфликт любви и чести в комедии Лопе де Веги «Собака на сене».
Барочные мотивы в пьесе Кальдерона «Дама-невидимка».
Морально-философская драма Кальдерона «Жизнь есть сон».
Французский классицизм 17в. и его принципы в трактате Н.Буало
«Поэтическое искусство».
Творчество Пьера Корнеля. Конфликт чувства и долга в трагедии «Сид».
Творчество Жанна Расина. Принципы классицизма и янсинистская концепция
человека в трагедии «Андромаха».
Критика лицемерия и доверчивости в комедии Ж.-Б. Мольера «Тартюф».
Противоречивость образа Дон-Жуана в комедии Ж.-Б. Мольера «Дон-Жуан, или
Каменный гость».
Житейское правдоподобие и маскарад в комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во
дворянстве».
Общая характеристика литературы эпохи Просвещения.
Комедия Бомарше «Женитьба Фигаро»: герои, конфликт, интрига.
Особенности мировоззрения и творчества Ж.-Ж. Руссо. Воплощение взглядов
писателя в «Исповеди» и романе «Новая Элоиза».
Английское Просвещение. Его этапы и особенности, основные представители.
Движение «Бури и натиска» в Германии.
Проблематика и художественные особенности романа Д. Дефо «Робинзон Крузо».
Роман Филдинга «История Тома Джонса, найденыша»: проблематика, система
образов, жанровые особенности.
Образ Тома Джонса и проблема положительного идеала автора.
Композиция и проблематика романа Д. Свифта «Путешествия Гулливера».
Сатирическое изображение социальной действительности в романе Д. Свифта
«Путешествия Гулливера».
Образ Гулливера и его функция в романе Д. Свифта «Путешествия
Гулливера».
Основные идеи и образы поэзии Р. Бернса.
Общая характеристика литературы эпохи Просвещения во Франции. Основные
представители.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Д. Дидро и его место в литературе французского Просвещения. Работа по
созданию «Энциклопедии». Критика феодального общества в романе
«Монахиня».
Социальный смысл трагедии Вертера в романе И.В. Гете «Страдания юного
Вертера».
Просвещение в Германии и его особенности. Главные представители.
Этапы идейных исканий Фауста в трагедии И.В. Гете «Фауст».
Образ Маргариты в трагедии И.В. Гете «Фауст».
Образ Мефистофеля в трагедии И.В. Гете «Фауст».
Проблематика и художественные особенности повести Вольтера «Кандид».
Творчество Ф.Шиллера: проблематика, конфликт, художественные особенности
драмы «Коварство и любовь» и «Разбойники» (по выбору)
Творчество Г.Э. Лессинга. Проблематика и конфликт пьесы «Эмилия Галотти»
Курс 3 семестр 6
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы»
(19 век)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Общая характеристика литературы эпохи Романтизма.
Романтизм в Германии: йенская школа (эстетическая концепция, осно вные
представители).
Проблематика и художественные особенности романа Новалиса "Генрих фон
Офтердинген".
Романтизм в Германии: гейдельбергская школа (эстетическая концепция,
основные представители).
Поэтика страшного в новелле Л. Тика “Белокурый Экберт”.
Проблема чести и патриархальный идеал в “Повести о славном Касперле и
пригожей Аннерль” К. М. Брентано.
Творчество Генриха фон Клейста. Анал из одного произведения на выбор
студентов.
Творчество Адальберта фон Шамиссо. Художественное своеобразие пове сти
"Удивительная история Петера Шлемиля".
Принцип двоемирия в новелле-сказке Э. Т. А. Гофмана "Золотой горшок"
Сатирическая сказка Э. Т. А. Гофмана “Крошка Цахес по прозванию Циннобер”.
Принцип романтической иронии в романе Э. Т. А. Гофмана "Житейские воззрения
кота Мурра..."
Творчество Г. Гейне: романтизм и реализм в произведениях писателя ("Кн ига
песен", "Зимняя сказка").
Романтизм во Франции: особенности романтического мироощущения и стиля в
повести Ф. Р. де Шатобриана "Рене".
Романтизм во Франции: художественное своеобразие романа В. Гюго
"Собор Парижской Богоматери".
Романтизм в Англии: образ Конрада в поэме Д. Н. Г. Байрона "Корсар".
Английский романтизм: творчество поэтов "озерной школы" (У. Вордсворт,
С. Кольридж, Р. Саути).
Английский романтизм: исторические романы В. Скотта (Анализ одн ого
произведения на выбор студента).
Романтизм в Америке: особенности развития, основные представители.
Творчество В. Ирвинга (анализ 2-3 новелл на выбор).
Романтизм в Америке: творчество Ф. Купера (анализ одного романа на выбор).
Романтизм в Америке: творчество Э. А. По.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Реализм как художественный метод и литературное направление. Особенности
реализма XIX века.
Проблематика и художественные особенности романа Ф. Стендаля "Красное и
черное".
Образ Жюльена Сореля в романе Ф. Стендаля “Красное и черное”.
Отражение эпохи Реставрации в повести О. де Бальзака "Гобсек".
Образ Гобсека в одноименной повети О. де Бальзака.
Проблематика и художественные особенности романа О. де Бальзака "Шагреневая
кожа".
Творчество Ч. Диккенса: роман "Домби и сын" (смысл заглавия, проблематика,
композиция, образная система).
Роман Ч. Диккенса “Приключения Оливера Твиста”: проблематика и
художественное своеобразие.
Новеллистика П. Мериме: проблематика, композиция, характер. Анализ одн ого
произведения о жизни современного общества на выбор студента.
Новеллистика П. Мериме: проблематика, композиция, характер. Анализ одн ого
произведения об экзотических народах на выбор студента.
Творчество Ш. Бодлера: художественное своеобразие цикла стихотворений
"Цветы зла".
Роман Ф. Стендаля "Пармская обитель": проблематика, художественные
особенности.
Отражение социальных противоречий в романе У. Теккерея "Ярмарка тщеславия".
Образы Эмилии и Бекки в романе У. Теккерея “Ярмарка тщеславия”.
"Объективный стиль" Г. Флобера и его воплощение в романе "Госпожа Бовари".
Образы Эммы Бовари и Шарля Бовари в романе Г. Флобера “Госпожа Бовари”.
Курс 4 семестр 7
Вопросы к зачету по дисциплине «История зарубежной литературы»
(конец19 – начало 20 в.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Основные литературные направления эпохи (1871-1917 гг.).
Характеристика натурализма как направления художественного метода.
Своеобразие художественного метода Э. Золя в романе «Жерминаль» («Деньги»).
Новеллистика Ги де Мопассана. Новеллы о франко-прусской войне и о нравах
буржуазного общества Франции.
Вопрос о цели существования в романе Мопассана «Жизнь».
Роман-памфлет Мопассана «Милый друг».
Философско-сатирический роман А. Франса «Остров пингвинов».
Проблематика творчества Р. Роллана («Жан Кристоф». «Кола Брюньон»).
Драматургия Б. Шоу, жанровое своеобразие. «Профессия миссис Уоррен».
Пьеса Б. Шоу «Дом, где разбиваются сердца»: проблематика и жанровое
своеобразие.
Научно-социальная фантастика Г. Уэллса и ее художественное своеобразие
(«Машина времени», «Война миров», «Человек-невидимка»).
Эстетизм как литературное направление. Роман О. Уайльда «Портрет Дориана
Грея».
Роман Д. Голсуорси «Собственник»: проблематика и художественное своеобразие.
Основные проблемы творчества Г. Ибсена. Своеобразие аналитической драмы
«Кукольный дом».
Проблематика творчества Т. Манна. Новеллистика («Тристан», «Тонио Крегер»).
Роман «Будденброки».
16.
17.
18.
Творчество М. Твена. Связь с национальной традицией и фольклором. Роман
«Приключения Геккльберри Финна».
Творчество Д. Лондона: проблема литературной традиции. Идейное и
художественное своеобразие «Северных рассказов». Роман «Мартин Иден».
Основные проблемы творчества т. Драйзера. Роман «Сестра Керри».
Курс 5 семестр 9
Вопросы к экзамену по дисциплине «История зарубежной литературы»
(ХХ век)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Основные тенденции развития зарубежной литературы 1-й пол. ХХ века (
основные литературные направления, проблематика, тематическое и жанровое
многообразие).
Концепция мира и человека в творчестве Г. Гессе.
Модернистские черты в творчестве Ф. Кафки (анализ 1 произведения во выбору).
Роман Д. Джойса «Улисс» как «универсалия» жизни. Особенности техники
«потока сознания».
Немецкая литература 1-й половины ХХ века: тематика, проблематика,
художественное своеобразие произведения.
Идейная проблематика антифашистской драмы Б. Брехта «Мамаша Кураж».
Воплощение принципов «эпического» театра в пьесе.
Основные тенденции развития американской литературы 1917-1945 годов.
Романтическое преломление темы американской мечты в произведениях С.
Фицджеральда (по выбору).
Литература «потерянного» поколения. Общая характеристика.
Любовь и война, тема « потерянности» в романе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!».
Психологическое мастерство и новаторство Э. Хемингуэя в рассказе «Кошка под
дождем».
Фантастика и политическая сатира в повести Г. Уэллса «Игрок в крокет».
Характеристика английской литературы 1-й пол. ХХ века.
Художественное своеобразие сказки А.С. Экзюпери «Маленький принц».
Гуманистическое значение сказки и её связь с современностью.
Особенности художественного построения произведений С.Фицджеральда ( по
выбору).
Философско-историческая проблематика романов Т. Манна (по выбору).
Образ мамаши Кураж и его философское звучание в пьесе. Художественные
особенности произведения.
Философские основы модернизма и их отражение в европейской литературе 1-й
пол. ХХ века.
2 мировая война и литературный процесс: поиски в литературе новых тем, образов,
героев.
Осмысление прошлого и новой действительности в немецкой литературе 2-й пол.
ХХ века.
Нравственная проблематика романов Г. Белля (по выбору).
Художественные поиски и достижения послевоенной американской литературы
ХХ века.
Проблемы прогресса и морали в сатирических произведениях К. Воннегута (по
выбору).
Поиски смысла жизни и проблема самореализации личности в романах Д. Апдайка.
Отчуждение, обостренное ощущение разлада в окружающей жизни в романе Д.
Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
Образ «ловца» и его философский смысл в романе Д. Сэлинджера «Над пропастью
во ржи».
Постмодернизм как феномен литературы ХХ века (И. Во, А. Роб-Грийе, Д. Фаулз).
Творчество Э. Хемингуэя после 2-й мировой войны (по выбору).
Художественно-композиционные особенности повести Э. Хемингуэя «Старик и
море».
Сатира и пародия в романах Г. Грасса (по выбору).
Основные тенденции и особенности развития немецкой литературы после 1945
года.
Проблема хаотичности человеческого бытия в произведениях М. Фриша (по
выбору).
Неоромантический роман П. Зюскинда «Парфюмер»: проблематика, образ Жана
Гренуйя, символика.
Особенности развития французской литературы 2-й пол. ХХ века.
Экзистенциализм и французская литература (по выбору).
Философская проблематика и художественное своеобразие произведений А. Камю
(по выбору).
Обличение морали и нравов буржуазного общества в романе А. Камю «Чума».
Психологизм и «исповедальный» характер прозы Ф. Саган (по выбору).
Школа «нового романа» во французской литературе ХХ века(основные
представители, проблематика, художественные и стилистические особенности).
Общая характеристика литературного процесса Англии 2-й пол. ХХ века.
Нравственная и общественно-политическая проблематика романов Г. Грина (по
выбору).
Философско-аллегорический роман-притча У. Голдинга «Повелитель мух».
Философская проблематика романов А. Мердок (по выбору).
Гуманистический смысл произведений Д. Фаулза (по выбору).
Психология власти и психология подчинения в сатирической утопии Д. Оруэлла
«Скотный двор».
Тема любви и особенности её развития в произведениях зарубежных писателей ХХ
века (по выбору).