8-1,2 кл. Литература Учебник:Литература. 8 кл. В 2 ч: учеб-хресоматия для общеобразоват.учреждений/авт.-сост.Т.Ф.Курдюмова,Н.А. Демидова и др./ под ред.Т.Ф.Курдюмовой.-М.:Дрофа,2013 Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса Ученик должен знать: -авторов и содержание изученных художественных произведений -базовые теоретико-литературные понятия; -содержание программных произведений; -общую характеристику развития русской литературы; Ученик должен понимать: -закономерности происхождения литературы; -жанровые особенности произведений; Ученик должен уметь: -владеть умениями выразительного чтения; -видеть в произведении автора и авторское отношение к героям и событиям, к читателю; -видеть эстетическую функцию языковых средств и художественных деталей произведения; -самостоятельно анализировать литературно-художественные произведения и их фрагменты соответственно уровню подготовки; -грамотно строить монологические высказывания различных форм и жанров, владеть культурой монологической речи; -выполнять элементарные исследовательские работы. Зачетный раздел № 1 «Фольклор. Древнерусская литература. Литература XVIII века. Литература XIX века (А.К.Толстой, Г.У.Лонгфелло,В.Скотт, И.А.Крылов, А.С Пушкин, М.Ю.Лермонтов). Русский фольклор. Народная историческая песня. Историческая народная песня «Правеж». Песни о Петре Великом. Народный театр. Драма «Как француз Москву брал».Познакомиться с жанровым своеобразием русской исторической песни, основной тематикой песен и главными героями. Раскрыть особенности содержания и художественной формы народного театра. Древнерусская литература. Историч.личность на страницах произведений Древней Руси. Летопись. «Повесть временных лет». Рассказ «Смерть Олега от своего коня».Дать понятие о древнерусской литературе. «Повесть о разорении Рязани Батыем».Русская воинская летопись. Дать понятие воинской летописи. Раскрыть историческую основу воинской повесть; Н.М.Карамзин «Марфа – посадница…». Сопоставление исторического труда и художественного текста. Отличие героини повести и исторического персонажа.Понять о чем рассказывается в повести; Проследить дух сентиментализма и черты зарождающегося романтизма в повести. А.К. Толстой «Илья Муромец». Былины и их герои в произведениях XIX века как демонстрация связи веков и прочности традиций русской литературы. И.А. Крылов.«Волк на псарне». Отражение истории во всех жанрах литературы. Патриотический пафос и герои басни. Расширить имеющиеся знания о баснописце и его баснях. А.С.Пушкин.«Песнь о вещем Олеге». Сопоставление с историческим источником. Поэма «Полтава» (фрагмент). Описание битвы и её главного героя. Образ Петра I - образ вдохновителя победы. Роман «Капитанская дочка». Тема народного восстания в повести. Роль Пугачева в развитии сюжета. Герой повести и рассказчик. Петр Гринев и Маша Миронова. М.Ю.Лермонтов.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Быт и нравы XVI века в поэме. Дать характеристику героям поэмы. Проникнуть в замысел автора. Выявить способы раскрытия образа главного героя поэмы. Зачетный раздел № 2 «Литература XIX века (Н.В.Гоголь, А.Дюма, А.К.Толстой, Л.Н.Толстой). Литература XX века». Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Повторить известные сведения о Н.В.Гоголе как о писателе; Дать понятие о романтической повести; Раскрыть сюжет и идейный замысел повести. Отец и сыновья. Характеры главных героев повести. Сопоставительная характеристика образов и судеб двух братьев. Дать сравнительную характеристику Остапу и Андрию: учеба, Запорожская сечь, бой, погибель. Описания в повести (пейзаж, портрет, интерьер). Мастерство Гоголя в изображении природы. Роль лирических отступлений в повествовании. Показать роль художественной детали. Примерные темы сочинений: 1.«Остап и Андрий: два брата - две судьбы (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»). 2.«Образ Тараса Бульбы - воплощение ратного духа запорожцев» (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба») 3.«Тема верности и предательства в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». 4.«Степь как образ Родины в повести Гоголя «Тарас Бульба». А.К.Толстой. Роман «Князь Серебряный». Баллада «Василий Шибанов». Познакомиться с основными биографическими сведениями писателя, историей создания баллады «Василий Шибанов». Сюжет баллады, её герои. Василий Шибанов как нравственный идеал автора. Роман «Князь Серебряный». Сюжет и герои романа. Реальные исторические лица и вымысел на страницах романа. Помочь учащимся раскрыть особенности романа и писательский замысел; Познакомить с историческими лицами на страницах романа Нравственные идеалы автора и их воплощение в образах князя Серебряного и Елены Морозовой. Раскрыть значение событий, которые стремительно приближаются к развязке. Л.Н.Толстой. Рассказ «После бала». Сюжет и композиция. Раскрыть особенности рассказа и писательский замысел Роль контраста при создании образа героя. Понять главную мысль рассказа: личная ответственность человека за всё, что совершается в жизни. Написать сочинение-миниатюру с использованием контраста на тему «Полковник на балу и после бала». Ю.Н.Тынянов. «Восковая персона». Познакомиться с творчеством Ю.Н.Тынянова. Образ Петра и его окружения на страницах исторического повествования. Раскрыть трагическое одиночество Петра I в рассказе «Восковая персона». Показать своеобразие рассказа. Выявить авторскую позицию. Марк Алданов. «Чертов мост». Познакомиться с творчеством М.Алданова. Тема героического прошлого России. Тетралогия «Мыслитель». «Чертов мост» как один из романов о славе русского оружия. Увидеть в авторе человека, который сопереживает события и беды сегодняшнего дня. Б.Васильев. «Утоли моя печали…». Познакомиться с творчеством Б.Васильева; Изображение ходынской трагедии в романе Б.Васильева. «Утоли моя печали…». Показать взаимоотношение власти и народа. Выявить роль автора, его отношение к событиям прошлого.Сюжет и герои повести: семья Олексиных и главная героиня повести Наденька Олексина. Великая Отечественная война в лирике XX века. В.С. Высоцкий, Б. Окуджава, М.В.Исаковский, А.Т.Твардовский, А.Ахматова, А.Прокофьев, К.Симонов, Ю.В.Друнина. Знакомство с лирическими произведениями разных авторов о войне. Познакомиться с героическими страницами Руссой поэзии. Наизусть одно стихотворение о Великой Отечественной войне. Л. М. Леонов «Золотая карета». Судьбы героев пьесы и их идеалы. Размышления о «назначении жизни». Позицию автора в пьесе. Мотивы былого в лирике поэтов ХХ века. В.Я. Брюсов, З.Н. Гиппиус, Н.С. Гумилёв, М.А. Кузмин, М.И. Цветаева, Д.Б. Кедров. Дать понятие о Серебряном веке русской литературы. Знакомство с лирическими произведениями поэтов 20 века о прошлом и исторических событиях; уметь рассказать о лирическом произведении и его особенностях.