8-biochenoz52a7c53c3e426

Задание для 9, 10, 11 класса
1.В ходе изучения видового состава трех участков леса были получены
следующие данные (смотри таблицу). Сравните эти три фитоценоза между
собой по индексу сходства. Какие фитоценозы имеют наибольшее, а какие
наименьшее сходство?
Участок леса №1
1. Ель европейская
2. Сосна
обыкновенная
3. Береза пушистая
4. Осина
5. Крушина ломкая
6. Брусника
7. Черника
8. Вейник
тростниковидный
9. Осока пальчатая
10. Голокучник
Линнея
11. Кислица
обыкновенная
12. Седмичник
европейский
13. Майник
двулистный
14. Вероника
лекарственная
15. Линнея северная
16. Грушанка
округлолистная
17. Подъельник
18. Кукушкин лен
Участок леса №2
Ель европейская
Дуб черешчатый
Жимолость
Лещина
обыкновенная
5. Крушина ломкая
6. Сныть обыкновенная
7. Зеленчук желтый
8. Вейник
тростниковидный
9. Осока пальчатая
10. Голокучник Линнея
11. Кислица
обыкновенная
12. Седмичник
европейский
13. Майник двулистный
14. Вероника
лекарственная
15. Линнея северная
16. Лютик кашубский
17. Копытень
европейский
18. Щитовник мужской
1.
2.
3.
4.
19. Страусник
Участок леса №3
Сосна обыкновенная
Береза пушистая
Липа мелколистная
Дуб черешчатый
Лещина
обыкновенная
6. Бересклет
бородавчатый
7. Рябина обыкновенная
8. Кислица
обыкновенная
9. Черника
10. Костяника
11. Ожика волосистая
12. Вейник
тростниковидный
13. Сныть обыкновенная
14. Вальдштения
15. Мятлик дубравный
16. Фиалка удивительная
17. Осока волосистая
18. Грушанка
округлолистная
1.
2.
3.
4.
5.
19. Грушанка малая
19. Хилокомиум
Решение 1
Этап 1. Для решения этой задачи необходима формула расчета индекса
сходства двух биоценозов Жаккара: К = С х 100% : (А + В – С), где А –
число видов в одном биоценозе, В – число видов в другом биоценозе, С –
число одинаковых видов в сравниваемых биоценозах.
Этап 2. При расчете показатель общности видов C умножается на 100%,
значит, коэффициент K тоже измеряется в процентах, а из названия
коэффициента следует, что он обозначает сходство.
Этап 3. Сравниваем участки №1 и №2 – 10 общих видов
Этап
4.
Подставляем
в
формулу
найденное
значение:
К12 = С х 100% : (А + В – С) = 10 х 100% : (19 + 19 – 10) = 36%
Этап 5. Сравниваем участки №1 и №3 – 6 общих видов
Этап
6.
Подставляем
в
формулу
найденное
значение:
К13 = С х 100% : (А + В – С) = 6 х 100% : (19 + 19 – 6) = 19%
Этап 7. Сравниваем участки №2 и №3 – 5 общих видов
Этап
8.
Подставляем
в
формулу
найденное
значение:
К23 = С х 100% : (А + В – С) = 5 х 100% : (19 + 19 – 5) = 15%
Этап 9. Коэффициент сходства Жаккара показывает процент сходства
фитоценозов между собой. А значит, наибольшее значение коэффициента
указывает на наибольшее сходство, т.е. порядок будет следующий: К12
= 36%, К13 = 19%, К23 = 15%.
2. Сравните видовой состав гнездящихся птиц на трех участках приволжской
степи. Используйте формулу Жаккара.
Ковыльная степь: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок,
каменка-плясунья, каменка-плешанка, лунь степной, орел степной.
Посевы с лесополосами: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый
жаворонок, желтая трясогузка, розовый скворец, перепел, лунь полевой.
Посевы без лесополос: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый
жаворонок, каменка-плясунья, чибис, лунь полевой.
На каких участках сообщества более сходны между собой по составу
размножающихся птиц?
3. Выберите из приведенного ниже списка млекопитающих виды,
занимающие сходные экологические ниши в евразиатских и австралийских
степях: кенгуру, слепыш, тушканчик, сумчатый волк, сайгак, сумчатый крот,
волк, суслик, хомяк, цокор, вомбат Какие по образу жизни млекопитающие
отсутствуют в австралийских степях?
Вопросы для всех.
1. Назовите доминирующие и малочисленные виды в птичьем населении: 1) городских
территорий, 2) сельских поселков.
2. Чем отличаются по набору видов растений, птиц и млекопитающих биоценозы
естественной дубравы и городского парка?
3. Перечислите группы организмов, из которых можно сформировать устойчивый
аквариумный биоценоз.
4. Как можно использовать опушечный эффект при планировании сельскохозяйственных
угодий?
5. При удалении какого-либо вида из биоценоза остальные занимают его место,
повышают численность и выполняют его роль. Зачем тогда заботиться о сохранении
видового разнообразия сообществ?
6. Существуют ли в природе неустойчивые сообщества?