помочь учащимся выработать стратегию своей работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа курса
«Подготовка к ОГЭ по химии» для 9 класса
Междуреченск
2015 г.
1
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Подготовка к ОГЭ по химии» (далее по тексту - курс) для 9 класса составлена на
основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом
Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», авторской программы курса химии
для 8-9 классов общеобразовательных учреждений автора О.С. Габриелян (М.:Дрофа, 2010 г), кодификатора элементов
содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по
химии, спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена
по химии.
Цель курса: подготовка учащихся, осваивающих общеобразовательные программы основного общего образования к
государственной (итоговой) аттестации по химии в форме ОГЭ .
Задачи:
 повторить и систематизировать знания по химии за курс основной школы, ликвидировать возможные
пробелы;
 познакомить обучающихся со структурой КИМов;
 помочь понять им особенности формулировок заданий;
 научить оптимально распределять время при выполнении тестовых заданий;
 помочь учащимся выработать стратегию своей работы на экзамене.
Курс рассчитан на ученика увлеченного, мотивированного на учебу и успешную сдачу экзамена.
Рабочая программа курса разработана в соответствии с рекомендациями демонстрационного варианта КИМ,
подготовленного Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт
педагогических измерений» и утвержденного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки Российской
Федерации. Содержание курса соответствует программе средней школы и нормативным документам ОГЭ. Темы курса
подобраны в соответствии с основными блоками содержания курса химии 8-9 классов: "Вещество", "Химическая
реакция", "Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах", "Методы
познания веществ и химических явлений".
Каждая тема курса включает краткий теоретический материал и систему заданий (обязательно задания из
КИМов), способствующих закреплению умений и навыков по теме. Таким образом, учащиеся повторяют материал
школьного курса по химии (8-9 класс), который закрепляют решением как примерных задач на рассматриваемую тему,
2
так и учебно-тренировочных вариантов ОГЭ. Рассматриваются типичные ошибки, учащиеся ликвидируют возможные
пробелы, углубляют знания и вырабатывают навыки по отдельным разделам и видам деятельности. Одновременно
ученики более конкретно знакомятся со структурой КИМов текущего года. Тренировка в условиях, максимально
приближенных к условиям реального экзамена позволяет выявить пробелы у учащегося; поэтому всю четвертую
четверть обучающиеся индивидуально работают с тестами, которые охватывают весь учебный материал.
В Учебном плане МБОУ СОШ № 19 на данный курс выделено 1 час в неделю (34 часа в год, 34 учебные
недели).
Содержание обучения
Введение. (1 час)
КИМ: особенности структуры и содержания.
Тема 1. Расчётные задачи. (3 часа)
Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций. Вычисление массовой доли химического элемента в
веществе, вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе, вычисление количества вещества, массы или
объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции. Расчёты по
химическому уравнению, если одно из веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворённого
вещества.
Тема 2. Периодический закон и строение атома. (3 часа)
Состав атома (заряд ядра, число протонов, нейтронов, электронов, число электронных слоёв). Химический элемент.
Физический смысл порядкового номера элемента, номера периода, номера группы. Строение электронных оболочек
атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева. Периодический закон и Периодическая система
химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды Периодической системы. Физический смысл порядкового
номера химического элемента. Закономерности изменения свойств элементов (заряд ядра, радиус атома,
электроотрицательность (ЭО), окислительные или неметаллические, восстановительные или металлические свойства) по
периодам и главным подгруппам периодической системы. Формулы оксидов, гидроксидов, летучих водородных
соединений для элементов главных подгрупп периодической системы, закономерности изменения свойств соединений.
Тема 3. Химическая связь. (1 час)
3
Строение веществ. Атомы и молекулы.
Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная,
металлическая. Определение вида химической связи по формуле вещества, его названию, по характеру элементов,
образующих вещество. Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.
Тема 4. Химические реакции. (4 часа)
Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы
веществ при химических реакциях. Классификация химических реакций поразличным признакам: количеству и составу
исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению
энергии. Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей
(средних). Реакции ионного обмена и условия их осуществления. Степень окисления химических элементов.
Окислитель и восстановитель. Окислительно - восстановительные реакции.
Тема 5. Классификация неорганических веществ. (1 час)
Чистые вещества и смеси. Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура
неорганических соединений. Простые вещества: металлы и неметаллы. Сложные вещества: оксиды (кислотные,
основные, амфотерные, несолеобразующие), основания: (растворимые и нерастворимые в воде и амфотерные
гидроксиды), кислоты (классификация по основности и по содержанию кислорода), соли (средние, основные, кислые).
Тема 6. Свойства веществ различных классов. (9 часов)
Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов. Химические свойства простых веществ-металлов:
щелочных и щелочноземельных металлов, алюминия, железа. Химические свойства простых веществ-неметаллов:
водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния. Химические свойства сложных веществ.
Химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных. Химические свойства оснований. Химические
свойства кислот. Химические свойства солей (средних). Генетическая связь классов неорганических веществ,
химические свойства веществ, исходя из их положения в генетическом ряду. Получение изученных классов
неорганических веществ.
Тема 7. Экспериментальные основы химии. (2 часа)
Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в
растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат - ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные
реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак). Лабораторная посуда и оборудование.
Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов.
Тема 8. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. (1 час)
Лабораторная посуда и оборудование, назначение. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Правила безопасной
4
работы в школьной лаборатории. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Токсичность и
пожароопасность изучаемых веществ, правила безопасного обращения с веществами и оборудованием.
Тема 9. Органические вещества. (2 часа)
Первоначальные сведения об органических веществах: предельных и непредельных углеводородах (метане, этане,
этилене, ацетилене) и кислородсодержащих веществах: спиртах (метаноле, этаноле, глицерине), карбоновых кислотах
(уксусной и стеариновой). Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы. Классы органических веществ,
особенности строения молекул веществ каждого класса (число кратных связей, наличие и названия функциональных
групп), номенклатура (систематическая и тривиальная), качественные реакции на непредельные углеводороды, название
реакций (гидрирование и дегидрирование, гидратация и дегидратация, галогенирование и гидрогалогенирование,
этерификация, полимеризация).
Тематическое планирование
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Наименование раздела, темы урока
Введение
Расчётные задачи
Периодический закон и строение атома
Химическая связь
Химические реакции
Классификация неорганических веществ
Свойства веществ различных классов
Экспериментальные основы химии
Правила безопасной работы в школьной лаборатории
Органические вещества
Индивидуальные работы с тестами
Итоговое занятие
Итого
5
Количество
часов по
программе
1
3
3
1
4
1
9
2
1
2
6
1
34
Требования к уровню подготовки учащихся
Знать/понимать:
химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения химических
реакций;
важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и
молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления,
моль, молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация,
окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в
неорганической химии; характерные признаки важнейших химических понятий; о существовании взаимосвязи между
важнейшими химическими понятиями;
смысл основных законов и теорий химии: атомно- молекулярная теория; законы сохранения массы веществ,
постоянства состава; Периодический закон Д.И. Менделеева первоначальные сведения о строении органических
веществ.
Уметь:
Называть: химические элементы; соединения изученных классов неорганических веществ; органические вещества по
их формуле: метан, этан, этилен, ацетилен, метанол, этанол, глицерин, уксусная кислота, глюкоза, сахароза.
Объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в
Периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент принадлежит; закономерности изменения строения
атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших
оксидов; сущность процесса электролитической диссоциации и реакций ионного обмена.
Характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе
химических элементов Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; взаимосвязь между составом, строением и
свойствами неорганических веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот,
оснований и солей); взаимосвязь между составом, строением и свойствами отдельных представителей органических
веществ.
Определять/классифицировать: состав веществ по их формулам; валентность и степень окисления элемента в
соединении; вид химической связи в соединениях; принадлежность веществ к определенному классу соединений;
6
типы химических реакций; возможность протекания реакций ионного обмена; возможность протекания реакций
некоторых представителей органических веществ: с кислородом, водородом, металлами, водой, основаниями,
кислотами, солями.
Составлять: схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева; формулы
неорганических соединений изученных классов; уравнения химических реакций
Обращаться: с химической посудой и лабораторным оборудованием.
Проводить опыты / распознавать опытным путем: подтверждающие химические свойства изученных классов
неорганических веществ; по получению, собиранию и изучению химических свойств неорганических веществ;
газообразные вещества: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей по изменению окраски
индикатора; кислоты, щелочи и соли по наличию в их растворах хлорид-,
сульфат-, карбонат - ионов и иона аммония.
Вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе;
количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов
реакции.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и материалами в повседневной жизни и грамотного оказания первой помощи
при ожогах кислотами и щелочами; объяснения отдельных фактов и природных явлений; критической оценки
информации о веществах, используемых в быту.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного
государственного экзамена по химии.
2. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по
химии.
3. Демонстрационные варианты КИМ-ов, подготовленные Федеральным государственным бюджетным научным
учреждением «Федеральный институт педагогических измерений»
4. Корощенко А.С., Медведев Ю.Н. Химия. 9 класс. Государственная итоговая аттестация. Типовые тестовые
задания от разработчиков ФИПИ - М.: Издательство «Экзамен», 2010- 84 с.
7
5. Добротин Д.Ю. Каверина А.А.ГИА - 2009.Экзамен в новой форме. Химия. 9 класс: Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме.– М.; Харвест Астрель
АСТ, 2009 – 48 с.
6. Добротин Д.Ю. Каверина А.А.ГИА - 2010.Экзамен в новой форме. Химия. 9 класс: Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме.– М.; Астрель АСТ, 2010 –
64 с.
7. Добротин Д.Ю. Каверина А.А.ГИА - 2010.Экзамен в новой форме. Химия. 9 класс: Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме.– М.; Харвест Астрель
АСТ, 2010 – 48 с.
8. Хомченко, И. Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы – М.: ООО «Издательство Новая волна»,
2005 - 214 с.
8
Приложение к
Рабочей программе курса
«Подготовка к ОГЭ задач по химии»
для 9 класса
Календарно-тематический план
№
п/п
Раздел, тема урока
Кол-во
часов
Введение
1
1
КИМ: особенности структуры и содержания
1
Тема 1. Расчётные задачи
2-4
3
Расчёты по химическим уравнениям
3
Тема 2. Периодический закон и строение атома
5
3
Строение атома
1
Периодический закон и периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева.
Тема 3. Химическая связь
6-7
8
Химическая связь
2
1
1
Тема 4. Химические реакции
4
9
Химические реакции
1
10
Классификация химических реакций
1
11
Реакции в растворах электролитов
1
12
Окислительно-восстановительные реакции
1
9
Дата проведения
Примечание
Тема 5. Классификация неорганических веществ
1
Классификация неорганических веществ
1
Тема 6. Свойства веществ различных классов
9
14-15 Химические свойства металлов
2
16-17 Химические свойства неметаллов
2
18-19 Химические свойства оксидов
2
20
Химические свойства оснований
21
Химические свойства кислот
22
Химические свойства солей
Тема 7. Экспериментальные основы химии
1
1
1
2
23-24 Качественные реакции на неорганические вещества
2
Тема 8. Правила безопасной работы в школьной лаборатории
1
13
25
Правила безопасной работы в школьной лаборатории
1
Тема 9. Органические вещества
2
26-27 Классы органических веществ.
Генетическая связь классов органических веществ
28-33 Индивидуальные работы с тестами
2
34
6
Итоговое занятие
1
Итого
34
10