Подготовила и провела Крылова Наталья Александровна, учитель биологии. 2010 год Берегите эти земли, эти воды, Даже алую былиночку любя. Берегите всех зверей природы, Убивайте лишь зверей внутри себя. Е. Евтушенко. ВЕДУЩАЯ: Наш сегодняшний праздник посвящен Международному дню биологического разнообразия. Венчает его самый высокоорганизованный класс животного миракласс Млекопитающих. Млекопитающих в настоящее время насчитывается около 4 тысяч видов. И все они разные, необычные, интересные. Кто-то из них откладывает яйца, у кого-то детеныши рождаются слепыми и беспомощными, а у кого-то они через несколько часов после рождения уже могут бегать. Но все эти детеныши питаются молоком матери. Поэтому и называются эти животные млекопитающими. К большому сожалению, в последние годы животные исчезают все чаще и чаще. И мы можем прийти к тому, что через 50 лет исчезнет 50% их видов! - Назовите причины исчезновения с лица Земли видов животных. (Разрушение мест обитания, применение ядохимикатов, загрязнение воды, атмосферы, промысловое уничтожение …) - А сейчас мы с вами немного поиграем. Игра наша называется «В мире животных».Посмотрим, какая же из команд лучше знает представителей фауны. 1 команда – «Белки», 2 команда- «Панды», выберем жюри. - Командам предстоит пройти следующие станции: 1) станция «Смекалистых» - Какое животное может прожить 45 дней без воды? (Верблюд) - Этого зверька знают все, но его прежнее имя – «векша»- почти забыто. (Белка) -Рекордсмен спячки среди животных. Недаром говорят «Спит , как..» (Сурок) - Любимая его поза – «стоять столбиком». Но при этом зверек похож на гордо вытянувшегося командира. (Суслик) - Замечательные строители и инженеры, создатели различных «проектов», построек. (Бобры) - Название свое она получила потому, что их мясо похоже по вкусу на мясо молочного поросенка, а второе слово добавилось потому, что они были завезены «из-за моря». (Морские свинки) - Какое животное обычно изображают с фонтанчиком на спине? (Кита) - Об этих животных сложено много легенд, охотятся они ночью и издают ультразвуки. (Летучие мыши) 2) станция «Звериная эстафета» 1 пара- «лошади» - проскакать галопом. 2 пара – «кенгуру» - пропрыгать. 3 пара – «кошки» - пробежать на 4 конечностях. 4 пара – «олени» - пробежать , высоко поднимая колени и скрестив руки над головой, как рога. 3) станция «Театральная» - Представьте литературное произведение , где главные действующие лица – животные. Басня «Ворона и Лисица» , сказка «Теремок» 4) станция «Узнавай –ка» - О ком идет речь: А) Это самый крупный представитель водных млекопитающих. Его длина составляет 33 м, масса 150 тонн. Форма тела обтекаемая. Передние конечности в виде ласт. (Синий кит) Б) Живет в лиственных и смешанных лесах. Лапы снабжены острыми когтями. Зимой впадает в спячку. В момент опасности сворачивается в клубок с торчащими во все стороны иглами. (Ёж) В) Обитает в Индии, Африке. Высота тела 3-3,5 м. Масса 5 тонн. Имеются бивни до 1,5 м. У животных происходит срастание носа и верхней губы. Кожа толстая морщинистая. (Слон) Г) Тело грузное., около 300 кг. В поисках пищи может раскапывать муравейники, Переворачивать камни, отдирает куски коры. Ловко лазает по деревьям. Зимнее время живет за счет запасов жира в организме. Питается ягодами, растениями, животными. (Медведь) 5) станция «Отгадай- ка» - Отгадайте кроссворд : 1. Полосатое животное (зебра) 2. Наука о птицах (орнитология) 3. Совместная жизнь организмов (симбиоз) 4. Хитрый зверь (лиса) 5. Представитель отряда Приматы (или Обезьяны) (Орангутанг) 6. Процесс восстановления утраченных частей тела (Регенерация) 7. Наука о мхах (Бриология) 8.Наука о функциях организма и его органов. (Физиология) Подведение итогов, награждение команд.