Лес и его жизнь. В ком нет любви к стране родной, Те сердцем нищие калеки…. (Т.Г.Шевченко) Пояснительная записка. Включение в содержание школьного образования курса «Лес и его жизнь»- настоятельная необходимость сегодняшнего времени. Всем нам, конечно, хорошо знаком внешний облик леса – множество деревьев, стоящих близко друг от друга. Мы видим лес в природе, а не на картинках, так как, рядом со школой расположен Горненский Государственный областной заказник. Многие и сами бывали в лесу, наслаждались живительной прохладой в жаркий летний день, собирали ягоды, грибы, орехи, слушали пение птиц. Но о жизни леса, его зелёных обитателях большинство ребят имеют довольно слабое представление, далеко не все, к примеру, знают, какие растения встречаются в лесу, чем каждое из них интересно, какую пользу приносит человеку. А ведь любое растение имеет свои примечательные особенности, свои маленькие тайны. В жизни леса много интересного. Взять хотя бы влияние растений друг на друга. Оно очень сильно проявляется в лесу. Здесь идет, например, настоящая война за свет между деревьями, и законы её суровы. Победители выживают, побежденные погибают. Другая форма взаимодействия между растениями – влияние деревьев на кустарники, травы, мхи. Лесные исполины угнетают своих более мелких и слабых соседей. А каковы пути и способы этого воздействия? Или возьмём еще один вопрос – что такое вообще лес и что входит в его состав. Это тоже не всем известно. Лес – очень сложное природное образование. И в состав его входят не только живые организмы, то есть представители флоры и фауны, но и среда их обитания – почвенногрунтовый слов и атмосфера. Какие законы управляют этим сложным природным «механизмом», как связаны между собой его отдельные «детали»? Лес в наши дни испытывает на себе сильное влияние со стороны человека. Это влияние не только велико, но и очень разнообразно. Тут и сплошные рубки, и массовый туризм, и выпас скота, и загрязнение атмосферы…А как реагирует лес на все это? Какие изменения в нем происходят? Насколько они опасны для самого существования леса? Для того чтобы сберечь, сохранить лес, надо, прежде всего хорошо знать растительное население, отдельные растения и их свойства. Но, кроме того, важно знать и лес в целом – его строение и жизнь, законы развития и устойчивость к нарушениям. Обо всем этом учащиеся могут узнать из данного курса. Курс «Лес и его жизнь» поможет узнать многие биологические «тайны» леса и его обитателей, подробно познакомит с жизнью леса и его свойствами. Особенно он полезен тем ребятам, которые хотят стать сознательными и активными защитниками нашего зленного друга. Ведь для того чтобы защищать лес, надо хорошо его знать. Основная цель курса – сформировать у учащихся бережное отношение к природе, в частности к лесу. Курс вносит вклад в формирование экологической культуры личности. Задачи курса: Сформировать и развивать систему знаний о значении леса в жизни человека, об экологических проблемах и путях их решения; Развивать умения творческого, исследовательского характера, связанные с оценкой рациональности лесопользования; навыками поведения в лесу; готовность к практическим делам; Формировать эмоционально-ценностное отношение к лесу, желание сохранить лесной покров своего края. Содержание курса «Лес и его жизнь» включает материал, который предполагает формирование у школьников новых ценностных ориентаций по отношению к природе; отражает гуманистические идеи, знакомит их с реальными экологическими проблемами современной жизни. Содержание программы. Введение (1ч.) Что изучается в курсе « Лес и его жизнь». Лес – сложное природное образование (2ч.) Что такое лес, что входит в его состав и как связаны между собой его отдельные составные части. Почему лес называют «зелёным золотом». Лес как источник эстетического воспитания. Взаимосвязи между организмами в лесу (2ч.) Понятие о лесном биогеоценозе. Классы деревьев по степени угнетенности. Влияние растений друг на друга. Причины, вызывающие заболевание леса. Вредители леса и меры борьбы с ними. Главнейшие деревья наших лесов (2ч.) Видовой состав широколиственных лесов. История степного лесоразведения в Красносулинском районе. Формы и методы лесоразведения. Естественное и искусственное восстановление лесов. Лесные кустарники (1ч.) Видовой состав растительности. Дикорастущие лесные плодовые и ягодные растения, травянистые растения, грибы и лекарственные растения. Рекреационное значение. Лес требует заботы и внимания(1ч.) Виды загрязнений. Влияние физического, химического, биологического загрязнения на лес. Загрязнение леса бытовыми и промышленными отходами. Меры по предупреждению и ликвидации загрязнения лесных экосистем. Пожарная опасность в лесу. Обнаружение лесного пожара. Способы и приемы тушения. Техника безопасности при тушении. Юные помощники леса. Школьные лесничества. Правовые вопросы охраны леса. Практикум «Наша помощь лесу»: 1.Исследования чистоты воздуха методом биоиндикации по лишайникам. 2.Лесная аптека (лекарственные растения). 3. Пропаганда идей бережного отношения к лесу (конкурсы плакатов, проведение операций «Первоцветы», «Скворечник»). 4. Защита проектов. Рекомендуемая литература 1. Петров В.В. Лес и его жизнь. Книга для учащихся. Москва «Просвещение», 1986. 2. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. Москва,1991. 3. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России. Москва, 1995. 4. Щетинский Е.А. Тушение лесных пожаров. Москва, 1994. 5. Сулинская земля. Редактор П.В.Сидоренко. Администрация г.Красный Сулин,1997.