Модуль 1. Водород в природе. Водород – химический элемент

Модуль 1. Водород в природе. Водород – химический элемент.
Учебный Учебный материал с указанием заданий.
элемент
УЭ-0
УЭ-1
УЭ-2
УЭ-3
Интегрирующая цель: изучить нахождение водорода в
природе; водород как химический элемент. Закрепить
знания о газах и их свойствах, умения и навыки по
составлению формул.
Цель: закрепить знания о газах и их свойствах.
Ответить на вопросы устно (работа с классом)
1. Какой газ поддерживает горение и дыхание?
Назовите его формулу.
2. Какой газ защищает от ультрафиолетовых лучей?
Назовите его формулу.
3. Какие условия называют нормальными?
4. Какой объём занимает 1 моль любого газа при н.у.?
5. Расшифруйте обозначения: V, Vm, m.
6. Найдите среди веществ оксиды: Na2O, HCl, SO3,
KCl.
7. Найдите лишнее вещество:
а) P2O5, H2CO3, O3.
б) S, P4, N2.
Цель: изучить нахождение водорода в природе.
Спиши предложение, пользуясь учебником, заполни
пропуски.
1. По распространённости во Вселенной водород
занимает ______ место.
2. Водород основная составная часть ___ и ____ газа.
3. В условиях звёздных температур водород
существует в виде отдельных ________ .
4. Массовая доля водорода в земной коре _____ %.
5. Водород _______ по распространённости элемент.
Цель: изучить водород как химический , изучить
новый класс соединений гидриды, закрепить умения и
навыки по составлению формул.
Задание 1. Работая с учебником, заполни таблицу:
Химический знак водорода.
Валентность водорода
Относительная атомная масса А r
Задание 2. Заполните пропуски:
Соединение водорода с металлами называются ____.
NaH – гидрид натрия.
Назовите соединения:
а) Mg H2 б) KH –
Задание 3. Составьте формулы по валентности
соединений водорода с элементами: фтором, литием,
кальцием, бромом, йодом, селеном. При составлении
Балл Руководство по
усвоению
учебного
материала
Если вы не
справились с
вопросами,
повторите раздел
«Кислород»
3 б.
Учебное пособие
§ 6.1
1 б.
1 б.
Учебное пособие
§ 6.2.
2 б.
1 б.
2 б.
6 б.
Самостоятельная
работа.
формул пользуйтесь таблицей Д.И. Менделеева.
Закрепление знаний.
I. Составьте уравнения реакции, расставьте
коэффициенты.
1) Cl2 + O2 →
2) Na + + O2 →
II. 1. Из предложенных положений неверно лишь то,
что кислород:
а) поддерживает горение;
б) имеет приятный запах;
в) немного тяжелее воздуха;
2. Из предложенных положений верно лишь то, что
водород:
а) самый распространенный химический элемент в
земной коре;
б) валентность водорода два;
в) самый легкий газ;
Подведение итогов. Рефлексия
Прочитайте цели урока. Достигли ли вы цели?
В какой степени? Вы всё сделали сами или
обращались за помощью к учителю. Что вызвало
особое затруднение?
Оцените свою работу.
18-21 балл – оценка «5», 15-17 баллов – оценка «4»,
11-14 – оценка «3», менее 11 баллов – «2».
4 б.
1 б.
1б.
Д/З § 6.1-6.2.