Б3.ДВ10.1 Методы самоспасения человека

МИНИТТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
(ПО ФГОС-3)
Б3.ДВ10.1 Методы самоспасения человека
Основная образовательная программа подготовки бакалавра
по направлению
подготовки бакалавриата
(квалификация (степень) «бакалавр»)
050100 Педагогическое образование
профиль Безопасность жизнедеятельности
Утверждено на заседании кафедры
безопасность жизнедеятельности и
основы медицинских знаний
(протокол № 3 от 25 ноября_2011г.
Зав.кафедрой ______________ (Г.В.Коган)
1. Программа учебной дисциплины (модуля): Б3.ДВ10.1 Методы самоспасения
человека.
2. Автор программы: старший преподаватель кафедры БЖД и ОМЗ Заярный Ю.Н.
3.Пояснительная записка.
Благодаря бурному техническому прогрессу, человек достиг небывалого могущества.
Но, несмотря на это, актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности человека в
условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях автономного пребывания в
экстремальных условиях природной среды, а также из-за непростой криминогенной
обстановки не исчезает и в наши дни.
Проблема обеспечение безопасности жизнедеятельности, сохранение самой жизни
человека даже при кратковременном пребывании в этих условиях, является весьма важной
практической задачей сегодняшнего дня.
4. Цель освоения дисциплины:
Формирование общепрофессиональных и специальных компетенций студентов в
области обеспечение безопасности жизнедеятельности, сохранения жизни человека в
условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях автономного пребывания в
экстремальных условиях природной среды, а также в случаях криминогенной опасности.
Достижение заявленной цели предполагает решение ряда задач:
1.Изучить основные опасности, угрожающие жизни и здоровью людей в условиях ЧС
техногенного и природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных
условиях природной среды и криминогенной опасности.
2.Изучить принципы и методы, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности,
сохранение жизни человека в условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях
автономного пребывания в экстремальных условиях природной среды, а также в случаях
криминогенной опасности.
3.Овладеть теоретическими и практическими навыками обеспечивающими безопасность
жизнедеятельности, сохранение жизни человека в условиях ЧС техногенного и
природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных условиях
природной среды, а также в случаях криминогенной опасности.
4.Усвоить правила, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности, сохранение жизни
человека в условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях автономного
пребывания в экстремальных условиях природной среды, а также в случаях
криминогенной опасности.
5.Приобрести знания и умения для распознавания опасных ситуаций в условиях ЧС
техногенного и природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных
условиях природной среды, а также в случаях криминогенной опасности.
6.Приобрести практические знания и умения в определении и применении способов
защиты от вредных факторов в условиях ЧС техногенного и природного характера,
случаях автономного пребывания в экстремальных условиях природной среды, а также в
случаях криминогенной опасности.
7.Изучить правила безопасного поведения пассажиров при пользовании воздушным,
железнодорожным и водным транспортом.
8.Изучить опасные и аварийные ситуации на воздушном, железнодорожном и водном
транспорте.
9.Изучить правила безопасного поведения пассажиров в аварийных ситуациях при
пользовании городским общественным транспортом.
10.Изучить требования безопасности при перевозке учащихся на автомобильном
транспорте.
5.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
ОК-5- готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья
ОК-11- готовностью использовать основные методы защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-7- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебновоспитательном процессе и внеурочной деятельности .
По окончании изучения курса студенты должны знать:
-основные опасности, угрожающие жизни и здоровью людей в условиях ЧС техногенного
и природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных условиях
природной среды и криминогенной опасности;
-принципы и методы, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности, сохранение
жизни человека в условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях
автономного пребывания в экстремальных условиях природной среды, а также в случаях
криминогенной опасности;
-правила, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности, сохранение жизни человека
в условиях ЧС техногенного и природного характера, случаях автономного пребывания в
экстремальных условиях природной среды, а также в случаях криминогенной опасности;
-правила безопасного поведения пассажиров при пользовании воздушным,
железнодорожным и водным транспортом;
-опасные и аварийные ситуации на воздушном, железнодорожном и водном транспорте;
-правила безопасного поведения пассажиров в аварийных ситуациях при пользовании
городским общественным транспортом;
-требования безопасности при перевозке учащихся на автомобильном транспорте.
уметь:
-распознавать опасные ситуации в условиях ЧС техногенного и природного характера,
случаях автономного пребывания в экстремальных условиях природной среды, а также в
случаях криминогенной опасности. криминогенно опасные ситуации;
-применять способы защиты от вредных факторов в условиях ЧС техногенного и
природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных условиях
природной среды, а также в случаях криминогенной опасности.
владеть:
-владеть теоретическими и практическими навыками обеспечивающими безопасность
жизнедеятельности, сохранение жизни человека в условиях ЧС техногенного и
природного характера, случаях автономного пребывания в экстремальных условиях
природной среды, а также в случаях криминогенной опасности;
-навыками безопасного поведения и способами защиты в
криминогенно опасных
ситуациях;
-практическими навыками самоспасения и выживания в аварийных ситуациях на
воздушном, железнодорожном и водном транспорте, в условиях автономного
существования.
5. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений
подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина).
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы (из расчета 1
ЗЕТ= 36 часов); 108 часа.
№
п/п
Шифр и
наименование
Трудое
направления с
мкость
указанием профиля Курс Семестр в часах
(названием
/ ЗЕТ
магистерской
программы),
формы обучения
1
050100
Педагогическое
образование
Профиль
Безопасность
жизнедеятельности
3
5
108/3
Виды учебной работы в часах
Всего
аудит.
Часов
в
интера
кт.фор
ме. (из
ауд.)
ЛК
ПР/
СМ
ЛБ
12
12
4
8
-
Часы на
Вид
СРС
итогового
(для дисц-н
контроля
с
(форма
экзаменом,
отчетности)
включая
часы на
экзамен)*
зачет
96
6. Содержание дисциплины (модуля).
Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение
учебного времени:
№
п/п
1
2
3
Наименование раздела, темы
Основные опасности, угрожающие жизни
и здоровью людей в условиях ЧС
техногенного и природного характера,
случаях автономного пребывания в
экстремальных условиях природной среды
и криминогенной опасности.
Принципы и методы, обеспечивающие
безопасность жизнедеятельности,
сохранение жизни человека в условиях ЧС
техногенного и природного характера,
случаях автономного пребывания в
экстремальных условиях природной среды,
а также в случаях криминогенной
опасности.
Правила, обеспечивающие безопасность
жизнедеятельности, сохранение жизни
человека в условиях ЧС техногенного и
природного характера, случаях
автономного пребывания в экстремальных
условиях природной среды, а также в
случаях криминогенной опасности.
Итого:
Всего
ауд.ч./в
интеракт.ф.
Количество часов
ПР/
ЛК
ЛБ
СМ
Часов
на СРС
3/2
1
2
-
30
3/2
1
2
-
30
6/2
2
4
-
36
12/6
4
8
96
7. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины.
Литература.
Основная:
1.Федеральный закон «О
защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера» от 21 декабря 1994 года N 68-ФЗ (в редакции ФЗ от 18.12.2006 N
232-ФЗ, от 30.10.2007 N 241-ФЗ, от 30.12.2008 N 309-ФЗ, от 07.05.2009 N 84-ФЗ, от
25.11.2009 N 267-ФЗ, от 19.05.2010 N 91).
2. Федеральный закон«О гражданской обороне». от 12.02.1998 г. № 28 – ФЗ
3. Закон РФ ”О радиационной безопасности населения“, от 09.01.1996г. № 3-ФЗ
4. Постановление Правительства РФ от 21 мая 2007г. № 304 «О классификации ЧС
природного и техногенного характера».
5. Постановление Правительства РФ от 26 ноября 2007 г. № 804 «Об утверждении
Положения о ГО в РФ».
6.Постановление Правительства РФ “О порядке подготовки населения в области защиты
от ЧС ” от 24 июля 1995 г. № 738
7. СНиП 2.01.51-90 ”ИТМ-ГО“ и ”ИТМ-96“.
8. Наставление по СИЗ, 1972г.
9. Положение ”О дозиметрическом и химическом контроле“ (Приказ НГО СССР №9 от
1980г.) Нормы радиационной безопасности НРБ-67/90 изменения 1996г.
10.Режимы радиационной защиты. (Введены в 1981г.).
11. Приказ МЧС РФ № 993 от 21 декабря 2005 г. «Об утверждении положения об
организации обеспечения населения средствами индивидуальной защиты».
12. Приказ МЧС РФ №140 от 10.03.2006г. «О внесении изменений в Правила
использования и содержания СИЗ, приборов радиационной, химической разведки и
контроля, утвержденные приказом МЧС России от 27.05.2003г. №285.
13. Приказ МЧС РФ №185 от 19.04.2010г. «О внесении изменений в Положение об
организации обеспечения населения СИЗ, утвержденное приказом МЧС России от
21.12.2005г. №993.
14.Баленко С.В. Учебник выживания. Опыт элитного спецподразделения. – М.: Яуза,
Эксмо, 2005. – 768 с.
15.Безопасность жизнедеятельности: Сборник образовательных программ и нормативных
документов по специальности 033300 «Безопасность жизнедеятельности». – Новосибирск:
НГПУ, 2006. – 302 с.
16.Вайзман Д. Руководство по выживанию. / Д. ВАйзман; Пер. с англ. Л. Заремской. – М.:
ООО «Изд-во АСТ»: ООО «Изд-во АСТРЕЛЬ», 2002. – 383с.
17.Вяткин Л.А., Сидорук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование: Учеб.
пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия»,
2001. – 208 с.
Дополнительная:
1.Джонсон К. Учебник выживания. 150 способов спастись в экстремальных ситуациях /
Пер. с англ. Ю.К. Рыбаковой. – М.: ООО «ТД «Изд-во Мир Книги», 2006. – 320 с.
2.Добарина И.А., Жигарев О.Л. Основы школьного туризма. Методическое пособие для
учителей и студентов. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1998.
3.Ильин А.А. Школа выживания. Как избежать голодной смерти. – М.: Изд-во ЭКСМОПресс, 2002. – 384 с.
4.Ильичев А.А. Популярная энциклопедия выживания: Изд. 2-е, испр., доп. и перераб. –
М.: Изд-во ЗАО ЭКСМО-Пресс, 2000. – 488 с.
5.Калошина Н.В. Спортивный туризм: Учеб. пособие. – Советский спорт, 1998. – 144 с.
6.Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Дрогов И.А. Полевые туристские лагеря. Учебнометодическое пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 160 с.
7.Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи. Учеб. пособие
// Под общ. ред. Р.И. Айзмана, С.Г. Кривощекова, И.В. Омельченко. – 3-е изд., испр. и доп.
– Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2005. – 464 с.
8.Практикум по курсу безопасность жизнедеятельности / Под общ. ред. проф. Р.И.
Айзмана, доц. И.В. Омельченко. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство,
2003. – 240 с.
9.Русский турист. Нормативные акты по спортивно-оздоровительному туризму. – М.:
ТССР, 2001. — 92 с.
10.Сборник официальных документов по детско-юношескому туризму, краеведению,
организации отдыха детей и молодёжи / Сост. Ю.С. Константинов. – М.: ЦДЮТур РФ,
1999. – 232 с.
электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и
поисковые системы
http://polpred.com/ База данных polpred
http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online http://www.cir.ru/ УИС
Россия
http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp
http://www.elibrary.ru/eLIBRARY.RU
http://www.diss.rsl.ru/ ЭБД РГБ
http://www.rubricon.com/ Рубрикон
http://polpred.com/ База данных polpred.
Базовые федеральные образовательные порталы
http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm Базовые федеральные образовательные
порталы.
http://www.edu.murmansk.ru/ Образовательный портал города Мурманска.