МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИ ФГБОУ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИМЕНИТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИМЕНИТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ Волосникова Л.М.
_______________________ 2011г.
ПАЛЕОЗООЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности Биология. ОЗО
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор (ы) работы _____________________________/Попов Н. Я./
«_____»___________2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии «___»__________________2012 г.
№ протокола____
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 10 стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Гашев С.Н./
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных
информационных технологий «___»_____2011 г. № протокола____
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Фролова О.В./
«______»_____________2011г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
«______»_____________2011 г.
наук
и
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИМЕНИТ
Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных
Попов Н.Я.
ПАЛЕОЗООЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов специальности 020201.65 - Биология,
заочной формы обучения.
Тюмень
Издательство Тюменского государственного университета
2012
2
Попов Николай Яковлевич. Палеозоология. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов специальности 020201.65 - Биология,
заочной формы обучения.
Тюмень: Издательство
Тюменского
государственного университета, 2012, стр.10.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: Палеозоология [электронный ресурс] / Режим доступа: свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и ихтиологии.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой
ихтиологии, д.б.н., профессор Гашев Сергей Николаевич
зоологии
и
© Тюменский государственный университет, 2012.
©Попов Н. Я., 2012
3
1. Пояснительная записка.
Целью дисциплины «Палеозоология» является получение базовых знаний об основных
закономерностях функционирования органического мира прошлого с его законами
развития во времени и пространстве.
В процессе изучения дисциплины студенты решают следующие задачи: познают типы
сохранности, химический состав и породообразующую роль ископаемых; рассматривают
закономерности эволюции; рассматривают биотические события с точки зрения
возникновения жизни, массовых появлений и вымираний организмов крупного
таксономического ранга; изучают основные характеристики конкретных систематических
единиц; выясняют закономерности, сопровождающие непрерывность развития жизни на
Земле.
Учебно-методический
комплекс
«Палеозоология»
соответствует
требованиям
федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования.
.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития органического мира, значение ископаемых
организмов как породообразователей, их роль в образовании полезных
ископаемых.

Уметь: демонстрировать базовые представления по дисциплине, применять их
на
практике,
критически
анализировать
полученную
информацию
и
представлять результаты исследований.

Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания данной
дисциплины и ведения дискуссии.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8. Форма аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет70
часов, в т.ч.. 10 часов – лекций и 60 часов – самостоятельной работы.
4
Тематический план дисциплины:
№
Наименование темы
Лекции
Индивид.
(кол-во
и самост.
час.)
работа
(кол-во
час.)
1.
Введение
1
6
2.
2. Среда обитания в настоящем и
прошлом
1
6
3.
3. Палеозоология и геология
1
6
4.
4.Некоторые
эволюции
закономерности
2
12
5.
5. Характеристика эонов, эр и
периодов
2
12
6.
6. Классификация и систематика
1
6
7.
7. Тип хордовые
1
6
8.
8. Класс млекопитающих
1
6
10
60
Итого
Форма контроля - зачет 8 семестр
5
3. Содержание дисциплины.
1. Введение
Общие сведения о палеонтологии и объектах ее исследования. Объекты и их
классификация по типам сохранности. Процессы фоссилизации. Методы изучения
ископаемых организмов. Значение ископаемых остатков для геологии и палеонтологии.
Основные направления и разделы: морфология, систематика, палеоэкология,
тафономия. Принципы
систематики современных и ископаемых организмов.
Таксономические единицы. Уровни организации органического мира.
2. Среда обитания в настоящем и прошлом
Образ жизни и условия существования организмов в водной и наземной среде .
Биономические области моря. Планктон, нектон, бентос. Условия существования на суше.
Континентальная фауна и флора. Закономерности захоронения. Реконструкция образа
жизни и условий существования.
3. Палеозоология и геология
Геохронологическая
шкала,
соотношение
геохронологических
и
стратиграфических подразделений.
Эволюция органического мира - основа
относительной геохронологии. Этапы развития органического мира. Значение ископаемых
организмов как породообразователей, их роль в образовании нерудных полезных
ископаемых.
4. Некоторые закономерности эволюции
Триада Ч. Дарвина: изменчивость, наследственность, естественный отбор.
Онтогенез, астогенез, филогенез. Параллелизм, гомологичные и аналогичные ряды
развития. Биологический прогресс и регресс.
5. Характеристика эонов, эр и периодов
Органический мир археозоя, протерозоя и фанерозоя. Палеозойская, мезозойская и
кайнозойская эры. Этапы развития, стратиграфия и биотические события.
Систематический состав организмов, характерных для эр и периодов. Важнейшие
биотические события.
6. Классификация и систематика
Система органического мира. Доядерные и ядерные организмы. Основные черты
царства грибов. Подцарства одноклеточных и многоклеточных.
6
7. Тип хордовые
Бесчелюстные. Челюстноротые. Надклассы рыб и четвероногих. Классы
земноводных, пресмыкающихся и птиц. Общая характеристика, этапы развития.
Эволюционное значение кистеперых рыб. Связь древнейших земноводных с кистеперыми
рыбами. Зверообразные пресмыкающиеся. Ящеротазовые и птицетазовые динозавры.
8. Класс млекопитающих
Общая характеристика. Дифференциация зубов в связи с приспособлением к
различным условиям существования. Основные подклассы млекопитающих: первозвери,
сумчатые и настоящие звери. История появления и становления человека.
4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины
1. Введение
Темы рефератов
1.Процессы фоссилизации.
2. Объекты и их классификация по типам сохранности.
3. Этапы развития органического мира.
2. Среда обитания в настоящем и прошлом
Контрольная работа.
Вариант №1.
1.Биономические зоны моря.
2. Закономерности захоронения.
Вариант №2.
1. Континентальная фауна.
2. Условия существования на суше.
3. Палеозоология и геология
Темы рефератов:
1.Геохронологическая шкала.
2.Этапы развития органического мира
3.Каустобиолиты.
4. Некоторые закономерности эволюции
Составление глоссария:
- Изменчивость
- Наследственность
- Естественный отбор
- Онтогенез
- Астогенез
- Филогенез
- Биологический прогресс
- Биологический регресс
7
5. Характеристика эонов, эр и периодов
Темы рефератов:
Вариант №1.
1. Археозой
2.Протерозой.
3. Фанерозой.
Вариант №2.
1. Палеозойская эра
2. Мезозойская эра
3. Кайнозойская эра.
6. Классификация и систематика
Контрольная работа.
Вариант №1:
1. Доядерные организмы.
2. Ядерные организмы.
Вариант №2:
1. Цианобионты.
2. Простейшие.
7. Тип хордовые
Темы рефератов:
1. Общая характеристика и морфология хордовых.
2. Происхождение хордовых.
3. Основные этапы развития позвоночных и их геологическое распространение.
4. Общая характеристика птиц.
8. Класс млекопитающие
Составление глоссария.
Дать развернутое толкование понятий:
1. Клоачные
2. Сумчатые
3. Плацентарные
5. Контрольные вопросы к зачету
1. Разделы палеонтологии.
2. Биологический прогресс.
3. Ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.
4. Жизненные пленки и сгущения жизни.
5. Тафономия.
6. Сохранность ископаемых.
7. Каустобиолиты.
8. Условия обитания организмов в водной среде.
9. Амниотическое яйцо.
10. Рептилии.
8
11.Условия обитания на суше.
12. Нотогея.
13. Палеогея.
14. Неогея.
15. Арктогея.
16. Доядерные организмы.
17.Конвергенция и дивергенция.
18. Породообразующие и рифостроящие организмы прошлого.
19. Переход к наземной жизни.
17. Геологическая история (геохронологическая таблица).
18. Биотические события в протерозое, мезозое и кайнозое.
19. Надкласс рыб.
20. Настоящие звери.
21. Первичноротые.
22. Низшие приматы.
23.Высшие приматы.
6. Образовательные технологии.
Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического
плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.
Экскурсии в Зоомузей ТюмГУ и Тюменский областной краеведческий музей.
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
7.1. Основная литература:
1. Бондаренко О.Б.Палеонтология. Т. 1. М,: Академия, 2011. 208 с. ГРИФ УМО
2. Бондаренко О.Б.Палеонтология. Т. 2. М,: Академия, 2011. 272 с. ГРИФ УМО
3. Черепанов Г.О. Палеозоология позвоночных. М.: Академия, 2007. 352 с. ГРИФ УМО
7.2 Дополнительная
1. Михайлова И.А., Бондаренко О.Б. Палеонтология. Ч. 1,2. М., МГУ, 1997. 448 с.: 496 с.
2. Бондаренко О.Б., Михайлова И.А. Методическое пособие по изучению ископаемых
беспозвоночных. М., Недра, 1986. 200 с.
3. Четвертичная палеозоология на Урале: (к 90-лет. со д. р. проф. И. М. Громова)/ Ин-т
экологии растений и животных УрО РАН; сост. Н. Г. Смирнов. - Екатеринбург: Изд-во
УрГУ, 2003. - 270 с.
4. Орлов Ю.А. В мире древних животных. М., Наука, 1989. 162 с.
5. Янин Б.Т. Основы тафономии. М., Недра, 1983. 183 с.
7.3 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Мезозой
http://ru.wikipedia.org/wiki/Палеозой
http://ru.wikipedia.org/wiki/Кайнозой
http://dino-bird.ru
http://mu-paleo-world.ucoz.com
9
8. Технические
дисциплины.
средства
и
материально-техническое
обеспечение
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, видеофильмами. Занятия
по дисциплине специализации «Палеозоология» проводятся в специализированной
лаборатории кафедры зоологии и ихтиологии, оборудованной компьютерной системой и
переносным видеооборудованием. Для проведения занятий имеется мультимедийная
аудитория. В качестве учебного материала используются плакаты, карты, фондовые
материалы зоологического музея и др.
10