Зов джунглей

«Зов джунглей»
Спортивное развлечение для детей старшей возрастной группы
Музыкальный руководитель Парамонова Наталья Александровна
Цель: Закреплять у детей умения и навыки, приобретённые на занятиях:
пролезать в тоннель, передавать ритмические рисунки, выполнять образные
движения, характеризующие животных Африки, петь песни хором,
преодолевать препятствия ( болото). Воспитывать взаимовыручку, чувство
коллективизма. Создать весёлое настроение, принести детям радость, новые
впечатления, удовольствие.
Оборудование: диски из линолеума- кочки на болоте; обручи, обтянутые
тканью - тоннель; два рюкзака, две корзинки с различными предметами,
большая косточка и банан (мягкие, выполнены из материала и поролона);
игрушки – животные, пальма, гимнастическая скамейка; воздушные шары;
деревянные палочки ( на каждого ребёнка по две)
Репертуар: «Пиццикато» И. Штраус, «Чунга – Чанга» В. Шаинский,
«Дорога добра» Е. Крылатов, музыка из репертуара группы «Спейз»
(«Воздушный полёт»), семинар Т. Боровик (кассеты с записями музыки к
танцам)
Предварительная работа: разучили песню «Хомячок» Л. Абелян; ребёнка
старшей группы подготовили на роль Мартышки; с детьми изображали
мимикой и жестами различных животных;
Ход праздника.
Беседа начинается в группе.
Ведущий. Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети отвечают.
Ведущий. Тогда давайте отправимся с вами в очень жаркую страну, то есть в
Африку.
Африка, Африка!
Волшебная страна.
Отправимся мы в Африку,
Давно нас ждёт она.
Увидим в жаркой Африке, как звери там живут…
Скорее едем в Африку!
Нас джунгли зовут!
Итак, садимся в самолёт, завели моторы и полетели.
Дети, раскинув руки в стороны, изображая самолёты, под музыку
«Пиццикато» И. Штрауса легко бегут по залу. Затем останавливаются .
Ведущий. Вот, мы и прибыли в джунгли, посмотрите, как интересно вокруг!
Садитесь скорее, кажется сюда кто – то идёт.
В зал входит Мартышка, пританцовывая под мелодию песни «Чунга –
Чанга» В. Шаинского. Вдруг в конце танца мартышка, поскользнувшись,
падает – ушибла ногу.
Ведущий. Что же делать, ребята? Мартышка так старалась вас развеселить –
и вдруг такая беда, ушибла ногу. Как же ей помочь? Может быть, стоит
позвать доктора Айболита?
Дети. Доктор Айболит.
Под песню «Дорога добра», музыка Е. Крылатова, в зал входит доктор
Айболит.
Айболит. Здравствуйте, ребятки!
Дети здороваются.
Айболит. Что случилось? Зачем вы меня звали?
Мартышка. Я так весело танцевала, что подвернула ногу.
Айболит. Сейчас осмотрим Мартышку. Так, сердцебиение нормальное,
пульс хороший. Самое лучшее лекарство для обезьян – это банан. (Достаёт из
своей сумки банан и угощает Мартышку, она ест банан и выздоравливает.)
Ведущий. Дорогие Мартышка и Айболит! Мы приехали в Африку, чтобы
побывать в джунглях, не поможете ли нам? Мы вас очень просим: не
покидайте нас!
Айболит. Хорошо. Теперь все здоровы, пора нам отправляться в поход в
джунгли. Вы знаете, что, прежде всего, понадобиться нам? Отгадайте
загадку.
В поход берут такой мешок,
Кладут в него запасы впрок,
Он едет на моей спине,
И с ним в пути удобно мне.
(Рюкзак.)
Дети отгадывают загадку.
Ведущий. А как нужно оснастить рюкзак, какие вещи необходимо взять с
собой в дорогу, вы это знаете.
Дети. Да, знаем.
Ведущий. Давайте сейчас это проверим. У нас две команды «Хищники» и
«Травоядные». Встаньте с одной стороны команда «Хищников», а с другой
команда «Травоядных».
Проводится эстафета «Собери рюкзак».
Дети встают в две колонны друг за другом. Мартышка и Айболит выносят и
ставят напротив каждой команды на некотором расстоянии корзинки с
различными необходимыми в походе предметами и такими, которые можно
не брать с собой: ложки, кружки, пачки печенья, муляжи фруктов, небольшие
мягкие игрушки, подушки. Рядом с игроком, стоящим первым в каждой
команде, кладут по пустому рюкзаку. Первый ребёнок из каждой команды
должен добежать до корзинки, взять один предмет, вернуться к своему
рюкзаку, лежащему впереди его команды, положить в него необходимую для
похода вещь и встать позади своей команды. Затем игроки, стоящие
вторыми, проделывают тот же путь и так до последнего игрока в каждой
команде.
После
того, как все необходимые вещи собраны в рюкзаки, Айболит и
Мартышка вместе с детьми смотрят, правильно ли было выполнено задание.
Победители получают очки: если выигрывают «Травоядные», того им
вручают банан. Если «Хищники» - кость. С помощью этих предметов в конце
игры подсчитываются очки.
Айболит. Ребята, давайте договоримся, что у нас с вами будет боевой клич.
Я громко крикну: «Джунгли…», а вы мне звонко ответите: «Зовут!».
Итак, джунгли… (Дети отвечают дружно: «Зовут!») Молодцы. Но что это?
Кажется, слышны звуки джунглей, прислушайтесь.
Звучит фонограмма со звуками и голосами обитателей джунглей.
Ведущий предлагает детям изобразить их движениями и мимикой. Дети
импровизируют движения птиц, животных, насекомых, не подражая, друг
другу.
Айболит. Посмотрите, на нашей дороге мост. Это Мост сильных. На нем
можно помериться силами. Джунгли…
Дети. Зовут!
Проводится соревнование «На мосту».
В центр зала ставят гимнастическую скамейку, от каждой команды выходят
по одному игроку. «Хищнику» в руки дают большую кость (длиной 1 метр),
сшитую из ткани, набитой внутри поролоном или ватой, «травоядному» банан (такой же длины), выполненный тем же способом. И банан, и кость
должны быть крупными и мягкими. По сигналу игроки, встав на «мост»,
должны сбить друг друга своими предметами – бананом и костью. Кто с
«моста» спрыгнул, тот проиграл. Можно повторить соревнование несколько
раз с разными игроками. Очки – бананы и кости – накапливаются в
корзинках у каждой команды.
Айболит. Я вижу впереди опасные тоннели. Интересно, чья команда
пройдет их быстрее? Джунгли…
Дети. Зовут!
Проводится соревнование «Пройди через тоннель».
Дети строятся в две колонны, перед каждой из них Мартышка и Айболит
кладут обруч (по одному на каждую команду) с нашитой тканью по его
окружности так, чтобы получился «тоннель». Дети по сигналу пролезают на
четвереньках друг за другом внутри «тоннеля» (его длина – 2-3 метра).
Побеждает та команда, которая быстрее преодолеет препятствие.
Айболит. В джунглях нужен очень хороший слух, давайте я у вас его
проверю.
Айболит двумя деревянными палочками отстукивает ритмический рисунок,
дети его повторяют.
Ведущий. Внимание! Впереди опасное место, его можно пройти только по
кочкам. Ребята, вперед! Джунгли…
Дети. Зовут!
Проводится соревнование «Пройди по кочкам».
Дети делятся на две команды, выстраиваются в колонны. Игрокам, стоящим
первыми, выдают по два плоских диска диаметром 35 см, с помощью
которых они, перекладывая диски по полу и переступая по ним,
передвигаются вперед по залу. Добравшись до стульчиков, стоящих впереди,
оббегают их, взяв диски в руки. Затем возвращаются к своим командам,
передают их следующим игрокам. Этот путь преодолевают игроки, стоящие
вторыми, затем – третьи, и так до последнего игрока. Выигравшая команда
получает банан или кость.
Мартышка. С вашим приездом у нас в джунглях стало веселее, вы такие
радостные, ловкие, красивые, смелые и сильные.
Ведущий. Мартышка, хочешь, мы научим тебя танцевать наши любимые
танцы и петь наши любимые песни. Мы знаем, что вы доктор Айболит очень
любите животных и всегда им помогаете. Давайте, ребятки, споём песенку
про хомячка.
Дети исполняют песню «Хомячок» Л. Абелян.
Танец «Ку –чи – чи», французская народная песня
Ведущий. Ну, а чтоб вам очень весело стало, мы разучим с вами танец «Ку –
чи – чи»
Танец «Ку -чи – чи», французская народная песня
Мартышка и Айболит поют и танцуют вместе с ними.
Айболит. Пришло время подвести итоги наших соревнований.
Вместе с детьми Мартышка и Айболит подсчитывают очки: кости
«Хищников» и бананы «Травоядных». Ведущий объявляет командупобедителя.
Ведущий. Пора нам возвращаться домой. Но самолетам невозможно
приземлиться в джунглях, мы очень далеко зашли. Что же делать?
Айболит. У нас живет Сказочная Птица. Может быть, она вам поможет.
(Дети зовут Сказочную Птицу).
Появляется взрослый, одеты в костюм Сказочной Птицы.
Сказочная Птица танцует под «Вальс» И. Штрауса («Сказки Венского леса»)
Ведущий. Уважаемая Сказочная Птица, не поможете ли вы нам добраться
домой?
Птица выносит большую связку разноцветных воздушных шаров.
Мартышка, Айболит и ведущий помогают ей раздать шары детям. Под
веселую музыку дети, держа шарики в руках, танцуют, любуются ими,
подбрасывают их, а затем «улетают» из зала. Прощаясь, Сказочная Птица и
Айболит машут детям вслед.
Звучит музыка из репертуара группы «Спейз» «Воздушный полёт».
Литература: журнал «Музыкальный руководитель» № 5,6 / 2005 г.,
сборник песен Л. Абелян, семинар Т. Боровик (кассеты с записями музыки
к танцам)