Технологическая карта урока "Атомы химических элементов"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
(ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ)
Тема: «Атомы химических элементов»
Учебные элементы
Дидактические цели
Усвоить основные понятия:
УЭ-0. Интегрирующая
дидактическая цель модуля атом,молекула,простые и
сложные
вещества,физические
свойства веществ
Руководство по
усвоению учебного
содержания
Знать:
1.понятия химия,
атом,молекула,тело,вещество,
химический элемент,ростое и
сложное
вещество,физические
свойства.
2.число химич. элементов в
природе.
3.примеры простых и
сложных веществ:состав
молекул
кислорода,водорода,воды,угле
кислого газа.
4.физические свойства
воды,водорода.
Уметь:
1.применять данные
понятия,самостоятельно
составлять предложения с
использованием понятий.
2.различать понятия «тело» и
«вещество», «простое
вещество» и «химический
элемент»,отличать простое
вещество от сложного.
3.сравнивать состав и
свойства веществ.
Выполните задание
УЭ-1.Химия.Тело.Вещество. Цель:отработать умения и
навыки применения понятий промежуточного контроля в
«тело», «вещество».
рабочей тетради.
Прочтите текст
учебника(с.3)до слов «Как
вам известно...».
Запомните определения
понятий:
«химия»,тело,вещество.
Промежуточный контроль 1.(самоконтроль,взаимоконтроль)
Стандартный уровень: из приведенного перечня веществ выпишите названия тел:
чашка,кислород,ключ,льдина,ртуть,черепица,гипс.
Повышенный уровень.Приведите пример предмета,сделанного из разных веществ.
Самоконтроль: после выполнения сверьте работу с образцом.
УЭ-2. Атом. Молекула.
Отработать умения и навыки
применения понятий:
атом,молекула.
Прочтите текст учебника(с.34)со слов «Как вам известно...
до определения простых в-в .
Запомните,сколько известно в
наст. время химич.
элементов.Выполните в
рабочей тетради задание
промежуточного контроля.
Промежуточный контроль 2 .
Стандартный уровень.
В приведенных предложениях вставьте пропущенные слова
молекула или атом: При растворении сахара в воде ...сахара равномерно распределяются
между ...воды.
… воды состоит из двух ...водорода и одного ...кислорода.
Повышенный уровень.
Составьте 2 предложения со словами «молекула» ,«атом»
УЭ-3.Вещества простые и
сложные
Отработать умения работы с Запомните примеры простых
понятиями «вещество»,
и сложных веществ.
«простое и сложное
вещество».
Прочтите текст учебника(с.45) с определения простых
веществ, до слов «Различные
вещества отличаются...»
Промежуточный контроль 3.
Используя понятия «простое веществои «сложное вещество»,заполните пропуски
Стандартный уровень
Вода-это... Железо- это... Углекислый газ - это...
Повышенный уровень
Выпишите отдельно формулы простых и сложных веществ:
УЭ-4. Химический элемент. Закрепить понятия
«химический элемент»и
Простое вещество.
«простое вещество».
Запомните правило:если в
предложении речь идет о
каких-либо свойствах,то
говорится о простом
веществе.
Промежуточный контроль 4.
Стандартный уровень.
Подчеркните слова «железо, азот,водород, если речь идет о простом веществе.
В состав чугуна входит железо.
Азот не поддерживает ни дыхание,ни горение.
Водород-самый легкий газ.
В состав молекулы воды входят 2 атома водорода.
Повышенный уровень.
Составьте предложение,в котором слово «углерод» было бы употреблено в смысле простого
вещества, а также предложение, где слово «углерод» означало бы химический элемент.
Взаимоконтроль.Сверьте ответы с ответами соседа по парте. При затруднении обратитесь к
учителю.
УЭ-5.Физические свойства
веществ
Закрепить знания о
физических свойствах
веществ.
Прочтите текст учебника( с.56) со слов «Различные
вещества отличаются...» до
конца параграфа.
Промежуточный контроль 6.
Стандартный уровень
Перечислите в тетради физические свойства алюминия.
Повышенный уровень.
Перечислите в рабочей тетради физические свойства железа, вольфрама.
Самоконтроль.
УЭ-6.Выходной контроль.
Проверить умения
Выберите то задание,которое
применять основные понятий вы сможете выполнить.
темы.
Стандартный уровень
1.Упр.5(первые 2 прдложения)- вариант 1;
последние 2 предложения)-вариант 2.
2.Упр.3(вариант 1);
Упр.4(вариант2).
УЭ-7.Резюме (подведение
итогов)
Определите степень усвоения Вспомните,какие
изученного материала.
интегрирующие
дидактические цели(УЭ0)стояли перед вами на
уроке,и сделайте вывод о том,
достигли вы их или нет.
УЭ-8.Рефлексия
Ответьте на
вопросы.Выскажите свое
мнение.
Чему я научился на уроке?
Как яоцениваю свою работу
на уроке?
Что на уроке усвоено
хорошо?
Что необходимо
сделать,чтобы ликвидировать
имеющиеся прблемы?